中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂提问 初中语文 相关性 引导学生 一线教师 有效性 教学 才能
教学是一个互动的过程，是教师的教和学生的学共同作用而实现教学目标的过程。教师如何才能让学生在自己的引导下获得对知识的理解，形成一定的技能，这历来是广大一线教师努力追求的。笔者认为，以恰当的问题来引导学生，让学生去分析问题、解决问题是不错的方法。如何才能保证问题的有效性呢？提问的类型有哪些？应该坚持什么原则？这些都是值...
关键词: 语文综合性学习 实践 初中 社会生活 教育工作者 贴近学生 学生自主 综合运用
随着新课改的进一步推广和深入，语文综合性学习作为一个亮点和难点，越来越受到广大教育工作者的关注。语文综合性学习紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主探索和实践，体现对知识的综合运用。笔者认为新课程下的语文综合性学习是实现三个维度所必须要探究的一个问题。
关键词: 互动式 课堂 学习方式 自主阅读 语文学习 身心发展 自由表达
《语文课程标准》中一个非常重要的理念就是，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，保护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发学生的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的...
关键词: 语文教学 语言魅力 语文教师 苏霍姆林斯基 语言艺术 语言修养 能力结构 脑力劳动
良好的语言修养和语言艺术是教师的必备条件，是教师能力结构的重要组成部分，尤其对语文教师来说，要求就更高。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”语文教师使用艺术化的教学语言，会对学生语文水平的提高产生深远的影响。可见，教学的成败并不仅仅取决于教师学问的多少，语言艺术同样起着关...
关键词: 传承关系 国学 语文 特性 中华 中国古代文化 民族文化体系 中国文学
什么是国学？顾名思义，国学就是中国文学，确切地说就是中国古代文化。我国是一个多民族的国家，众多民族的优秀文化，构成了我国优秀民族文化体系。在中国五千多年的历史长河中，儒家文化在中国历史上占有相当的地位，所以国学的核心思想也可以理解为儒家的正统思想。下面谈一点国学之特性与语文的传承关系。
关键词: 校本课程开发 实践 考试导向 教学存在 高中语文 语文学习 语文素养 课本
多年以来，高中语文教学存在着以考试和课本为中心的现象。教师只讲授课本中的内容，甚至只讲授课本中与考试直接相关的部分。在考试导向下，学生的语文学习往往只局限于“课本加练习”，结果导致学生阅读量极少，知识面十分狭窄，缺乏独立思考和自己内心的感悟，语文素养很难得到全面的发展和提升。
关键词: 教学语言 启发性 语文课堂 语文课改 开放式 学生
新一轮语文课改中，要求教学必须是开放式的，以使学生达到能够自己去探索、自己去辨析、自己去历练，从而获取丰富的知识和熟练的能力的境界。为适应这一需要，我认为教学语言必须以启发性为核心，其他特点要服从启发性的需要，使启发性教学语言丰富多彩，更有魅力。
关键词: 语文课堂 评价范围 声情并茂 目标明确 课堂观念 课程理念 课堂组织 文本内容
梳理众多的语文评课，有结构完美的课，有收效显著的课，有声情并茂的课，有有语文味的课，有目标明确高效的课……诸如此类，证明语文课堂观念有了更新。但评价范围过于宽泛，理念过于笼统，程式过于教条，既不能引领语文课堂朝着可改进、可操作的方向发展，更无法切中语文课堂的本质。怎样评价一堂语文课，才能让授课者、听课者从评价中获得一...
关键词: 课堂语言 学生 农村教师 巧用 心灵 课堂教学语言 新课程改革 教育教学
新课程改革为落后的农村教育教学带来了春笋般的生机，也给农村的学生带来了获取新知识的转机和希望。教师的创新教学，学生的互动学习，信息技术的运用，图文并茂的课件，让学生觉得既刺激又好玩。但是，农村教师的课堂语言却还停留在原始的状态，许多农村初中语文教师都来自农村，语言功底不扎实，方言口音严重，发音不准，字词句不流畅，普通...
