中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数学复习课 实践与研究 教学模式 学案导学 高中 学案教学 教学实践
在高中数学复习课教学模式的探寻与实践中,笔者认识到学案导学教学模式具有其独特的优势.那么,怎样在数学复习课中实施导学案教学呢？以下是笔者近几年学案导学教学实践和研究的几点体会.
关键词: 解题能力 学生 复习阶段 第一学期 期末 老师
在初一第一学期的期末复习阶段,两份讲义中的两道题,学生的答题给老师触动很大.先看下面的案例1：如图1,按下面的程序计算,如果输入的数为40,则输出的结果为122.要使输出结果为149,
关键词: 课堂教学模式 合作交流 自主发展 数学新课程 学习内容 数学活动 挑战性 学生
数学新课程强调,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.构建＂自主发展、合作交流＂的课堂教学模式,符合新课标的要求,
关键词: 思维角度 数学问题 巧解 思维创新 伽利略 学科
伽利略有句名言：＂科学是在不断改变思维角度的探索中前进的＂,说明了思维在学科发展中的重要作用.要实现思维创新,必须突破思维定势的束缚.而突破思维定势束缚的最好办法,就是改变思维角度.
关键词: 解题教学 学生 数学教育家 数学教学 数学教师 解题指导 波利亚 探究式
我们知道,数学教学离不开解题,美国著名数学教育家G.波利亚非常重视解题教学,他认为：＂一位好的数学教师或学生应努力保持好的解题胃口.＂但是,我们不能盲目解题,更不能让学生盲目解题.解题教学中必须重视和加强解题指导.指导学生开展探究式解题,可从以下三方面着手.
关键词: 批改作业 数学作业 初中 数学教学 批改形式 人文关怀 学习个性 教师
批改作业是数学教学的一部分,为了提高批改质量,教师应该从传统的批改形式中走出来,打破只打对错,写个日期的做法,增强教师在批改作业中的人文关怀,突出学生的主体地位,张扬学习个性,调动学生的积极性.
关键词: 引导学生 普通高中 数学课本 参考书 总复习
高中数学课本共有5册,再加上每册相应的参考书和总复习参考书,加起来足有十几至二十厘米厚,任何一个学生要弄懂学好这么厚的书,都是非常困难的,特别是对于我们这样的普通高中的学生来说,
关键词: 高中数学 教学实践 西部地区 探究式 数学活动 问题引导 新教材 数学知识
甘肃是最后实施新课程的省份,从新课程的实施以来,高中数学新教材有了很大的改变.新教材更加注重数学知识的实际背景和应用,使教材具有＂亲和力＂.用＂问题与矛盾＂来引导数学活动,培养学生的探究能力和创新精神．以恰时恰点的问题引导数学活动，
关键词: 自主学习 能力的培养 归纳 学习方式 学习素养 学生 自觉 教师
自主学习能够使学生获得积极的、深层次的体验,通过教师采用多种手段激发学生自觉、主动地学习,改变原有被动、接受式的学习方式,自觉养成＂我要学＂的习惯,从而提高学生的学习素养.
关键词: 自主参与意识 数学课堂教学 中学生 培养 数学教学过程 学案 合作 交流
新课程理念下的数学教学过程中,教师是课堂教学的主导,学生是教学过程的主体;提倡教学内容要有利于学生的主动参与,教学方式要活泼有趣,以激发学生的兴趣,吸引学生的注意力.本文结合教学实践,谈谈学生自主参与意识的培养.
关键词: 课堂教学艺术 数学 自我调控能力 教师心理素质 教学基本功 教学效果 意外情况 重水
在课堂教学中,若教者有良好的自我调控能力,临阵不慌,遇乱不惊,就会化被动为主动,变不利为有利,走出＂山重水复疑无路＂的境界,收到理想的教学效果.因此,课堂意外情况的处理是一门科学,也是一门艺术,能体现教师心理素质和教学基本功.
关键词: 函数教学 人民教育出版社 解密 一次函数 反比例函数 初中数学 基础内容 二次函数
人民教育出版社八年级初中数学有一个单独的章节,专门探讨了一次函数的性质及其用法,以及函数与方程组和不等式的关系.一次函数是函数部分的基础内容,它与反比例函数、二次函数有着密切的关系,
关键词: 数学教学 素质教育 学生自主学习 教学设计 认知状况 课堂效率 教学目标 数学能力
在素质教育的背景下,学生自主学习的时间多了,课时相对减少了.如何提高课堂效率显得尤其重要.为此,教师在教学设计中,就应设计好教学目标,分析把握好学生的认知状况.由于我国数学教学历来强调双基与数学能力,注重为学生铺设合理的认知台阶,
关键词: 高中数学教学 合情推理 应用 学生思维 能力的培养 推理方法 知识能力 理论性
高中数学有较强的理论性、逻辑性、计算性,是大部分学生认为较难学的一门课程.但是一旦掌握了其中的规律,运用合情推理方法,那么学起来就会比较简单.尤其是在新课改提出之后,高中数学教学不再只注重学生知识能力的提高,同样注重对学生思维能力的培养,
关键词: 数学生活化 课堂教学模式 初中 数学课堂教学 生活即教育 社会即学校 陶行知 元素
陶行知说过＂生活即教育,社会即学校＂,在我们的生活中到处都有数学的踪影,在数学课堂教学中,也应该多多引入生活元素.这样将生活和数学结合起来,可以让学生更好地根据自己本身所掌握的知识去学习.
