购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 雷抒雁 评课 徒弟 中国人民大学 封面人物 特级教师 语文建设
王君，中国人民大学附中西山分校教师，全国著名特级教师，全国中语会教改新星，多所师范大学特聘硕士生导师，首创“青春之语文”的教学理念，是《教育文摘周报》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《语文建设》等报刊的“头版人物”“封面人物”“专栏人物”等。
关键词: 想象作文 教学模式 社会实践活动 学生思维 观察生活 课外阅读 词汇联想
想象作文是培养学生思维的创造性、灵活性与独创性行之有效的一种方法。有人曾形象地把想象作文比喻为锻炼思维，培养想象力的“头脑体操”。因此，在作文教学中，教师要善于利用一切机会培养、发展并提高学生的思维能力，指导学生大胆选材、构思，不拘形式地任意表达，锻炼他们敢想敢写的心理品质。一般而言，想象作文的教学应遵循以下“三部曲...
关键词: 语文教学大纲 新课程 工夫 语文课堂 语文训练 九年义务教育 课堂教学 体验感悟
新课程的实施给中小学语文课堂带来了可喜的变化，然而也有一些教师在推行新课程、践行新理念的过程中，其课堂教学行为偏离了正常的轨道，出现了诸多问题。强调体验感悟，忽视知识积累。什么是语文，按照叶老的解释，“语”是培养学生的口头语言，“文”是培养学生的书面语言。无论到何时，语文教师最基本和最根本的任务应该是教会学生的口头表...
关键词: 和谐师生关系 语文教学 以学生为主体 课堂教学改革 语文教师 儿童发展
师生关系是学校环境中最基本、最重要的一种人际关系，它不仅影响着学生对教育的接受和认可程度，而且还在很大程度上决定着教育的质量和效果。特别是语文教学，其“借书育人”的特点决定着师生关系的构建尤为重要。为此，本文拟在分析当前语文教学中师生关系现状的基础上，探讨语文教学中以学生为主体，教师为主导的和谐师生关系的构建。一、当...
关键词: 语文老师 学生能力 语文学习 教育内容 小学阶段
没事的时候，我喜欢浏览众多专家名师的讲座、讲课，其中让我印象深刻的是成尚荣老师的一句话：学习不是把现成的东西告诉学生。联系我的平时工作，很自然地想到，我作为语文老师，成天教育学生学习，对于很多学习不理想的学生，很多时候我就是讲给他听，练习的题目不会做，看不懂，那就把后面附着的答案送给学生作为参考答案，花的力气很大，下...
关键词: 生命意识教育 语文教育教学 意识培养 语文阅读教学 尊重学生 生命教育 中华文化 生命精神
生命教育不再是德育课的专项，作为基础课的语文课在教授学生语言文字的同时，也要责无旁贷地重视生命教育的内容，重视对生命本身的关怀。那么如何在初中语文教育教学中培养学生们的生命意识呢？以下是本人有关语文教育与生命意识培养的几点建议。一、在阅读教学中有效渗透生命意识教育语文阅读教学是进行“生命教育”的主阵地，但也不能一味强...
关键词: 农村初中 教学存在 初中语文 语文教学 教师指导 学校领导 创新能力
“国与国之间的竞争，归根结底是人才的竞争，是创新能力的竞争。”语文教学在培养创新能力方面具有其他学科无法替代的功能。可是当前农村初中的语文教学却存在种种不尽如人意的地方。笔者在农村初中从事多年的语文教学工作，对语文教学中常见的弊端深感忧虑，想改变它，又常常感到力不从心，收效不大。在此谈些个人的感受和做法，希望能够抛砖...
关键词: 人教版高中语文教材 个性化教学 古诗词教学 中学语文教师 引导学生 诗歌教学 才能培养 自身素养
在目前高中诗歌教学中，无论是在教师方面，还是学生方面都存在很多的问题。那么在新的一轮课程改革的背景之下，我们要实行个性化的诗歌教学，就要求教师在课堂教学中有自己的独到的教法，也就是说教师要有自己的个性，只有这样才能培养出个性鲜明，有自己的思想的学生。那么，教师如何才能让古诗词教学的课堂充满个性呢？一、注重教师在教学过...