关键词: 爱情教育 中职生 语文教学 早恋现象 感情问题 青春期 独立性 普遍性
中职生正处于青春期，生理上的极大变化带来了心理上的动荡，独立性和成人感增强，情感变得丰富、复杂。他们对异性好奇，渴望爱情。早恋现象在中职校园里具有一定的普遍性，但由于中职生还不具备处理复杂的感情问题的能力，青涩的恋爱带来的往往是伤害。
关键词: 学生自主学习 语文创新教育 人文素养 生活实践 引导学生 主观能动性 教学实践 高中语文
在高中语文教学实践中，教师要创新教学策略，让学生成为学习的主体，引导学生自主学习、主动探究、深入思考，发挥自身的学习主观能动性，在学习、生活中发现问题、剖析问题、解决问题，成为学习的主人，使教学过程成为师生互动、共同探索、相互合作的过程，共同完成教学目标，不断培养学生的创新精神、质疑能力和运用能力，引导学生在生活实践...
关键词: 阅读时间 学生 民族素质 人文素养 语文教师 叶圣陶 数理化 读书
叶圣陶曾言：“阅读归根到底是培养学生的好习惯。”如果阅读成为我们生活的必需，成为我们生活的习惯，那么，任何时候，阅读都会成为生命的一部分。阅读对一个民族素质的提高，人文素养的提升，起着至关重要的作用。可现实却令人担忧，学生的阅读时间在数理化的挤压下，已经所剩无几；网络、电视的冲击所带来的时代的浮躁，也使学生无法静心读...
关键词: 情感体验教学 中学语文教学 文学欣赏 审美意识形态 中学阶段 话语蕴藉 社会生活 综合体
在中学阶段，依学习的内容，语文可理解为语言和文学的综合体。其中语言的学习，渗透于文学欣赏中，通过文学欣赏来完成。因此，文学欣赏便是中学语文教学的主体。而“文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态”，也就是说，文学是作者“对物的世界的再现，也是对人的心灵的表现”。既然文学是主观对客观即社会生活带有情感的反映，那么，文学欣赏...
关键词: 语文合作学习 以学生为主体 初中 交际能力 互动交流 新课程改革 教学模式 课堂教学
在新课程改革全面推进的背景下，有必要改变过去师讲生听、以教师为主的教学模式，应该建立以学生为主体、多边多向的互动交流体制，使课堂教学充满实践和创新。事实上，语文教学的主要目的就是让学生能够运用语言进行交流、交际。因此，我认为合作学习应积极引入语文课堂。合作学习能够调动学生学习的积极性，培养学生自主参与学习的能力以及合...
关键词: 学生积极性 学习 主人 语文课堂 教学效果 积极主动 学得 理想
目前，许多语文课堂沉闷、肤浅、浮躁，学生积极性不高，教学效果不理想。只有让学生积极主动地参与到学习中来，成为学习的主人，这样学生学习起来才会有兴趣、有干劲、有收获，学生也会感到学得轻松、学得深入。
关键词: 高中语文教材 爱情题材 教学 艺术魅力 作品选 艺术性 思想性 向往
高中语文教材中关于爱情题材的作品选人篇目较多，它们表达了深刻的思想，真挚的情感，对美好爱情的向往，并以独具特色的艺术魅力而流传于世，这些作品是思想性与艺术性完美统一的典范。
关键词: 语文教学 德育教育 人的生命 思想品德教育 社会活动 品德培养 著名教育家 生命关怀
著名教育家叶澜说：“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。”而语文教学就是让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，因此，语文教学担负着双重任务，既要培养学生的语文能力，又要对学生进行...
关键词: 文言文阅读教学 关键词 提炼 语文阅读教学 文本内容 新课程标准 文言文教学 高中语文
《高中语文新课程标准》提出，语文阅读教学应该“发展学生独立阅读的能力，从整体上把握文本内容”，对文本“能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。能根据语境揣摩语句含义，体会精彩语句的表现力”。这给教师提出了更高的要求。具体到文言文教学上，我们应该怎样去落实这样的教学目标呢？以下就此谈谈自己的几...
关键词: 教学反思 作文课 学生习作 人物个性 作文指导课 肖像描写 语言描写 动作描写
缘起“假的”事件 前不久我上了一节《写出人物个性》的作文指导课。为了让学生少走弯路，在学生习作之前，采用病文示错和范文纠正的方法，让学生在评议与比较中明确写作要求：肖像描写不求面面俱到，力求突出人物的特点、性格；语言描写要做到什么人说什么话；动作描写要细致、传神，避免概述化；心理描写要形象化。最后设置练笔环节“我写你...
关键词: 作文教学 情境教学 语言表达 情感基础 观察思维 学生
作文，作为语言表达的一种重要形式，是学生以自己对世界的认识为基础，在一定的情感基础上，经过观察思维之后产生的。
关键词: 写作能力 语文阅读 整合训练 训练教学 初中 新课程 读写 语文学习活动
语文新课标指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。本文认为，在语文学习活动中，阅读与写作就是吸收输入和倾吐输出的关系，它们都是学生在思维发展中的最直接体现。从其根本目...
