中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 奥数 教学策略 培训机构 行搜索 关键词 孩子 教育 学习
日前，有好多同事来询问孩子进奥数班的事，放眼望去，社会上奥数事业如火如荼，懂教育的和不懂教育的都想方设法让学生或孩子学习奥数，各种奥数班、家教和私塾非常抢手．在网络上输入奥数这个关键词进行搜索，就能出现三百多万个与此相关的网页，“奥数辅导”、“奥数专业培训机构”、“奥数题库”、“奥数课件”、“奥数网”……简直应有尽有...
关键词: 不等式恒成立问题 意识 取值范围问题 高中阶段 思维含量 思想方法 数形结合 解题方法
高中阶段，不等式的恒成立问题是一种重要题型，学生普遍感觉较难．一方面是题目的类型和形式多样；另一方面是方法灵活多样、思维含量较高．涉及函数的图像与性质，渗透着换元、化归、数形结合等思想方法．不等式恒成立问题多与参数的取值范围问题联系在一起，往往与函数的单调性、极值、最值等有关．对于不等式恒成立的常用解题方法已是老生常...
关键词: 课堂教学设计 有效教学 数学 优化 教育质量 21世纪 教学质量 教学实践
21世纪的竞争是教育的竞争，人才的竞争，面对科技飞速发展，竞争日趋激烈的时代．只有提升教育质量，才能迎接新时代的挑战．而提升教学质量，很大程度上取决于课堂教学，教学实践告诉我们，学习效果如何与教师课堂教学设计有很大的关系，只有不断优化数学课堂教学设计，寻找适合学生的教学设计，才能更好地实施有效教学．
关键词: 导入技巧 数学课 贴近学生 实际生活 学习兴趣 语言描绘 感情线索 挑战性
俗话说：“万事开头难，良好的开端是成功的一半．”而一堂课的好坏，导入是关键，它直接关系到这堂课的成功与否．因为导入不仅是一堂课的起步环节，也是激发学生学习兴趣的关键环节．如果教师上课开始就能提出贴近学生实际生活的、有趣的或带有挑战性的问题，用生动精确的语言描绘出问题的要点，抓取问题思考的感情线索，那么就会给学生创设一...
关键词: 教育观念 自主课堂 更新 课堂气氛 学习过程 求知欲望 知识获取 主动探索
在学生的学习过程中，学生不是信息的被动接受者，而应是知识获取过程的主动参与者．要想引起学生的求知欲望，引起学生的主动探索欲望，需要教师营造一个良好的课堂气氛．教师若能营造宽松、积极、愉快、和睦的课堂气氛，会激起学生积极的情绪，思想活跃，学习主动．若对回答不出或回答错误的学生冷言冷语，甚至挖苦嘲弄，会使课堂气氛紧张，挫...
关键词: 数学课堂教学 有效提问 启发式教学 教学行为 数学理解 有效教学 课堂提问 思维发展
提问是数学课堂教学中最为常见的教学行为，是教师进行启发式教学的重要手段．数学课堂的有效提问，是较好地实现提问目的的提问，能促进学生的数学理解和认识力发展的提问．然而，在实际数学课堂教学中，种种低效、无效的提问，直接影响着数学有效教学的实施．那么，怎样提高课堂提问的有效性，促进学生思维发展，使课堂教学更有效呢？我认为应...
关键词: 中学数学教学 课堂兴趣 学生想象力 学习兴趣 情绪色彩 学生思维 教学实践 培养
兴趣都带有积极的情绪色彩，稳定的兴趣对学生克服学习中的困难，顺利完成学业大有助益．培养学生想象力，锻炼学生思维，是数学教学韵目的之一，而有趣味的东西，往往能引起人们的思维和联想．在教学实践中，我深深体会到，一位教师的课上得有趣、有激情，就能引发学生浓厚的学习兴趣，从而使他们带着高涨的、激动的和喜悦的心情学习，这对提高...
关键词: 数学素养 新课程教学 典型问题 面向全体学生 反思 义务教育阶段 农村初中学生
现代教育应该是面向未来的教育．社会的发展，要求每一个公民都必须具备一定的数学素养．为此，《义务教育数学课程标准》要求“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生”，倡导“人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”．然而，由于我们自以为是的一些教学行为，包括所谓煞费苦心...
