中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 思想品德课程 新课程背景 初中学生 有效教学策略 学生生活 课标 课堂教学资源 教育意义
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。与旧教材相比,新教材选取了许多学生关心的,具有教育意义的现实生活和社会问题作为主要素材,极大地丰富了课堂教学资源。新教材更加关注学生的知、情、意、行的同步发展。它以初中学生的生活为课程建构的基础,以帮助学生学习做负责任的公民、...
关键词: 经济生活 通货膨胀 知识点 教材内容 2010年 通胀 信用卡 选择题
通货膨胀（以下简称通胀）概念出现在经济生活第8页的＂名词点击＂栏目,就其教材内容而言,其地位与以往教材相比有所下降。但是,通胀是当今经济生活的一个热门话题,所以在各级各类试卷中不乏以此为背景的命题。如2010年浙江高考卷选择题第一题就考到了信用卡与通胀的关系。另外,以CPI数据及走势图等图表
关键词: 思想品德课程 初中学生 学习方法 社会公共生活 思想品德教育 全方位改革 观念形成 初中阶段
初中学生正处在身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的重要时期,迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。思想品德课不仅是初中阶段的重要学科,而且是对学生进行思想品德教育的重要课程,更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分。特别是在新课标实施后,思想品德学科进行了全方位改革,将这门学...
关键词: 思想品德活动课 研究性学习 初中 学生自主性 科研领域 课程内容 课程方案 社会生活
研究性学习是近几年来教育科研领域中一个崭新的课题,修改后的课程方案也将研究性学习作为必修的课程内容,并指出：＂研究性学习以学生自主性、探索性为基础,从学生生活和社会生活中选择界定研究专题,主要是以个人或小组合作的方式进行。＂在初中思想品德活动课中进行研究性学习,有利于调动学生的学习兴趣,发展学生的个性特长和培养学生的健康人...
关键词: 思想品德课 多元评价 初中生 情感态度价值观 积极主动性 教学活动 课程评价 量化评估
课程评价是教学活动的一个重要组成部分,它不仅可以及时对师生教与学的状况作出价值判断和量化评估,而且对课堂教学起着直接的导向作用。长期以来,我国传统评价的内容与方法单一死板,评价标准忽视个体差异,重结果轻过程,造成知识传授、能力培养和情感态度价值观的严重脱节,直接影响到初中生学习思想品德课的积极主动性,影响到教师的教学信度和教...
关键词: 政治课堂 马斯洛需求层次理论 思想政治教育 学生需求 活水 源头 学习状态 人的需求
学生需求是思想政治教育的源泉。教育者只有充分考虑学生的需要,才能激发学生的兴趣,才能给学生奋发向上的力量,让学生有一个最佳的学习状态。一、尊重学生需求的理论依据1.马斯洛需求层次理论。马斯洛需求层次理论认为,按照从低到高的层次,人的需求分为生理、安全、归属和爱、尊重、自我实现5个层次。在实际教学中,应该科学分析学生的需求,有针...
关键词: 成就感 初中生 政治教学 心理特点 能力 学习
一、什么是成就感成就感是指一个人做完一件事情或者做一件事情时,为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。一个有成就感的人做任何事情都会充满干劲,使人的潜能很好地发挥出来,这样就能高效率完成某种任务。二、初中生的心理特点1.对困难的处理能力不足初中生在遇到困难的时候往往会缩手缩脚,不敢直接面对,承受挫折的能力较差。在面对学习和生...
关键词: 思想品德课 活动课教学 思想品德活动课 思想品德教学 课程结构改革 政治教研组 学生能力 知行合一
如何上好活动课,有效地利用活动课教学提高学生能力,达到思想品德课知行合一的目标,成为思想品德课教学研究的一项重要课题。如今,从中央到地方,对思想品德活动课的研究活动开展得如火如荼,我们学校政治教研组也组织教师对思想品德教学进行了专题课研究,以带动思想品德课程结构改革,大力加强思想品德活动教学。面对新的教学模式和教学要求,笔者...
