购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课文教学 实际教学 现代文教学 学以致用 举一反三 比例
一 叶老说：“课文只不过是一个例子。”意思是告诉我们教学以课文为依托，但不要过度地迷信于课文，而是以课文为例，学以致用，举一反三。但实际教学中，能有效地使用“课文”这一例子的比例并不高。课文教学的效果被弱化、甚至无效的现象比比皆是。笔者将以课内现代文教学为例进行阐述。
关键词: 语文教学 育才中学 有意识 课堂 学生 教材 读书 议论
“读读、议议、讲讲、练练”是上海育才中学在长期的探索和实践中总结出来的教学基本形式。它的教学全过程为：首先学生在课堂上自己读书，互相议论，逐步了解教材的内容；其次教师作重点讲解，有意识地引导学生理解教材的重点和难点；最后让学生在课堂上做必要的练习，基本做到当堂理解、消化和巩固。在这四步中，
关键词: 语文学习 初中阶段 七年级 学生 语文教学内容 授课教师 教学环境 语文学科
经过小学六年的语文学习，进入七年级后，由于语文教学内容的增多，教学环境的更替，授课教师变化等等因素的影响，致使部分学生对语文学科的学习产生“水土不服”的现象。如果教师在面对这特殊情况的过程中，能有针对性地对学生进行有的放矢地因材施教，学生有可能经过一段时间的“阵痛”之后能迅速扭转语文学习的困局。下面笔者就如何让七年级...
关键词: 语文课 激情 情感熏陶 人文科学 人的精神 情感活动 审美乐趣 教学过程
语文属于人文科学的学科，它对人的精神领域起着熏陶浸染的作用。新课标提出：“应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”但在实际教学过程中，有些教师只重视“传道、授业、解惑”的过程，而淡化了陶冶学生情操，
关键词: 综合活动课 农村中学 语文 有效指导 学生习惯 新课程改革 教学设备 被动接受
随着新课程改革如火如荼地开展和深入，笔者发现，农村语文综合课的开展并不尽如人意的。语文综合课在农村中学的开展受到诸多因素的制约：教学设备落后，学生习惯被动接受知识，教师对活动课缺乏正确认识等等。学生也对这样的活动显得漫不经心。因此，大部分老师疏于开展这样的活动，
关键词: 学习能力 课堂 巧用 质疑能力 学生 教学 教师
学本课堂的核心内容是提升学生的学习能力、质疑能力。我认为最有成效的教学，就是在教师的引导下，学生的质疑能力得到提高。只有学生的质疑能力提高了，学本课堂才能真正实现“学”的课堂。
关键词: 情感 语文课 心理学研究 心理反应 客观现实 动力功能 强化功能 信号功能
所谓“情感”，是指人对客观现实的对象和现象的刺激所产生的或肯定或否定的心理反应。心理学研究证明：情感具有动力功能、强化功能、调节功能、信号功能、感染功能、迁移功能、疏导功能、保健功能和协调功能。这些功能在我们的教学中起着重要的作用。
关键词: 语文阅读教学 学生自主学习 自主学习能力 培养 获取信息 义务教育 认识世界
义务教育《语文课程标准》中指出：“阅读是运用文字获取信息，认识世界，发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”因此，在阅读教学中，教师要积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，
关键词: 阅读教学 多媒体 阅读空间 语文能力 学习 学生
在阅读教学中，恰当运用多媒体，有助于学生加深对文本的学习和理解，拓展阅读空间，提高语文能力。
关键词: 文言文阅读教学 书面语言 先秦时期 意思
文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。第一个“文”，是美好的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。“文言”，即书面语言。
关键词: 文言文阅读 初中阶段 课堂 传统文化 新课程标准 文言文教学 精神世界 传统道德
文言文传承着我国几千年来传统文化的精髓，语言简约、朗朗上口，意蕴深远。初中阶段阅读文言文不仅能够使学生了解我国博大精深的文化，其丰富的内涵还可以充实学生的精神世界，促进传统道德的回归，另外对写作水平也有所裨益。语文新课程标准对初中阶段的文言文阅读提出明确的要求，更为注重文言文的理解和积累。然而目前文言文教学的现状不容...
关键词: 语文阅读教学 教学思考 初中 教学工作者 社会经济 教学成效 教学方法 改革
近年来，随着社会经济的发展，我国教育中的课程不断在改革。在课程不断改革的新形势下，我国初中语文阅读教学取得了一定的成就，但也存在着不少问题。在新时期，如何改进教学方法以提高语文阅读教学成效已经成为许多教学工作者关注的话题。
关键词: 语文阅读教学 初中语文教学 张扬个性 学生全面发展 真情 处理信息 认识世界
初中语文教学中的阅读教学是不容忽视的。《语文课程标准》明确指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话深刻地阐明了阅读对于学生全面发展的重要作用。因此，我想略谈我是如何渗透课改理念，来提高学生的阅读兴趣的。
关键词: 记叙文 初中生 得一 文章结构 王羲之 书法家 作文 直线
“一波三折”这个成语本是晋代大书法家王羲之对卫夫人的赞美：“作一波，常三过折笔。”后来则用以形容文章结构的曲折起伏。“一波三折”用于作文，能使文章起伏变化，呈现出一种流动的波澜美。写作文就是通过一件事来说明某一个问题，然而大多数的学生写作文时如同画直线，直接完成了从某事到某义的叙述。
关键词: 个人 典型事例 写人叙事 人物形象 性格特点 思想品质 文章 学生
写人叙事的文章从小学就开始写，很多学生都是通过一件事写一个人，这样的文章一般是把事情的起因、经过、结果写完就行了，有些学生还会在叙事的过程中插入适当的议论抒情，这样的写法比较容易掌握。但是，有时一件事很简单，内容太单薄，不足以充分反映人物的思想品质或性格特点。因此，我们可以学会通过几件事来写一个人，使得人物形象更丰富...