关键词: 学生负担 教材 教育教学质量 九年义务教育 自主学习 焦点问题 负担过重 高中学生
近年来，高中学生学习负担过重已经成为当今社会的一个焦点问题，特别是在普及九年义务教育的今天，提高学生的整体素质，减轻学生的负担，让学生形成自主学习、合作探究、主动地去发展自己的个性，成为教育家、教师们思考和研究的一个重要课题．从事三干几年教育教学工作经验告诉我，对当今教育教学，要减轻学生的负担，提高教育教学质量，本人...
关键词: 创新空间 教学实践 新课程改革 教学理念 以教师为中心 教师讲授 教学形式 教学过程
课改前，数学教学形式上严格执行“复习旧知——讲授新课——分级练习”三部曲，教法上以教师讲授为主，目标上统一要求、齐步走．形成了以教师为中心、教材为依托、考试为目标的传统教学观念．这种观念压缩教学过程的创新空间，抑制了师生的创造力，导致多年的教改一直难以走出程序机械、接受被动，甚至死记硬背、题海战术的怪圈，素质教育成为...
关键词: 新课程教学 吴正宪 老师 数学教学 课程理念 数学课 感悟 实验教学
在新课程改革背景下，教改的理论著作层出不穷，各种观摩课花样百出．然而很多学校进行的实验教学，只限于表演，让听课教师开开眼界．实验教学表面热热闹闹，实际在广大教师心中是冷冷清清的．教育专家的理论与一线教师的课堂行为距离依然遥远．先进的教育理念要落实到课堂教学中，缺少的就是实践．要改变目前的以应试教育为主导的教学现状，急...
关键词: 数学学习兴趣 民族 学生 培养 抽象概括能力 教学工作 数学基础 主要表现
笔者在民族猎区从事数学教学工作多年，发现民族猎区学生的数学基础差，普遍对数学缺乏学习兴趣．主要表现为：1．抽象概括能力差．如：1/π是分式吗？
关键词: 探究式学习 自主学习 数学教学 协作 学习目标 课堂 学生
如果课堂上没有明确的学习目标，学生的学习就没有努力的方向和前进的动力．因此，要让学生在课堂上自主、协作、探究式学习，就必须要有明确的目标．
关键词: 导入方法 初中数学 引导学生 学习状态 新课导入 教学环节 实际生活 贴近学生
新课导入是指在一堂课开始时，教师引导学生进入学习状态的教学环节．数学课的导入，教师可用语言、问题和组织编排方式等进行．如果教师将能贴近学生实际生活的、有趣的或带有挑战性的问题，用生动精确的语言，描绘出问题的要点，给出问题思考的感情线索，那么就可使学生产生一个“心求通而未得”、“口欲言而不能”的愤悱“情境”，把学生的学...
关键词: 高中数学教学 技能分析 函数 得分 课堂时间 解题方法 解题思想 考点
高中函数历来是高中数学教学的重难点和高考的重要考点．高中函数内容多，课堂时间有限．由于题型众多，方式灵活，要是学生没有扎实的基础，不会灵活运用解题方法的话，就很难拿到高分．因此，教师和学生都应注重函数得分技能的训练．笔者根据自身经验，从以下几个方面提出了一些建议：把握函数中的重要考点；掌握必要的函数得分技能；灵活运用...
关键词: 数学思维品质 数学学困生 思维特点 能力的培养 高中 数学思维能力 个性心理特征 数学课堂教学
数学能力的核心是数学思维能力，数学能力作为个性心理特征具有层次性，这种区分主要是通过数学思维品质来确定．数学教学的目的是培养学生的数学能力，提高学生的数学素养，在数学能力的培养上，往往要抓住数学思维品质这个突破口，进行因材施教．因此培养学生优秀的思维品质，使学生能够从大量的事实中抽象出研究对象的本质，概括出所需要的结...
关键词: 小学数学 初中数学 教学内容 教学实践 小学教师 统计与概率
现行的中小学数学教学内容是根据《新课程标准》，按照四个领域（数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用）螺旋上升安排的．教学实践中，如果教师对《课程标准》所体现的整体设计理念及各个学段的内容和要求缺乏必要的了解，那么小学教师就不知道学生在初中将要学习的内容，难以做好相应的基础性铺垫；而初中教师也无法让学生“温故...
