购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 英语课堂 初中学生 英语学科 学习负担 重点高中 英语教师 学习英语 学好英语
现在，初中学生的学习负担越来越重，尤其是英语这一学科，一直是困扰的“包袱学科”。据调查，在学生的学习中，有一半时间是在学英语的。但是在升学率的重大压力下，为什么英语学科总是成为众多初中学生跨入高中或重点高中的一道障碍呢？作为英语教师，我们不得不思考几点问题：1．如何激发学生学习英语的兴趣？2．如何带领学生走上一条轻松学...
关键词: 英语写作 农村初级中学 高考英语 英语基础 英语作文 英语单词 汉语拼音 学生
英语写作在高考英语中占较大的分值，它的重要性不言而喻。而我校学生大多数来自农村初级中学，英语基础相对较弱。他们的英语作文可以说是简单的词汇堆积，根本没有章法，有些学生甚至将汉语拼音和英语单词混在一起。鉴于此，笔者在提高学生英语写作方面做了以下尝试。
关键词: 英语学习兴趣 中学生 好之者不如乐之者 乌申斯基 内部因素 学习效果 教育家
我国古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话告诉我们要做成功一件事，先要喜爱它，对它感兴趣是很重要的。俄国大教育家乌申斯基也曾说过：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”可见，学生的学习兴趣是学生学习的内部因素，是学习道路上前进的强大动力，它直接影响着学生的学习效果。
关键词: 自主性学习能力 能力的培养 新课改理念 英语课程 基础教育阶段 知识获取 学生 拼读
培养学生具有自主性学习的能力，是目标基础教育阶段英语课程的任务之一。本文主要从语音拼读、使用学具、课外知识获取等能力的培养方面阐述如何培养学生自主性学习能力。新课改已经实施多年了，课改实施以来，学生多了思考的空间和实践的机会，个性得到张扬，能力得到了一定的发展。
关键词: 学生 好之者不如乐之者 兴趣培养 学习兴趣 学习成绩 学习活动 英语
“兴趣是最好的老师”，它对学生学习成绩的影响之大是众所周知的，怎样培养学生浓厚的学习兴趣呢？笔者试图从兴趣培养的必要性人手，探讨兴趣培养的组织形式及其在实践中的尝试。一、兴趣培养的必要性孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”，即学习兴趣，学生一旦对英语产生了兴趣，就会自觉主动地参与各种英语学习活...
关键词: 初中学生 英语课堂 心理 以学生为主体 学习效果 新课改理念 课堂教学 教学模式
课堂教学要体现教与学的有机统一，新课改理念更要求突出以学生为主体的教学模式，突出在“学中用，用中学”这一理念。我们教师要从学生的第一堂英语课开始，把学习的主动权交给他们，而不是说教式地强行灌输给学生知识。学生的课堂心理的波动性直接影响着他们的学习效果。
关键词: 英语阅读能力 初中学生 英语阅读技能 英语课程标准 分值比例 初中毕业生 能力的培养 英语教材
英语课程标准对阅读技能提出了九个级别的目标要求，其中初中毕业生要达到5级水平。在现行的初中英语教材中，阅读材料所占的比例很大，考试中阅读题的分值比例也相当大，这就要求初中英语教师在教学实践中要重视学生英语阅读能力的培养，提高学生的英语阅读技能。
关键词: 积极心理学 初中英语教学 西方心理学 心理学模式 20世纪 心理问题 初中阶段 学习英语
积极心理学是20世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮，心理学不仅要研究人的各种心理问题，更要研究人的积极品质、积极能力和积极潜力等，也要关注如何更好地促成人类的天赋和潜能的发展。积极心理学挑战传统的消极心理学模式，是一种全新的“革命性”观点。初中阶段，是孩子们学习英语重要的分化、转折阶段。
关键词: 英语课堂 中职 脚本 英语教学 教学方式 课堂气氛 教学效率
在当前的中职英语教学中，由于教师仍然沿用传统的教学方式，课堂气氛普遍沉闷，教学效率普遍较低。在英语教学中，引用脚本剧，让学生自己担任编剧、导演和演员，将学习的主动权还给学生，中职英语课堂呈现一派勃勃生机。一、编剧：现学活用搭框架所谓编剧，主要以文字表述的形式完成节目的整体设计，既可以原创故事，也可对已有的故事进行改编...