关键词: 学习形式 对抗性 学习方式 高效课堂 先学后教 以学定教 学习服务 小组学习
新课改强调自主、合作、探究的学习方式,强调＂先学后教、以学定教、以学促教、能学不教＂,从中我们可以看出,高效课堂特别强调学生的＂学＂,教师的工作要为学生的学习服务。而小组学习顺应了新课改的要求,突出了学生的主体地位,是一种有效的学习方式,受到了广大教师和学生的欢迎。同时我们也要认识到任何一种学习方式都有自己的不足之处,不能把...
关键词: 教学案例 学生的主体作用 反思 经营 公司 政治教师 新课程改革 教学方法
一、案例背景随着新课程改革的推进,我国中学的政治教学方法不断改进,教学质量不断提高,但令人遗憾的是我们的教学效果仍很难令人满意。其中一个重要的原因就是一些中学政治教师还是改变不了以自己为中心,＂一言堂＂的教学习惯,教学过程还是忽视了发挥学生的主体作用,师生之间仍然是＂我讲你听,我写你记,我问你答＂的关系,致使课堂气氛沉闷,政治...
关键词: 活用教材 市场配置资源 课堂教学 学生系统 体系编排 著名教育家 知识点 教学案例
著名教育家叶圣陶先生说：＂教材只能作为授课的依据,要教得好,使学生收到实益,还得靠教师的善于应用。＂教学案例在准备丹阳市活力课堂教学比武课《市场配置资源》时,面对教材,笔者发现其内容多,而且体系编排不利于学生系统知识的形成。在以往的教学中,如果按照课本体系和知识的呈现方式按部就班讲授,至少要两课时,而且知识点散乱,学生理解和掌...
关键词: 说课内容 生命 学生健康 激情 教学理念 教学重难点 教学目标 师生交流
说课已经成为教师赛课的重要形式。那么如何说好课呢？本文将以《人最宝贵的是生命》为例,从教学目标、教学重难点备起,思考上课的师生交流与互动,研究重难点突破等各个环节,精心设计说课内容。一、说教学理念本课的教学理念为＂三主三发展一中心＂的教学理念,即以教师为主导,学生为主体,多媒体情境创设为主线,以活动教学为中心,发展学生丰富善...
关键词: 快乐学习 激情 课堂教学 主人翁责任感 政治课堂 教学素材 时政热点 学生
要使政治课堂鲜活高效,教师必须巧用点子精心导演,使学生全身心地投入课堂教学中,把＂主角＂的身份还给学生,激情投入,快乐学习。下面,笔者谈谈在教学中一些做法,与同仁探讨。一、增强学生的主人翁责任感,师生共同挖掘教学素材教师作为课堂教学的导演,必须高屋建瓴地驾驭教材并有针对性地及时捕捉国内外重大事件、社会时政热点和生活中各种鲜活...
关键词: 思想品德课教学 高效课堂 初中 情感态度价值观 全面和谐发展 课程教学目标 教师指导 新课程标准
初中思想品德课教学是在教师指导下学生能动地认识事物的过程和自我完善的实践过程,是促进学生全面和谐发展的过程。思想品德课的教学工作是一种创造性的劳动,是一门有基本规律可循的科学。所谓的高效课堂,就是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,高效课堂至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破。一、认真备...
关键词: 思想政治课教学 学会做人 初中 快乐 伦理道德素质 新课程改革 新课程标准 教学内容
初中思想政治课是教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观的重要课程。按照新课程改革的要求,依据苏人版初中思想政治课的教学内容,初中思想政治课着力培养学生的伦理道德素质、法纪素质、心理素质、思想素质和政治素质,通俗地说就是让学生＂学会做人＂。而教师的任务就是按照新课程标准的要求,让学生在快乐的学习氛围当中学会如何做人。...
关键词: 思想品德课 初中学生 激发 问卷调查 心理状态 积极主动 实践探索 心理学
笔者曾在初中学生中进行问卷调查,结果发现学生最不感兴趣的学科是思想品德,其原因一致是＂思想品德课枯燥无味＂。心理学认为,兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,兴趣一旦被激发,就会使人产生聚精会神的注意,愉快紧张的情绪和积极主动的意志等心理状态。可见激发学生的兴趣,对上好思想品德课是何等的重要。怎么才能激发起学生的...