关键词: 语文教学 口语表达能力 课前 情感态度价值观 序曲 语文素养 语文学习 学生
新课标中明确提出“全面提高学生的语文素养”，何为语文素养？它是学生在语文学习方面表现出来的较为稳定的、最基本的适应时展的能力和情感态度价值观，是工具性和人文性统一的内涵。作为语文教学，是生活的教学，口语表达则是学生学会生活的最基本手段，故而，提高学生的口语表达能力就成了“全面提高学生的语文素养”必不可少的重要内容。
关键词: 读写训练 语文课本 课外阅读量 取材 高中 学生写作 中学生 材料
一、课本是最直接的读写训练资源 当前，许多中学生几年下来，说积累，没数量；说写作，缺材料；谈古论今，苦于言短；引经据典，恼于手拙。症结何在？说课外涉猎不够，平心而论，中学生的负担还轻吗？对于读写训练，扩大课外阅读量当然必要，问题是学生没有更多的时间和精力!笔者认为，学生写作的最大障碍在于缺乏切实的观点和材料的积累，而中...
关键词: 初中语文教学 思维训练 教学实践 训练技术 目标教学 情感态度 价值观
经过多年的语文教学实践，笔者掌握了有效的工作方法，思维训练技术在实践中取得显著的效果。现从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三维目标教学思维训练中举隅如下。
关键词: 作文训练 片段训练 阅读教学 教学过程 篇章 教师
“聚沙成塔”“垒砖筑厦”“集跬步以致千里”片段作文训练之于篇章作文就是聚沙、垒砖、集跬步的过程。片段训练得法，就可以顺利过渡成篇；片段训练扎实，就不必愁篇章不出彩。因此，教师在教学过程中，要有强烈的片段训练的意识。片段训练的好方法或许不少，而在阅读教学中进行片段训练不失为好方法之一。下面谈谈本人在阅读教学中进行片段作...
关键词: 写作能力 语文写作 初中生 有效策略 初中语文教学 亲身体验 吸引力 原因
一、初中生语文写作中存在的问题及原因 笔者从事初中语文教学近二十年，发现学生在写作中存在很多问题，它们突出表现在：过分依赖作文书，写作时必拿作文书，命题是什么，他们找什么，范文怎样写，他们怎样抄；作文时常常无话可说，无病呻吟，不知该从何处下笔。即使勉强完成，也是平淡的立意，陈旧的题材，千篇一律，缺乏吸引力和生命力。造...
关键词: 生活化情境 作文指导 生活化作文 现在进行时 作文内容 表达方法 训练形式 实践运用
生活化作文是指教师在课堂上根据作文内容为学生创设或真实或虚拟的生活化情境，以“现在进行时”的方式指导学生观察和表达方法，课外再去生活中实践运用的作文训练形式。
关键词: 语文研究性学习 研究性学习法 初中 获取知识 苏霍姆林斯基 教师指导 实践能力 著名教育家
研究性学习，指学生在教师指导下，选择问题进行研究，在研究中主动获取知识、应用知识、解决问题，从而培养创新精神和实践能力的一种学习活动。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在他的语文教育中提倡“研究性学习法”，并认为“研究性学习法”必须运用于课堂教学中。在研究性学习过程中教师要让学生自己思考，去发现问题，去寻找解决问题的途径和方...
关键词: 语文课堂教学 中学 使用教材 语文教学 教学艺术 课改 吕叔湘
跨入新课改的时代，中学语文课堂教学如何适应课改的要求呢？吕叔湘先生曾指出：语文教学“关键在于一个‘活’字”。又说，“成功的老师之所以成功，是因为他把课讲活了”。可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键，也是新课改的要求。要使课堂“活”起来，需要教师灵活机动地驾驭教材、使用教材以及运用机智、幽默的教学艺术，让课堂真正“活...
关键词: 探究性学习 引导学生 初中语文 海洋 探究性教学 教学过程 创新精神 学科素养
在初中语文教学过程中实施探究性学习的目的就是要充分发挥学生的主体地位，培养学生的创新精神，挖掘学生的潜能，最终形成良好的语文学科素养。但是，在实施探究性教学的过程中，也存在着一些误区和问题，这就需要教师利用科学、合理、正确的教法来引导学生加入到初中语文探究的海洋里面。我们提倡教师运用下列方法来指导学生的语文探究性学习...