关键词: 英语口语教学 农村初中 知识信息 口语水平 全球化 交际 学生
在知识信息日趋全球化的时代，英语口语在交际中占着重要的位置。因此培养学生在交际中初步运用英语的能力，提高学生英语口语水平已经势在必行。但我国农村初中英语口语教学一直效果较差，“哑巴英语”大有人在，他们既不能开口说，又无法听懂英语，更谈不上用英语进行口语会话或者交际。
关键词: 英语阅读 教学有效性 高中 科学发展 因素影响 教学过程 组合方式
阅读教学过程是受诸多因素影响的处于动态表化之中的系统。因此探索该系统的整体优化不仅要研究参与教学活动的基本要素的组合方式，而且要在先进教学理念的指导下设计科学、合理的活动程序。一、提高高中英语阅读教学有效性在于理念与经验交汇——提升阅读高度提升阅读高度，在于努力将“减负增效”和科学发展的理念在阅读教学中加以贯彻。
关键词: 英语词汇教学 高中毕业生 考试大纲 2007年 2008年 2010年 语言学家 英语高考
英语词汇教学的重要性英国语言学家DavidWilkins曾说过“没有语法，人们不能表达很多东西；而没有了词汇，人们则无法表达任何东西。”近几年的英语考试大纲对高中毕业生的词汇掌握量要求呈增长趋势：2007年浙江省英语高考大纲要求掌握2500个左右的词汇；2008年增加了240多个；2010年词汇量增长到3500个左右；2011年和2012年词汇量要求仍持续增...
关键词: 初中英语教学 应用 牛津 游戏 课堂教学形式 英语学习 学习兴趣 教学手法
一、引言目前，初中英语教学一直存在着“难教难学”的现实问题，很多学生对于英语学习没有任何兴趣，尽管教师通过各种方法进行教学，希望学生能够提高对英语的学习兴趣，但经常是收效甚微。这是由于教师的教学手法过于单一、课堂教学形式保守、缺乏课堂评价机制等多方面原因共同造成的。
关键词: 学习后进生 初中英语教学 学习兴趣 激发 学习态度 英语教师 学习英语 学习目的
后进生的教学是许多教师颇为头疼的一件事，每届都不可避免地碰到一定数量的外语学习后进生，而且每学期又不断产生新的后进生。如何激发后进生，提高后进生学习英语的兴趣呢？作为一名从教多年的英语教师，笔者认为必须做好以下几点：一、端正学习态度。明确学习目的态度决定高度，后进生主要差在学习态度上。
关键词: 学生自主学习 初中英语教学 能力 培养 现代教育理论 知识构建 学习过程 情感体验
现代教育理论认为，学习是一个知识构建的过程，最有效的是学生主宰学习过程的自主学习。然而传统的教学剥夺了学生自主构建知识和情感体验的时空，扼杀了学生的思考和个性，导致了教学的“高耗底效”。那么，如何在初中英语教学中培养学生自主学习的能力呢？一、让学生自主确立学习目标长期以来，教师一直习惯于为学生确立各种各样的目标，大到...