关键词: 中考复习 备考策略 思想品德课 备考工作 复习效果 新课标 九年级 时间
随着形势的发展,新课标对思想品德课的中考提出了更高的要求。面对新要求,在九年级下半学期做好系统的复习备考工作尤为重要。＂凡事预则立,不预则废＂,对于时间紧、范围广、任务重的中考复习来说,更是如此。那么如何进行有效的复习,在有限的时间里取得良好的复习效果呢？现就根据笔者多年的备考经验谈谈自己的一些看法。
关键词: 教学活动 政治高考 活动策略 江苏 新课程改革 问题提出 高考成绩 有机整合
一、问题提出随着新课程的推进,如何通过优化我们的教学活动,提高教学的效果和高考成绩成为一个值得探究的课题。不过,细致地对比＂江苏新高考要求＂和＂政治新课程改革的要求＂,不难发现其中存在着一些必须要解决好的矛盾。矛盾一：大多数教师会发现,在具体教学活动中,考试说明与课程标准很难做到有机整合。
关键词: 高效课堂 历史 微观 课堂教学 哲学家 事务所 蒙田 钻研
法国哲学家蒙田曾经指出我们的课堂教学的弊端：＂草木因太潮湿疯长而郁闷,灯儿因油上得太慢而窒息,心灵的活动也胶滞于过多的知识与钻研,因为受许多繁杂的事务所占据和羁绊,它必定失掉自由行动的能力。而这些事物的重量也必定使它弯曲佝偻起来……＂他的话尖锐深刻,值得我们思考。下面主要讨论微观视野下如何建设历史高效课堂。
关键词: 历史课改 形式主义 历史课程改革 历史教师 中国 教育者
目前中国各地都在实施新课改,教育者较多思考着如何实施新课改的一些策略问题,却较少关注目前中国实施新课改的成效到底如何,新课改的目的是否确实达到之类的问题。作为一名历史教师,笔者仅就自己切身的所观所想谈一谈历史课程改革中的＂形式主义＂现象,因为这种现象较为普遍而且直接影响了中国历史课改的效果,甚至导致了某些地区历史课改实质性...
关键词: 历史地图册 课程资源 人民版 课堂效率 历史学科 地图教学 历史教学
当前忽视历史地图教学的现象普遍存在,历史地图册在历史教学中真的是可有可无的吗？笔者认为在课程资源的百花园中,历史地图册是教师进行直观教学的最好教学资源,在课堂上恰当使用它能够显著地提高课堂效率,起到事半功倍的作用。首先,这是由历史学科的基本特点决定的。历史学科的最基本特点就是＂过去性＂,如何让学生把一个离自己非常遥远而又陌...
关键词: 第二次世界大战 社会主义国家 人类历史 世界秩序 反法西斯 二战前 二战后 人民
第二次世界大战（以下简称＂二战＂）留给世人太多的反思,在人类历史发展的长河中,它所带来的客观影响是不可忽视的。它带给世界人民无比深重的灾难,同时也教育了人民,震荡了旧的世界秩序,人民赢得了和平与进步,战后世界面貌发生了巨大的变化。二战前,苏联是世界上唯一的社会主义国家;二战后,中国、朝鲜、越南和东欧各国人民在取得反法西斯战
关键词: 概念地图 历史学习 应用 思维工具 制作步骤 中心主题 意义关系 连线
一、概念地图及其制作步骤概念地图也叫＂思维地图＂或者＂思维工具＂。概念地图通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中,然后用连线将相关的概念和命题连接,连线上标明两个概念之间的意义关系。学习制作一个好的概念地图,一般可以通过以下几个步骤来实现。一是确定中心主题。确定你希望利用概念地图理解的问题焦点、知识或概念,并用这个焦...
关键词: 初中历史教学 知识难点 汉谟拉比法典 补充材料 学生阅读 难点知识 教学经验 课堂教学
不少教师在初中历史教学中对重难点知识尤其是对难点的处理,往往不尽如人意。笔者根据多年教学经验,对此提出一些切实可行的办法,旨在对课堂教学提供帮助。一、补充材料,加深理解这是突破难点常用的方法。通过补充相关材料,让学生阅读、体会,加深对问题的理解,从而破解难点。例如上《古亚非文明》一课,如何理解《汉谟拉比法典》的实质,对于刚接...