关键词: 函数 导数 应用 考点
一、考点诠释 1．重点 （1）函数在点x=x0处的导数
关键词: 线性规划问题 常见题型 线性目标函数 数学知识应用 高考命题 命题形式 参数问题 分类解析
线性规划是新教材新增内容，体现了新大纲对数学知识应用的重视，是近几年高考命题的热点，命题形式主要考查线性规划基本问题：线性目标函数求最值、非线性目标函数求最值以及参数问题，常以选择题或填空题的形式出现．下面就结合具体实例分类解析．
关键词: 教学设计 序数 教学目标 技能目标
一、教学目标 1．知识与技能目标：理解有序数对概念，并能利用有序数对来表示位置．
关键词: 数学兴趣 高中生 学习兴趣 培养 学习能力 文化素养 学生 求知欲
从对学习的促进来说，兴趣可以成为学习的动力．学习兴趣可以提高学生的求知欲，提高学生的学习能力，进而提升学生的文化素养．如何激发学生的学习兴趣，是一个永恒的话题．笔者认为有以下几个方面．
关键词: 初中数学 作业设计 数学教学活动 抽象概括 数学作业 形成方法 推理能力 客观世界
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的必要工具；是人们更好地探求客观世界规律的一种普遍使用的有效手段．数学在提高人的抽象推理能力、想象和创造力等方面有着独特的作用．数学作业是教师进行数学教学活动的重要环节，也是学生进行数学学习的重要组成部分，是课堂教学的延伸与补充；可有...
关键词: 学习习惯 学法指导 培养 数学科 畏难情绪 学习数学 自学能力 学生
“物理难、化学繁、数学学不完”这是在学生中流行的一句话．这很大程度上表明了部分学生对于理科的学习缺乏足够信心和存在畏难情绪．就数学科而言，许多学生学习数学时不知如何下手，只是被动地跟着老师的作业、练习、讲义走．甚至有部分学生局限地认为：学数学就是完成老师布置的作业、讲义．由于缺乏学法的指导，学生学习数学的积极性不高，...
关键词: 学生主体作用 自学能力 培养 数学 以学生为主体 教学过程 学法指导 学生自学
新课标强调了学法指导中以学生为主体的重要性．教师在教学过程中的作用，为学生的认识与发展提供种种有利的条件，即帮助、指导学生学习，培养学生自学的能力和习惯．那么，如何培养学生的数学自学能力呢？笔者认为应注意以下几个方面．
关键词: 数学复习教学 中考 学生智能 数学内容 第一轮复习 模糊概念 系统化 条理化
第一轮复习是中考数学复习教学的一个重要环节，它是在学生学完了初中数学内容后，进行的一次系统、全面的回顾与整理，以达到补充遗漏知识，澄清模糊概念，整合零散内容，使学生对知识的掌握系统化、条理化，落实高层次智能目标、促进学生智能迁移的目的．
关键词: 立体几何 几何图形 轨迹问题 函数知识 解析几何 方程 动点
以立体几何图形为背景的点的轨迹问题主要体现在：（1）以立体几何图形为背景运用函数知识得到动点的轨迹（或方程）；（2）以立体几何图形为背景运用解析几何中的定义、性质或其方程得到动点的轨迹（或方程）．以立体几何为背景的点的轨迹问题在试题中的考查大致有以下三种情形．
关键词: 证明不等式 放缩法 微调 应用 数学学习过程 日常生活 电视节目 举例说明
日常生活中，收看电视节目，图像不清晰时，我们会对微调按钮进行调整，直到图像悦目；在收听调幅调频收音机，声音不清晰时，我们会进行微调，直到声音悦耳；在数学学习过程中，用放缩法证明不等式时，如果放缩方式是正确的，但是不能到达证明目标，我们就要对放缩的式子进行微调，其中包括项数的调整、系数的调整等，下面举例说明如何进行微调...
关键词: 对数函数 相等 高一数学 指数函数
指对数函数是高一数学中两个比较重要的函数类型，本文主要从函数相等角度辨析y=a-x、y=azx是不是指数函数，y=log2x3、y=2log7x是不是对数函数这些问题．
关键词: 概率学习 常见错误 学生 高中数学教学 不确定性 高中阶段 高考
世界充满了不确定性，概率就是研究不确定性的一种知识，它是高考的重点，也是学习的难点．笔者从事高中数学教学经年有余，对于学生在高中阶段概率学习中常见的错误也颇为了解，下面笔者将对这些常见错误作具体的阐述．
关键词: 数列 序 通项公式 高中阶段 教学实践 高考 归纳
“序号”是指数列{an}中an的n，在高中阶段，数列这一部分是必修的一个重点，数列的通项公式的考查更是高考中的重点和难点，在通项公式中的考查中，我们会遇到研究akn中的kn问题，现结合笔者的教学实践，通过归纳和总结，将其分为两个类型，分别来探讨该类问题的解决方案．
关键词: 函数值域 解法 初等数学 概念意义 高等数学 函数概念 数学问题
函数的值域是函数的三要素之一，掌握好求函数值域的方法，对理解函数的概念意义重大，而函数概念贯穿于整个初等数学，因此掌握求函数值域的方法对整个初等数学而言，具有至关重要的意义．但是求函数的值域是比较困难的数学问题，只有运用高等数学，才有可能比较彻底的解决．但是对于初等数学中的常见函数，可以不用高等数学的方法求得它们的值...