关键词: 中学数学教学 农村 义务教育阶段 教学特点 和谐发展 生活经验 心理规律 数学模型
义务教育阶段数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐发展.它不仅要考虑教学特点,更应遵循学生学习的心理规律.强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,从而使学生理解并掌握数学知识,
关键词: 数学课堂教学 多媒体教学 利用 教育教学改革 传统教学方法 优化 以教师为中心 教学为主
随着教育教学改革的深入,多媒体教学已经广泛地应用于各种教育教学领域.传统教学方法是以课堂教学为主,以教师为中心,采用一本书、一张嘴、一支粉笔、一块黑板进行教学的,这样的教学方法不能充分调动学生学习的积极性.而多媒体的利用为教学起到了锦上添花
关键词: 素质教育理念 数学教学 数学教师 实际教学 身心发展 课程标准 实际出发 学生
数学是一门重要学科,其重要性不言而喻.但在实际教学中,存在教师教得苦,学生学得累的现象,许多学生不会学数学.素质教育理念下,如何开展数学教学,是数学教师面临的新课题.本文结合课程标准要求和学生身心发展的特点,从教学实际出发,做些分析探讨.
关键词: 图象平移 二次函数 函数图象 解析式 中考 学生
近年中考有关函数图象的平移问题较常见,而且形式多样,变化较多,是学生丢分较多的部分.下面就二次函数图象平移规律的运用,谈谈自己的看法.对于二次函数y=a（x-h）2＋k（a≠0）,将它们的函数图象往上（或往下）平移m个单位,平移后的解析式分
关键词: 题型解析 测量问题 中考 解直角三角形 数学知识 截面问题 问题情境 解答题
应用数学知识以解决实际问题的题型,一直以来都是中考的热点之一,运用解直角三角形来解决的测量问题就是其中的一类.常见的有求物高（宽）及求解横截面问题等,其中近年来求物高（宽）中的解答题的问题情境丰富多彩,但总归起来所构造的图形大多以课本的例、
关键词: 类比手法 数学题 举一反三
对于一些的常见题目,若熟视无睹,则只能是就题论题,简单累加;若是勤于思考,就可做到举一反三,掌握一类题的解法.本文以一个常见的题目为媒介,使用类比手法,得到一组结论.
关键词: 函数思想 数列问题 应用 函数观点 特殊函数
从函数观点来看,数列是一类定义在正整数集或它的有限子集上的特殊函数,数列固含着函数的本质及意义,因此在解决数列问题时,可以充分利用函数的有关知识,以函数的概念、图象、性质为纽带,
关键词: 超越方程 软件 编程 求解 实验教科书 课程标准 普通高中
【例】人教版普通高中课程标准实验教科书《数学》（必修1）的第三章《函数与方程》的第一节,在＂用二分法求方程的近似解＂中一道很典型的例题2借助计算器或计算机用二分法求方程2x＋3x=7的近似解（精确度为0.1）.
关键词: 课本习题 初中几何 中考题 人教版
圆的知识是初中几何的一个重点也是一个难点,而中考题中很多关于圆的综合性考题都是源于课本,而高于课本的.【例】（人教版课本第87页B组第3题）如图1所示,
关键词: 排列组合问题 解题策略 基础知识 高中数学 概率论 学习
排列组合是高中数学中从内容到方法都比较独特的一个组成部分,是进一步学习概率论的基础知识.因此掌握一些基本的排列、组合问题的类型与解法对学好这部分知识很有帮助.本文将介绍几类排列组合问题的常用解题策略.
关键词: 换元法 证明不等式 数学方法 不等式证明 数学问题 数学解题 应用 式子
换元法是一种基本的数学方法,也是数学通法的主体之一,在数学解题中有着广泛的应用.许多数学问题中的某些字母或式子通过恰当的换元,能化归为一个相对简洁或比较熟悉的问题,有利于问题的解决.以下就换元法在不等式证明中的应用作一阐述.
关键词: 平面向量问题 向量解法 几何问题 几何解法 备考复习 选择题 填空题 高考
高考中对平面向量内容的考查,常以选择题、填空题的形式出现.而解选择题、填空题的基本要求和策略是：准确、迅速.向量特殊的代数与几何身份决定了其特殊的功能,我们在备考复习中解决此类问题,
关键词: 二次函数图象 对称性 妙用 引导学生 事半功倍 合理利用 教学感想 抛物线
二次函数图象是一条具有对称性的抛物线,如果能合理利用二次函数的对称性去解决相关问题就能达到事半功倍的效果.本文就引导学生应用抛物线的对称性解决所遇到的问题,谈谈教学感想和体会.