关键词: 历史课堂教学 诗歌 以诗证史 诗史互证 史学大师 课程资源 历史教学 教学实践
＂以诗证史＂即＂以诗入史＂,就是以诗为史料来证史说史,这是现代史学家颇为推崇的一种治史的途径和方法。史学大师陈寅恪先生就主张＂诗史互证＂。他认为：＂一时代之学术,必有其新材料与新问题。取用其材料,以研求问题,则为此时代学术之新潮流。＂笔者认为,由于诗歌本身具有咏志载史的特点,因此在历史教学中同样可以将其作为重要的课程资源引...
关键词: 初中历史教学 主题教学法 北京师范大学出版社 历史教材 学习主题 北师大版 教学背景 内容编排
笔者所在的地区现已普遍使用北京师范大学出版社出版的初中历史教材。在新的教学背景下,传统的教学方式已经不能很好地适应新教材的内容编排。因此,教师要更新教学观念,在教法上不断求变,求新,求改进,才能使新教材的作用真正发挥出来,提高课堂教学的实效,促进学生素质的全面提高。一、北师大版历史教材的特征北师大版历史教材的最大特点就是以学...
关键词: 历史课程标准 知识体系 教学培养 能力 生活化 第一生产力 科学技术 教育科学
邓小平同志说＂科技是第一生产力＂,如果教育也是一种社会生产,那它的第一生产力是什么？无疑,也是科学技术,是教育科学,对于高中生来说,构建知识体系的能力无疑就是一种学习的科学技术。高中历史课程标准在课程内容和知识体系的构建方面,为高中学生学习历史提供了更多的选择空间,从而有助于学生个性的健康发展。一切科学都有连贯性、系统性的特...
关键词: 文明史观 高考复习 历史教师 社会形态理论 历史课程标准 新课程教学 实际教学 全球史观
说到新史观,很多一线历史教师都不会陌生。但是在实际教学中,很多教师还是习惯用五种社会形态理论和革命史观来教授历史,这明显已经不符合新课改精神。通观高中历史课程标准,可以发现其倡导三种史观——文明史观、现代化史观和全球史观,这几种新史观已然成为近几年高考命题者的＂新宠＂。因此,准确把握和运用新史观,既是我们新课程教学的前提,也...
关键词: 历史复习 中考 单元考试 学生
一年一度的中考是莘莘学子人生中的第一个重要关口,如何使学生取得一个好成绩,这是我多年思考的问题。下面谈谈我对中考历史复习的几点想法,与各位同仁共同探讨。一是以《课程标准》、《考试说明》为度。《课程标准》、《考试说明》指明了每个单元考试的层次和重点,是中考的范围,复习时一定要以此为度,切莫增加学生的负担。二是全面复习,理清线...
关键词: 师生关系 历史教学 和谐 中学生 科任教师 心理素质 学习素质 普通中学
某次月考中,我校八年级的一名男生所有学科都交了白卷,这件事在学校里引起了很大的反响。事情的起因是这名男生不满班主任对其座位的安排,然后在生物课上又与科任教师产生了很大的冲突且没能得到妥善的处理。这件事情反映出现在的中学生无论是学习素质还是心理素质都普通不够好,尤其是我们这样一所普通中学,大部分的学生都是城市务工人员的子女,...
关键词: 历史教师 学习兴趣 学生自主 培养 创新思维能力 学习方式 健全人格 历史知识
学生历史学习兴趣的培养一直是一线历史教师孜孜不倦谈论的问题。之所以如此,是因为培养学生历史学习兴趣具有重要的作用。本文从学生自主学习方式、创新思维能力及健全人格的培养三个方面略谈培养学生历史学习兴趣的重要性。学生历史学习兴趣指的是学生渴望获得或了解历史知识,从而对历史学习产生积极的认识倾向与情绪状态。历史学习兴趣是推动...
关键词: 初中学生 学习兴趣 历史 激发 爱因斯坦 客观事物 教学效果 文化陶冶
爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱中产生。＂杜威说：＂兴趣是生长中的能力的信号和象征。……经常而细致地观察儿童的兴趣,对于教育者是最重要的。＂可见,学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。但许多初中生却认为历史是副科,不重要,所以他们不重视对历史的学习。＂历史...