关键词: 高中学生 课外阅读 实效性 语文能力 鉴赏阅读 阅读教学 品味语言
阅读，是学生听、说、读、写四大语文能力之一。切实培养学生浓厚的阅读兴趣，努力养成学生良好的阅读习惯，认真组织学生进行广泛的课外阅读，既是我们语文教师基本的教学要求，也是开阔学生视野、增长学生知识、陶冶学生情操的有效方法，更是全面提高学生语文素养不可或缺的重要途径。那么，如何提高中学生课外阅读的实效性呢？一、把握《普通...
关键词: 课外阅读指导 学生家长 现代多媒体技术 激发兴趣 阅读兴趣 班级图书角 学习积极性 阅读环境
在平时的教学过程中，我们往往自觉或不自觉地犯了“欲速则不达”的错误，对课堂教学重视得过了头，而对课外阅读则不够重视。“功夫在诗外”，其实，课外阅读，也是提高语文素养的重要且必要的途径。课外阅读不仅对学生的学习有着重要的促进作用，而且对学生的道德素质和思想意识也有着重大影响。那么我们应该怎样去有效地指导学生课外阅读呢？...
关键词: 现代信息技术 语文教改 初中语文 学生主体作用 信息化教学 语文教师 自主学习
二十一世纪是一个网络化、虚拟化和个性化的时代，国际现代信息技术迈着改革的脚步，悄悄地走进了课堂，信息技术用它特有的优势和直观性赢得了广大语文教师的青睐。信息化教学有效实现了学生探究式自主学习，让学生在自主、合作、探究中形成自己的知识、观点和方法，实现自主学习。信息化教学有效实现了协作学习，使学生从“被动”变“主动”，...
关键词: 语文阅读教学 初中语文教学 学生兴趣 阅读能力 阅读兴趣 教学过程 学习兴趣 教学环境
提高学生的阅读能力是语文教学的主要目标，也是学好语文的关键。那么，如何在初中语文教学中实施阅读教学，提高学生的阅读能力呢？一、激发学生的阅读兴趣，提高阅读效果兴趣是最好的老师，学生只有在具备高昂的学习兴趣时，才会产生强烈的求知欲望，并积极主动地投入课堂学习的活动中。我们可以从以下几个方面着手培养学生的阅读兴趣。首先，...
关键词: 语文综合性学习 教学策略 传统语文教学 母亲形象 语文素养 听说能力 初中
《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。”语文综合性学习课应怎样上，教师与学生在教学中的地位与作用与传统语文...
关键词: 中学作文教学 中学语文教学 深入生活 教学效果 引导学生 积累素材 学生观 教学改革
中学作文教学是中学语文教学的一个重要组成部分。作文教学是语文教学的一个重点，也是一个难点，许多语文教师都对中学作文教学进行了教学改革和探索，并且取得了很好的作文教学效果。如何提高作文教学效果呢？笔者在作文教学中曾作出以下几方面的探索，供大家参考。一、教会学生观察教会学生随时随地观察周围的人、事、景、物。“世事洞明皆学...
关键词: 学生写作 写作兴趣 激发 现代化教学手段 多媒体技术 观察生活 现代教学手段 生命的意义
霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作，都要依赖兴趣。”想让写作课有成效，一定要让学生对写作感兴趣。在写作指导中，教师如何调动学生写作的积极性？我认为可以从以下几方面进行尝试。一、培养学生善于观察、在观察中寻找素材的能力生活是创作的源泉。学生写作文时常常感到无话可说，无事可叙，推究其根源，是因为他们不能把写作和生活联系起...
关键词: 中学生作文 青少年时期 现状 语文能力 作文训练 作文技巧 作文水平 课程要求
作文是语文中的重头戏，作文水平是学生语文能力的综合体现。新课程要求学生通过作文来反映生活，发表见解。然而，学生作文中却存在着言之无物，言之无我，言之无文几方面的问题。思考中学生作文存在的问题，我以为原因有三。第一，远离生活。作文言之无物，内容空洞，没有时代感，其根本原因是作文的主体——学生，远离了文章的源泉——生活。...
