关键词：阅读教学策略 个性化行为 个性创新 初中生 新课程标准 

摘要：《初中语文新课程标准》有关阅读的教学建议中指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”。

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