关键词: 英语课堂教学 师生关系 全面和谐 课堂效率 参与学习 课堂气氛 学生 主动性
在课堂教学中，师生关系的状况直接影响教师的教和学生的学，这一关系处理得好坏又直接影响到课堂教学的效果。和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力，对提高课堂效率十分重要，不但可以活跃课堂气氛，而且能调动学生的热情去积极参与学习，让学生在各个方面得到全面和谐的发展，从而提高课堂效率。
关键词: 英语教学 情景剧 英语学习 语言学习 死记硬背 学习英语 愉悦感 成就感
情景剧是英语教学的有效手段，具备了英语教学的元素：情境、角色、变化、口语、练习。英语是一门实践性的学科，英语学习中，实际操练至关重要。英语的学习并非只是考试，能够交流才是语言学习的目的，也是英语学习的要求。学生学习英语不是死记硬背，而是能够参与其中，从中获得愉悦感、成就感，通过英语学习真正感受到英语的魅力。
关键词: 英语词汇 教与学 初中 语言水平 英语教学 英语单词 基本单位 词汇教学
词汇是语言的基本单位，词汇量的大小决定语言水平的高低。在英语教学中，词汇教学既是重点也是难点，而且大部分教师在教学中普遍应用的是一些简单的方法，相当一部分学生记忆单词的方法就像记电话号码一样。如此学习英语单词的方式无疑是事倍功半的。英语属于拼音文字，它的词汇构成特点有别于汉语，它的教与学的方式也应该不同于汉语。
关键词: 思想政治教学 思想政治课教师 可信 中学课程 意识形态 马列主义 思想资源
思想政治课，因为冠以“思想”，让一些人觉得它抽象而不切实际，又因为冠以“政治”，让一些人将其简单理解为意识形态。很长时间以来，思想政治课被人们认为是“马列主义灌输”。思想政治课似乎不是那么可亲、可信。然而，作为一线的思想政治课教师，笔者认为，在所有的中学课程中，思想政治课对人如何成其为人的关注最为直接，思想政治课的课...
关键词: 国家性质 国际组织 阶级本质 指瑕 选修教材 统治阶级 2009年 社会各阶层
人教版《国家和国际组织常识》修订了两次，2009年4月已出第三版。选修教材到底如何编写，不必遑论。在教学中，我们觉得教材中的一些观点值得商榷。一、国家的性质就是国体吗？课本第三页写到：“国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明表明政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。”第四页写到：“国体，即国家...
关键词: 高中思想政治课 概念教学法 课堂教学艺术 分解法 政治概念 教学方法 教学实践 概念应用
怎样搞好政治课的概念教学，把枯燥难记的政治概念讲透讲活，是教师课堂教学艺术的一个重要环节。笔者在自己的教学实践中总结出了以下几种概念教学方法。一、要点分解法在思想政治课的教学中，有些概念应用分解法讲解比较好。比如：我们可以将“税收”的概念分解为税收的“主体——国家”“目的——实现其职能”“手段——凭借政治手段”“特征...
关键词: 学习过程 学生 政治学科 好之者不如乐之者 培养 学习兴趣 学习活动 学习任务
我国古代的大教育家孑L子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，在学习过程中，学习兴趣的重要性。在学习过程中，学生一旦有了学习兴趣，学习活动就会由被动变为主动，学习就成为学生发自内心的一种需要，这样，学生在学习的过程中就会更加积极主动而富有创造性地完成既定的学习任务，并在完成任务的过程中获得各种素...
关键词: 教学目标 情感态度 价值观 政治课教学 新课程标准 素质教育 高中政治
为了适应素质教育的需要，高中政治新课程标准对政治课教学目标进行了重新定位，构建了“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”教学三维目标体系。其中“情感态度与价值观”为首要的目标，也是根本的目标，这是由政治课学科的德育功能所决定的。这一目标能否实现，实现的程度如何将制约着其他两个目标的实现及实现程度，同时这也是...