关键词: 语文课堂 语文教师 自信心 积极主动 第斯多惠 优良品质 性格内向 回答问题
每位教师可能都有过这样的想法：希望自己的课堂该“热闹”的时候“热闹”起来。课堂上，我欣慰的是看到学生们静静倾听的样子，看到他们专注思考的神情，看到他们舞动的笔杆，听到他们琅琅的书声。而我最感欣慰、自豪的是看到他们为了观点的不同而争辩，各说理由……这时候，各种思想在交流，不同的观点在碰撞，相互之间有争辩也有欣赏。学生积...
关键词: 学生写作 作文阅卷 反思 学生作文 记叙文写作 真情实感 逻辑思考 成长过程
作文阅卷中，教师都期待看到一些突显个性、有亮点的佳作，然而大多数作文都是“千人一面”。以初一记叙文写作来说，无非是一件某某事，一个某某人。学生背一篇范文，简单的更换人名，替换背景就可以通用一年。那种令人期待的结构别致，内容新颖，表达真情实感的佳作真的太少了；看到的是太多的无病呻吟，辞藻堆砌，内容空虚，语句混乱甚至别字...
关键词: 高中语文教材 能力的培养 鉴赏能力 学生 人民教育出版社 文学作品 人生价值 艺术作品
所谓鉴赏就是文学作品在读者方面引起的一种艺术思维活动，是人们接触文学作品时所产生的一种特殊的精神活动，也是一个高级的评价过程。文学作品就如一件艺术作品一样，需要我们去鉴赏、品析，从而引起心灵上的共鸣，达到身心的愉悦。现在通用的高中语文教材是人民教育出版社中学语文室编著的《全日制普通高级中学教科书（必修）语文》，它在编...
关键词: 课前五分钟 课外阅读 引导学生 语文学科 演讲内容 创新教学方法 语文素养 语文教学
语文学科的性质要求，语文教学必须着眼于学生语文素养的提高。为了实现这一目标，优化教学设计、创新教学方法、拓宽教学资源尤为重要。而读与写，又是提高语文素养的“公理”，如何引导学生进行有效的课外阅读，让语文教学的资源更广阔？从多年的教学实践发现：每天课前五分钟演讲，即是实现这一目标的有效途径。所谓语文课前五分钟演讲，即利...
关键词: 学生个性发展 语文教学 创造性人才 课堂教学 人与自然 价值观念 个人感受 尊重学生
新课标要求课堂教学不仅要满足对学生认知的培养，还要使学生的技能、情感、个性、价值观等得到发展。语文教学通过实现个体（学生）发展来实现共体（自然、社会）发展，而不是人与自然的对立、社会对人的奴役。这种语文教学是人性的、人道的。前苏联教育科学院在本世纪七十年代末编拟的《发展语言教学大纲》认为“语言——这是人的个性赖以形成...
关键词: 语文教育教学 品德培养 古诗词 学生品德 勤奋学习 人格品质 修身为本
语文教育教学自古有“载道”的作用，古诗词在教育教学中的“载道”作用不可低估。它易学、易背、易理解，且影响极深，一生难以忘记，对学生品德的养成有着重要的作用。因此，我们的古诗词教育教学，应重视对学生品德的培养。2012年3月初，美国杰出教师雷夫在北京大学演讲时强调：“教师教的最重要的东西是养成人格品质，而这通常在学校里被忽...
关键词: 学生情感 人文素养 语文教学 培养 中学语文教材 朗读课文
语文学科的特点是工具性与人文性的统一。语文教育既是语言教育，又是人文教育，承担着促进人的发展、提高人的素养、弘扬发展民族文化的责任，中学语文教材中蕴含着丰富的人文因素。因此，语文教师应该在教学中渗透人文性，实施人文教育，培养学生的人文素养，促进学生的全面发展．于漪老师说过：“语文学科作为一门人文应用学科，是语言的工具...