关键词: 语文课堂教学 提问 初中 解决问题的能力 学习积极性 学生 注意力 才能
提问广泛运用在各个学科的课堂教学之中．但是只有有效的提问才能帮助学生掌握课堂的重难点，才能引起学生的注意力，提高学生的学习积极性，开启学生独立思考的能力以及分析问题、解决问题的能力。那么，究竟如何在初中语文课堂教学中进行提问呢？笔者总结三点论述如下。
关键词: 语文课堂 朗读 贴近学生 表情达意 人文魅力 情感世界 流行歌曲 语文教师
语文本是一门以文字表情达意的学科，它文字美，情感美，意境美，具有积淀丰富的人文魅力，本应更贴近学生的心灵与情感世界。可为什么在很多学生心目中，语文并不动人？说起动画片、电视剧、流行歌曲，他们个个手舞足蹈，滔滔不绝，如数家珍，为什么在本该热闹、气氛活跃的语文课堂上，他们却死气沉沉、木讷不言？作为语文教师，我们是否应该静...
关键词: 诗歌教学 教学艺术 学生健康 中学语文教学 民族自豪感 古代诗词 审美情趣
《语文课程标准》在目标中指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”可见，诗歌教学是中学语文教学中重要的一环，对培养学生的语文素养、提高学生的审美能力、发展学生健康的个性和健全的人格发挥着重要的作用。作为语文教师，如何通过诗歌教学使学生进一步了解中华民族的优秀文化、接受爱国主义...
关键词: 初中语文教学 文言文教学 课堂教学 教学方法 教学过程 传承文化 语文教师 学费
初中语文文言文的教学，有深远的现实意义。但是，长期以来由于文言文教学方法陈旧单一、教学费时多、教学过程枯燥等原因，大多数学生对文言文不感兴趣。作为初中语文教学的重要组成部分，作为传承文化的文言文教学，究竟应该如何开展。这是每一个语文教师应该深入思考的问题。
关键词: 基础知识教学 初中语文 课改 语文基础知识 语文教学 教学过程 探索实践 学生
在课改下的语文教学中，我们力求创新，但也不能忽略了语文基础知识的教学，要教会学生掌握语文基础知识并灵活运用。在教学过程中，本人经过探索实践，着力从以下几个方面来抓基础知识教学，并取得了一定的成效。
关键词: 记笔记 语文课 初中 课堂笔记 学生 教学
常言道，“好记性不如烂笔头”，这就充分说明了课堂笔记的重要性。可是平时教学中发现有些学生不会记笔记，特别是语文课，常反映笔记记不下来。那么课堂笔记如何记才高效呢？针对这一问题，我做了如下一些探讨。
关键词: 话题作文 应试策略 中考 鼓励创新 自主选择 真情实感 学生 经历体
话题作文的实质是鼓励创新，让学生围绕同一谈话中心，陈述从不同角度、不同立场产生的观点，或联想到的经历体验。它的好处是给学生更大的发挥余地，学生可以通过联系实际，发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；也可以自主选择文体，用自己最擅长的表达方式，谈对事物的认识，表达自己的真情实感。
关键词: 作文指导 中考语文 鲜活 创新 语文成绩 实践经验 高低
用“半壁江山”来形容作文在中考语文中的地位，一点也不为过，因此它的地位是不言而喻的，作文成绩的高低直接决定着语文成绩的高低，笔者结合多年来作文指导的实践经验，谈谈自己的几点做法：
关键词: 梧桐 黄昏 李清照 散文家 超脱 人生 文章
当代散文家梁衡的《乱世中的美神》，是我读过的评价李清照的一篇美文。读这篇文章，我仿佛看到了一位站立在凄风冷雨中的李清照。她超脱于官宦之家的日常琐事，更超脱于男欢女爱。她以独立的人格，追求人生的价值；以高雅的情趣，追求永恒的爱情；以高绝的才华，抒写人生的风雨。
关键词: 数学思想 数学教学 学生 培养 数学知识 数学学习 教学过程 数列问题
数学思想是数学中的理性认识，是数学知识的本质，在数学教学中注重培养学生对数学思想的认识，让学生学会从数学思想的高度认识数学、理解数学并运用数学思想解决问题，是数学学习的最高境界，也是数学教学的最终目的之一．而数学思想又蕴含于数学教学的各个环节和过程之中，因此在平时的教学过程中注重对数学思想的渗透，提高学生对数学知识的...
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