关键词: 数列通项公式 递推数列 中学数学 中学阶段 递推式 内容 高考
数列是中学数学的一项主要内容,求数列的通项特别是递推数列的通项是其中的一个难点,也是近年来高考中常考的内容.现就从中学阶段常见的几类递推式入手,浅谈求递推数列通项公式的方法.
关键词: 数列通项 递推关系 利用
利用题目中的递推关系求数列的通项,是解决数列这类问题的难点之一,本文就利用数列的递推关系求数列的通项归纳了几种高考中常见的题型.
关键词: 高中物理 有效教学 领会 有效性 新课程标准 社会发展需要 物理教师 教学理念
高中物理新课程要求广大物理教师在教学理念、教学方法上要有深刻的转变。在新课程改革过程中,高中物理教师应注意学习新课程标准,领会新课程理念,转变不适应现代社会发展需要的教学观念（如重知识传授,轻过程体验;重考试成绩,轻能力培养;重智力提高,
关键词: 科学探究 探究过程 能力 培养 学生探究 物理教学 探究学习 物理知识
新课程提倡在物理教学中注重科学探究,把探究学习放在重要的位置。但有的教师在指导学生探究物理知识的过程中,总怕探究不成功,探究时间过长,探究方向偏离教材,从而浪费时间,浪费精力,所以往往先把探究的各个环节不厌其烦地告诉学生,
关键词: 教学反思 物理 自我审视 教学水平 教学质量 批判性 有意识 教师
教学反思是指教师有意识地对自己教学各个环节进行批判性的自我审视过程,通过教学反思可以帮助教师提高自身教学水平,提高教学质量。叶澜教授讲过＂教一辈子书,不一定成为名师,但善于反思的教师,用不了几年就可以成为名师了。＂
关键词: 物理学史 物理教学 发展历史 物理概念 经典实验 规律 刻苦
物理学史是人类探索和认识物理学现象、规律的物理学发展历史。它告诉人们,每一个物理概念和规律的形成都有一段刻苦的努力和艰辛;每一个经典实验的背后同样有着鲜为人知的努力和付出,几百年来的不断努力,才有了今天的物理学。
关键词: 物理习题 学生课业负担 初中 教学辅助资料 图书行业 题海战术 教师 考试
当前,我国教辅图书行业空前繁荣,却显得相当无序,教学辅助资料满天飞,多数教师面对这种现状,一时难以适从,最终实行题海战术,导致学生课业负担繁重,苦不堪言。然而,一到考试结束,常常听到一些教师有这样的叹息,考前要求学生做了大量的习题,结果没有一题中的;
关键词: 能力的培养 习题教学 高中物理教学 教学效果 教学实践 创新题 解答 学生
习题教学是高中物理教学中极其重要的一部分,是教学效果反馈的重要渠道。在多年的教学实践中我们感到,即使师生常年在习题中摸爬滚打,但提高学生解答创新题的能力依然是个难题。学生在考试中对经常讲的题能解答,但对情景新颖的创新题根本无法下手,
关键词: 课堂教学观 课程理念 物理课堂 教育教学改革 教学经历 学生 教师 初中
随着教育教学改革的不断深入开展,新的课程理念对课堂教学提出了新的更高的要求,如何提高学生的素质和能力,也就成为广大教师需要关心的问题,笔者结合几年来的初中物理课堂教学经历,谈一点个人的看法和认识。
关键词: 现代教育技术 教学设计 信息化环境 现代化教学技术 中学物理教学 多媒体信息 技术引入 科学技术
一、将多媒体信息技术引入中学物理教学 科学技术的飞跃,尤其是计算机及其网络的日益普及,有力地推动了教育技术的发展,各种现代化教学技术走进了课堂.现代教育技术为高效的教学提供了硬件基础,在教学过程中,教师是教学信息的传播者,
关键词: 能力的培养 学生创新 新课程标准 素质教育 课程改革 创新能力 应试教育 教学实际
课程改革的实质是素质教育的纵深发展。课程改革的目标之一,就是要培养具有创新能力的人才。因此,必须摒弃应试教育的弊端,把素质教育落实到实处。怎样培养学生的创新能力呢？本文结合教学实际,作些分析探讨。
关键词: 作业设计 初中物理 作业环节 新课标 以学生发展为本 尊重学生 优化 效度
新课标强调以人为本,尊重学生的个性需求,促进每一位学生的发展。因此,物理作业设计也要以学生发展为本,兼顾基础知识的巩固与能力的发展,正确处理全面发展与因材施教的关系,让学生在练习与评价中获得满足、愉悦和成功的体验,使学生对后续学习更有信心。
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