关键词: 探索规律 常见类型 解题策略 问题情境 观察分析 计算规律 归纳 图形
归纳、猜想型试题是近年中考出现的新题型．其特点是：给出一组具有某种特定关系的数、式、图形，或是给出与图形有关的操作变化过程，或某一具体的问题情境，要求通过观察分析推理，探究其中蕴含的规律，进而归纳或猜想出一般性的结论．有的题目还要求对结论的正确性加以验证．常见类型有“数列规律”、“计算规律”、“图形规律”与“动态规律...
关键词: 多种解法 例析 一题多解 数学题 多方位 分析题 多层次 解答
一题多解是指用两种或两种以上的方法解答某一数学题．它要求我们从多角度、多方位、多层次分析题目的内容和所提出的问题，用不同的方法解答同一道题目．现列举一道“拉分题”的多种解决，供学习参考．
关键词: 立体几何 解题技巧 高中 空间想象能力 例析 解题方法 学生 高考
在高考中立体几何自身所具有的多变性给学生的解题带来了麻烦，很多学生因为缺乏空间想象能力而一筹莫展，下面我们从最基本的线面之间的关系开始谈谈高中立体几何的解题方法，从而培养学生的空间想象能力．
关键词: 反馈矫正 物理教学 课堂教学效果 学习过程 优化教学 教学过程
反馈与矫正是优化教学的重要环节，也是提高课堂教学效果的必需手段。“反馈”是指教师在教学过程中，随时注意学生的外在表现，并获取其学习过程中尽可能多的信息，比如学习中的困难、缺陷、进度、理解程度等。“矫正”是指针对从学生中反馈回来的信息及时诊断，及时调整自己的教学活动，纠正教学中出现的偏差，
关键词: 普通高中物理课程标准 探究性教学模式 教学实践 学生自主学习 磁场 线描 物理知识 科学探究能力
《普通高中物理课程标准》提出：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神”。新课标要求教师在物理教学中，要重视发挥知识形成过程的价值，鼓励自主探索，让学生亲身经历物理学习的探究活动...
关键词: 研究性学习活动 高中生 新中国成立以来 组织 管理 课程改革 基础教育 2010年
2010年秋季，我省作为最后一批进行普通高中课程改革的省份之一，全面开始了新课程实验工作。这次课程改革是新中国成立以来我国基础教育最重大、最彻底的一次课程变革，对我国基础教育的改革与发展有着重大而深远的影响。当时，对我们这所仅有五年办学历史的学校来说，既是一次严峻的考验，也是一次难得的发展机遇。
关键词: 解题失误 介入策略 例析 物理题 应用
学物理重在认识一个“理”上，而解物理题则突出在应用这个“理”上，当然关键还在于对这个“理”到底理解和应用到什么程度。有时一旦思维介入不清时，也就自然容易出现解题的失误了。下面试举几例，谈谈谨防解题失误的几个“介入策略”。
关键词: 中学物理 正负号 意义 物理量 学生
在中学物理中，无论是运算过程，还是所求结果，均会涉及物理量的正负。其物理含义比较广泛，往往使学生感到难以应付，只有先弄清楚正负号所表示的意义，才能正确运用。下面谈谈正负号的几种意义。
关键词: 模块 创新 现代教育理念 教育教学质量 现代教学理论 课堂教学实践 活力课堂
现代教育理念提倡“以学生发展为本”。为进一步提高我市的教育教学质量，打造高效活力课堂，连云港市在原现代教学理论的三案六环节的基础上又提出了“六模块”建构式课堂。本文结合六模块建构式课堂教学实践，谈谈自己的体会，望各位同仁、领导批评指正。
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