关键词: 贫困山区 初中生 写作 作文教学 学生作文 语文教师 中小学校 边远山区
贫困边远山区中小学校，由于受到落后的经济文化思想等因素制约，写作难的现象尤为突出。许多学生小学时作文极差，进入初中后更是对作文束手无策。不少语文教师一提到作文教学，就会愁眉苦脸，师生都产生畏难心理。我认为，作文差的学生，就像身体有疾患的病人；而语文教师则是医生，只要认真客观地诊断出病因，然后根据实际情况研究出切实可行...
关键词: 学生主体 语文学习 教师 课文内容 热情 激发 语文课堂 问题设计
一、优化备课——让学生主体得到有效发挥新型语文课堂，必须尊重和体现学生的学习主体地位。要实现这样的目的，教师在备课时应注意以下几个方面。（1）教师能以系统的思想从学段、教材、学生实际等方面整体把握，合理规划，难易有序，缓急有度，取舍有方。（2）教师必须深入研读文本，即使是最熟悉的课文，也要细读深思，读出新意。（3）问题...
关键词: 语文教师 才能 成长 关爱学生 青年教师 师德标准 为人师表 学校领导
一个语文教师从青涩到成熟，他必须经过一定时间的磨炼。只有这样，他才能在各方面得到锻炼，才能成为一名在课堂上驾驭自如的教师。我认为，一个教师的成长既有自身努力的因素，也离不开学校领导和前辈的帮扶与支持。一、要有“一双隐形的翅膀”有梦想就会有追求。一个青年教师，要有梦想、要有追求：力求做到最好，努力做一个好老师。所谓好老...
关键词: 语文教学质量 课程资源开发 开发和利用 教材资源 学生资源 新课程标准 教师教学 语文基础知识
语文新课程标准提出开发和利用课程资源这一基本思想，这就要求我们必须站在新课程标准的高度认识和理解课程资源开发和利用的重要意义，掌握课程资源开发和利用的基本方法，把能够对语文教学产生深远影响的课程资源进行挖掘和呈现，实现语文教学的稳步发展，进一步推动语文教学的改革。一、教材资源的开发语文教学中，学生如何通过阅读教材达到...
关键词: 写作教学 课内阅读 作文教学 语文阅读教学 课文内容 迁移 写作技巧 信息获取
一、课内阅读教学与写作教学密不可分叶圣陶先生曾经说过：“教材无非阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。”阅读过程是一个信息获取的过程，而写作过程则是一个信息输出的过程。立足于课内阅读，把握技巧，在读书中学写作文，有效地利用现有教材，让学生在对文本的精读细品中学习写作技巧。课内阅读主要通过学习...
关键词: 歌词艺术 作文教学 生活感受 文学样式 中国当代 音乐文学
你从远古走来大多数学生不爱写作文，但是绝大多数学生却爱唱歌。除了那些美丽的旋律，歌词的魅力更是折服了这些学生。很多好的歌词唱尽了生活，唱响了生命的旋律，更唱进了学生们的心。学生们的脑海中有不少歌词的积累，而且很多好的歌词是词作家对生活感受和体验的精练浓缩，富有哲理性、思辨性，且人情化，很能引起学生的共鸣。细想来，歌词...
关键词: 情境教学 微笑曲线 三部曲 学生认知结构 学生兴趣 学习情绪 创设情境 语文
在经济学企业发展链上，有一个众所周知的“微笑曲线”理论。李吉林老师倡导的情境教学过程中也存在着这样的“微笑曲线”理论。其核心理念就是充分利用形象、创设典型场景、调动学生的学习情绪，把学生的认知活动与情感活动结合起来。通过创设教学情境开展教学，可以激发学生学习的兴趣，丰富学生内心情感体验，陶冶情操，培养健康的审美情趣，...
关键词: 创新思维能力 初中语文教学 学生思维 培养 学生自主学习 学习积极性 学会学习
培养学生的创新思维能力，是素质教育的核心内容。语文是工具性和人文性的统一，是综合性、实践性很强的课程，其本质是创新的。《语文课程标准》明确指出：“语文教学要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。”因此，培养学生的创新思维能力应成为初中语文教学的重要组成部分。那...