关键词: 教学成效 高中政治 创新 教学方式 政治教师 教师讲解 学习动力 政治学习
长期以来，许多高中政治教师习惯于沿用传统的教学方式，以教师讲解为主，没有能够较好地激发学生的学习动力，学生在政治学习中的自主化、素质化程度不高，影响了教学成效的提升。针对这样的教学现状，教师应当从教学理念、教学手段、教学方式以及教学空间等方面人手，多措并举，提升政治教学成效。
关键词: 思想政治教学 教育教学改革 认识和实践 政治教师 教学思路 教学效果 未来人才
面对新的形势和要求，我们政治教师以积极的心态、极大的热情投入到教育教学改革的浪潮中去，积极探索新的教学思路和模式，成绩是喜人的。但在我们的思想政治教学中，仍存在许多认识和实践上的误区，这影响和制约着教学效果的进一步提高，甚至影响着对未来人才的培养。本文试就思想政治教学中的几个“不等于”谈点看法。
关键词: 以学定教 有效课堂 尊重学生 学生主动参与 学生主体参与 学习积极性 课程改革 个人差异
新一轮课程改革纲要指出：“教师应尊重学生的人格，关注个人差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”而以学定教不失为一种激发学生主体参与自主学习的有效途径。
关键词: 生命教育 教学实践 人生观 哲学 引导学生 生命的意义 全人教育 生命发展
生命教育是一种全人教育，目的在于通过对青少年进行生命的孕育，生命发展知识的传授，让他们对生命的意义有一定认识，珍惜和珍重自己和他人的生命，从而促进青少年生理、心理、社会性、灵性全面均衡地发展。笔者在哲学与人生教学实践中，就如何渗透生命教育方面进行一些尝试，旨在通过生命教育，正确引导学生树立积极向上的人生观、价值观、理...
关键词: 高中政治课 感恩意识 教育现状 感恩教育 中学生 教学模式 中学教育 教学过程
长期以来，中学生中广泛存在感恩意识淡薄的现象，虽然原因不一，但在中学教育中存在的“重智育轻德育”的教学模式，是导致中学生感恩意识淡薄的主要原因之一。因此，教师在高中政治教学过程中，应采取行之有效的教学策略，从感恩教育的现状出发，在教学课堂中灵活地渗透感恩教育，以达到提升学生道德素养、培养学生感恩意识的教学目的。
关键词: 探究性教学 高中思想政治课 教学实施 教学观念 教学行为 与时俱进 教育观念 时代需要
一、充分发挥教师的主导作用，有效开展探究性教学1．与时俱进，切实转变教育观念教学观念是教学行为的前提和基础，没有合乎时代要求的教学观念，也就没有符合时代需要的教学行为。新形势下教师首先要确立起与新课程相适应，体现素质教育精神的全新的“教学观”。
关键词: 初中政治 开放课堂 政治学科 初中阶段 新课程改革 开放性教学 信息时代 政治教学
无论是新课程改革的深入发展，还是信息时代的迅速发展，都给我们的初中政治教学提出了一个共同的要求，那就是实施开放性教学。政治学科是初中阶段的一门必修课程，这是--I＇q对初中生实施德育的重要学科，并且在初中阶段这个学生的世界观、人生观和价值观形成的关键时期，政治学科也在其中扮演着重要的角色。
关键词: 世界文化 多样性 概念 民族文化 第二自然段 生活教材 世界性 人教版
文化生活教材（人教版2008版）第三课第一框《世界文化的多样性》第二目“透视文化的多样性”正文第二自然段谈及“文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩”。在教学中笔者发现，学生经常为“世界文化”与“文化是世界的”而犯难，对于这两个概念的理解认识存在较多问题，加上“文化的世界性”这一表述，使得我们的部分老师也...
关键词: 学生思路 回答问题 学生思维 学习重点 学习难点 与人为善 思想品德 想象力
设置合理的问题可以开阔学生思路，启发学生思维，帮助学生掌握学习重点，突破学习难点；可以发挥学生的想象力。设置不合理的问题就会适得其反，这是导致学生回答问题不着边际，甚至无从回答的主要原因。一、“祸”的表现有教师在教学广东版八年级思想品德第二单元第三节《与人为善》时，以阅读《禅师的故事》后回答问题作为导人，结果发生了意...