关键词: 学案 合理使用 初中历史 课堂效率 小班化教学 设计 小组合作学习 相互交流
陶行知先生曾说过：＂好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。＂＂教学生学＂就是将教师的＂教＂与学生的＂学＂联系起来,将教学过程变成＂教＂与＂学＂的互动,师生之间要相互交流、相互补充、共同提高。为适应新课改的需要,我校开办了小班化教学试点。小班化教学以小组合作学习为主要方式,学生通过交流讨论、互助,共同成长。导学案很好地...
关键词: 教学质量 中学历史 课文标题 经济 南方 独立思维能力 能力的培养 学生思维
培养有独立思维能力的人才是每位教师的社会责任,这就要求教师必须重视对学生思维能力的培养;更重要的是要让学生掌握学习方法,增强其终身学习的意识和能力。现以川教版七年级下册第7课《南方经济的发展》为例,谈谈从课文标题入手来提高中学历史教学质量的问题。
关键词: 现代信息技术 历史课堂教学 有机整合 历史教学 历史教师 辅助教学 有效运用 教学创新
随着现代信息技术的普及应用,历史教师必须注重现代信息技术与历史教学的有机整合,要懂得灵活有效运用现代信息技术辅助教学,积极进行教学创新,提高教学质量。一、活用现代信息技术,激发学生学习兴趣,使课堂充满活力兴趣是最好的老师。图片、文献、历史遗址等虽远离我们的生活,但通过现代信息可以让学生获得直观感
关键词: 培养创造力 中学历史教学 创新精神 学生 历史课堂教学 创新意识 历史教师 科学技术
在科学技术突飞猛进、国际竞争日趋激烈的今天,崇尚创新已成为世界的潮流。教育部提出：要实施以培养创造力、创新精神为核心的素质教育。也指出：＂创新意识对于我们21世纪的发展至关重要。＂因此,历史教学如何培养出大批具有创新意识的人才,就成了摆在历史教师面前亟待解决的问题。那么,教师应当如何在历史课堂教学中培养学生的创新精神呢？
关键词: 爱国主义教育 历史教学 第二次鸦片战争 教材内容 历史课程标准 中日甲午战争 中国历史
中国历史尤其是近代史,是对学生进行爱国主义教育的极好教材。我在教学中根据历史课程标准的要求,利用教材对学生进行爱国主义教育,收到了很好的效果。一、挖掘教材内容,点燃学生胸中的爱国之火在八年级教学《侵略与反抗》这一单元时,我把教材的内容整合成鸦片战争、第二次鸦片战争,中日甲午战争和沙俄侵占我国,八国联军入侵和《辛丑条约》,民族
关键词: 教学设计 思想解放 北师大版 闸门 导入新课 创设情境 借物抒情 设疑导入
一、导入新课,创设情境以歌曲《兰花草》导入,歌词略。设疑导入：胡适借物抒情,此花是民主之花,富强之花,为什么在中国的大地上却是＂看得花时过＂＂苞也无一个＂呢？设置情境：一位农村少女绝望地伫立在田间,她的祖祖辈辈都坚守在这块土地上,过着贫穷又落后的生活。随着近代列强打开中国的大门,她的生活越来越艰难。
关键词: 中学历史教学 课改 反思 教学经验 教学方法 教学理念 传统教学 课堂教学
2012年广西终于迎来了新课改,由于我们是最后一个新课改的省份,因此有很多兄弟省份的经验,不用摸着石头过河。回顾几年来其他省的课改经验发现,他们已总结出很多的教学方法,形成很多教学理念,在具体的课堂教学中摸索出一些有别于传统教学的方式,可以说是卓有成效,同时也有很多问题值得我们去进一步探索和反思。本文从我的教学经验以及从一个较落...
关键词: 情感目标 历史课堂 传统课堂教学 基础教育课程改革 教学内容 教学过程 教学实践 价值观
《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中提到情感、态度和价值观要成为教学内容的血肉,成为教学过程的灵魂。情感、态度和价值观是课堂教学的主要目标之一,但这一主要目标的实现在操作上有难度。为此,笔者根据自己的教学实践,对情感目标达成的策略及方法进行了以下几个方面的思考。一、传统课堂教学中影响情感目标有效达成的主要因素分析一是教...
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