关键词: 初中语文教学 课例分析 师生对话 矛盾 封建科举制度 封建社会 预设
课堂中，我正在小结《孔乙己》这篇课文：“我们刚才通过分析，了解了细节描写在小说写作中的重要作用，从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。当然其中也有对主人公孔乙己的同情...
关键词: 课堂提问艺术 语文课堂教学 学生体会 教学任务 课文内容 教学目标 学习兴趣
课堂提问是指教师在课堂上，为完成教学任务，依据教学目标、重难点和学情，提出一些问题，要求学生认真思考、分析或合作作出正确解答的一种传统的教学手段。在教学中，只有科学地找出疑问、提出问题，才能激发学生的学习兴趣，从而积极去思考、去解决。如何掌握课堂提问的技巧和艺术，笔者从下面几个方面谈点粗浅的认识。一、突破性提问课堂提...
关键词: 语文阅读教学 激趣法 设疑 多媒体教学手段 语文课堂教学 引导学生 语文教师
我们常说：现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人。因而我在教学过程中特别重视学习方法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，成为学习的真正主人。新理念下的教学就应培养学生自问、自解、自用、自省、自创的能力，让学生学会自学，能够通过自主合作探究的学习方法终身学习，而自问是前提，这足以见得设疑激趣的重要...
关键词: 研究性学习模式 语文阅读教学 学生的主体性 学生认知结构 人本主义心理学理论 结构主义理论 新课程背景 高中
新课程背景下，一种新型的学习模式——分层研究性学习应运而生。这种模拟科学研究情景和过程的学习模式能充分调动学生的学习积极性，展现学生的主体性地位，最大限度地达成新课程的要求。本文就分层研究性学习这一模式在阅读教学活动中的科学性和可行性作点思考。一、理论依据1．认知结构主义理论。布鲁纳认为学生在学习过程中应成为主动的积...
关键词: 小说阅读 欣赏美 文学作品 阅读鉴赏 社会生活 作者感情
《义务教育语文课程标准》将“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界”作为课程目标，要求7～9年级“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”。鉴赏文学作品，指阅读文学作品时，读者凭借作品的语言和艺术形...
关键词: 小说欣赏 语文教材 人物形象 引导学生 外貌描写 职专 个性特征
在现行的职业中专语文教材中，选编了一定数量的小说。好的小说都是形式美与内容美的统一。所以，学会欣赏小说是上好小说课的重要途径。而欣赏是一种纯精神的活动，因为艺术的东西它诉诸人的情感世界，用美去陶冶人的灵魂，并在潜移默化中提升人的生活品位和道德水准。为了更好地让课文中的小说发挥其应有的教育作用，提高学生的生活品位，树立...
关键词: 语文阅读教学 多元阅读 初中语文 以学生为主体 语文味 文本解读 创新性阅读 探究性阅读
在新课改背景下，阅读教学改革风生水起，探究性阅读、开放性阅读、自主性阅读、创新性阅读等阅读教学模式逐渐在语文阅读教学中得到广泛应用。其中，探究性阅读提倡在合作的基础上多角度进行文本解读；开放性阅读和自主性阅读则提倡个性化阅读，并从“大语文观”角度来定位语文阅读；创新性阅读则从“死读书”中解脱出来，提倡在以学生为主体的...
关键词: 信息能力 审丑 培养 学生 阅读教学 审美水平 登山运动员 捕捉信息
审丑是通过对“丑”的感知、判断、分析和评价而获得正确的美丑观，从而提高审美水平。从广义上说，审丑实质上是审美的一种表现形式。培养学生的审丑能力非常必要。首先，培养学生的审丑能力要选好审丑对象。其次，培养学生的审丑能力应从不同层级人手。审丑能力可分为捕捉信息、判断分析、概括评价等几个层级。培养这些能力必须具有针对性和可...
关键词: 独立阅读能力 引导学生 农村初中 培养 预习笔记 自我检查 情感体验
《义务教育语文课程标准》总目标提出：“要培养学生具有独立阅读能力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。”阅读能力是运用知识完成阅读活动的一种能力，它是在阅读活动过程中发生发展的，又是在阅读活动中表现出来的。而现在的农村初中在培养学生阅读能力的过程中，普遍存在这样的现象：教师难教，学生难...
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