关键词: 素材 导入 挖掘 特级教师 温故知新 学生 于漪 钻研
“课的第一锤要敲在学生心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”特级教师于漪一语道破了导人的作用。在广大思品教师的刻苦钻研下，我们创造出了多种导人素材，如故事、歌曲、小品、复习旧知识（温故知新）等。然而，相当多的教师在导入完成之后，便将导入素材丢弃一边，不再提及了。
关键词: 思品课教学 教学策略 生活化 思想政治课教学 课堂教学改革 教师素质 有效课堂教学 教育观念
在课程改革不断深入的今天，课堂教学改革已成为一个攻坚阵地，提高教师素质，更新教育观念，追求有效课堂教学已成为广大教师的共识。目前思想政治课教学的实效性不高，其主要原因在于教学远离了学生的生活实际。因此，作为教师，要更新教育观念，采用生活化教学策略，创设生活化的学习内容，关注学生的生活经验、学习经验，从学生现有的生活经...
关键词: 思想品德教学 时政热点 中学课程改革 课堂教学效果 中考复习 社会热点 生活情境 现实社会
纵观近几年各地的中考思想品德试题，不难发现，关注社会热点，迎着时政热点问题出题，考查学生根据现实社会生活情境，运用所学知识进行分析评价的能力和解决实际问题的能力，早已成为中考思想品德试题的出题趋向。因此，在目前中学课程改革的新时代背景下，适时地、恰当地用好时政热点材料，对提高课堂教学效果、配合中考复习、开展素质教育都...
关键词: 思想政治课教学 小孩 厌食 幼儿园中班 吃饭 早晨 喝水
我的小孩今年6岁，上幼儿园中班。她每天三餐是我最头疼的事情，因为吃饭时喜欢走来走去，如果强迫她不走动，她就坐在饭桌前做小动作，硬是喂的话，她就含在嘴巴里面，很久才咽下去。我是想尽了各种法子，然而收效甚微，最终导致她上学的每天早晨一吃饭就吐，喝水也吐，而周末不上学的早晨吃了早饭却没关系，不会吐。
关键词: 德育教育 政治教学 初中阶段 学生健康 全面发展 教学模式 教育渗透 教学内容
在初中阶段，德育教育是促进学生健康成长与全面发展的重要组成部分。但受制于传统的教学模式，初中德育教育并未能取得良好的效果。因此，在教学中我们应采取有效的措施，使德育教育渗透进政治教学之中，使两者有机结合，让学生在接受政治教学内容的同时，受到良好的德育教育。
关键词: 课堂教学 尊重学生 学习方式 教学活动 创新活力 新课程 自主 教师
新课程明确指出，教学活动必须让学生成为学习的主人，尊重学生已有的知识与经验，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生人人参与，让课堂充满创新活力。很多教师在接受了新课程的洗礼后，对自己的课堂教学都有一个新的诠释，也满怀激情地投人到构建自主有效的课堂中去，但是过后总是感觉：自主有余，有效不足。
关键词: 思想品德课堂 生活化教学 学生思想品德 金钥匙 思想品德教学 思想品德教育 实际生活 教学方式
在思想品德教学中，要以新课程的理念为指导，在教学中要拉近与学生之间的距离，把思想品德教育与实际生活联系起来，把思想品德与学生身边的事结合起来进行学习。在这种教学方式下，教师要注意启发学生关注身边的人和事，用观察的眼光看自己的周围，通过生活中人和事进行思想品德的渗透，促进学生思想品德的发展。
关键词: 学习积极性 激励学生 主动学习 政治教学 教学艺术 教学方法 教学过程 教学经验
学生主动学习的动力在于学习的积极性，而教学方法是激励学生学习积极性的保障，教学过程是激励学生学习积极性的主要途径。根据新课程的要求，在高中政治教学中教师如何才能调动学生的学习积极性呢？下面结合本人多年的政治教学经验，谈几点体会。一、建立良好师生关系。提高学生学习兴趣传统教学活动中，教师高高在上，学生唯命是从，课堂上死...
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