关键词: 学生写作 课外活动 作文教学 现实生活 现实世界 综合体 大自然 校园
作文是一个人思想、认识、情感、语言的综合体现。如果把学生关在深宅大院里，关在封闭的校园里，那么他们只能看见高墙四角的天空，如井底之蛙，见识短浅。现实生活是作文教学的源头活水，学生周围的现实世界首先是包罗万象、至善至美的大自然，它呈现出多少神奇的景象!
关键词: 中考作文 教学质量 技术提升 信息 作文指导 语文老师 语言积累 生活感悟
随着中考作文分值不断攀升，大大小小的作文指导书、辅导班顿成轰炸之势汹涌而来。结果，财力花了不少，收效却甚微。这一来，家长急，学生忙，语文老师压力无形加大。毕竟写作文不是背单词，一篇好文章来源于一定的语言积累，生活感悟和灵巧的思维，非一蹴而就。
关键词: 学生写作 写作兴趣 激发 作文水平 语文教学 写作能力 作文教学
很多学生对于写作感到困惑。因此，设法激发学生写作的兴趣、提高学生的作文水平，是语文教学的重中之重，是提高学生写作能力的关键。笔者在作文教学中作了一些激发学生的写作兴趣的尝试，收到较好的效果。
关键词: 语文作文教学 初中 语文教学
作文教学是语文教学的重要组成部分。如何搞好初中作文教学，我进行了多年的探索。
关键词: 学生情感 写作课 历练 独抒性灵 吸引读者 文章 作文 文采
“独抒性灵”是创作的初衷。其中的“性灵”可以是作者的旨趣、爱好，也可以是某些大一点的情感感悟。因此，情真意切是任何一篇优秀文章的基本要求。但是从现今许多学生的作文来看，他们要么片面地追求文采的华丽，要么追求议论的艰深晦涩，要么以一些玄妙的故事来吸引读者，要么编几个悲惨的事例来赚取眼泪，
关键词: 做人 文章 主考官 铜钱 考场 考生 考卷
一书生赴京赶考，途经一个小镇，发现地上有一枚铜钱，看四周无人便捡起揣入怀中。此举恰被一老者看见。意想不到的是，考场上的主考官正是先前那位老者。他看到考生后，当即在其考卷上批日：“一枚铜钱尚动心，让他为官定害民。贪心从此须悔改，未做文章先做人。”书生后悔莫及。
关键词: 学生作文 宽容 求同存异 周而复 大海 万物 大洲
自古有言“海纳百川，有容乃大”，浩瀚的大海之所以成为大海，关键的地方就在于她的“海量”，不断地接纳来自各大洲的源源不绝的水流，终而形成海，进而显出她的大，这种大是包容万物的，是无所不纳的，是生生不息周而复始的，是万物之母。我觉得教学生作文和海纳百川有着许多相似之处。也说过“求同存异，
关键词: 农村学生 作文写作 教学引导 课堂阅读 作文题目 语文老师 阅读量
农村语文老师经常会遇到这样的情况：作文题目布置下去，不少学生不知所措，不能按时交作文，勉强交上来的作文，也有不少是拿现成的东拼西凑之后组装成自己的新作，让人读后不免感觉似曾相识，嚼之无味。学生中普遍“怕”写作文，这种“怕”的根源一是农村学生阅读量少，所接触的信息量少，
关键词: 中学作文教学 几种方法 中学语文教学 语文教师 教学方法 语文学习 教学水平 语文老师
作文是中学语文教学中的重要组成部分，也是语文学习中的重点和难点。作为语文教师，在进行作文教学时一定要讲究教学方法，不断提高作文教学水平。很多教师在作文教学方面下了很大的苦工夫，但是收效甚微。学生在语文老师经常性训练作文的压力下，
关键词: 高中作文 作文教学 自由创作 学生 创作思想 语文教学大纲 自由发挥 作文写作
在高中作文教学当中，广大教师应该做到“提倡学生自由创作”。我们应该根据学生个人的特点、性格以及兴趣来让学生在作文写作当中自由发挥，使学生的个性、思想在作文当中有创意地表达出来。教师如果做到了这一点，也就可以说是做到了《高中语文教学大纲》中所规定的高中作文教学目标。
关键词: 写作能力 初中学生 培养 作文教学 语文教学 语文考试 语文教师 殊途同归
作文教学是语文教学的重头戏，而写作又是语文考试的重头戏。在作文教学中，语文教师们可以说是“八仙过海，各显神通”，虽然教法不同，却往往达到了殊途同归的效果。笔者根据多年来的探索和实践，总结出以下几种培养中学生写作能力的方法，供同行们交流。
关键词: 分层教学 初中语文 以学生为主体 实践 面向全体学生 语文教学 个体差异
《语文课程标准》要求语文教学要突出以学生为主体的思想，认为学生的发展是语文课程的出发点和归宿。我认为，要突出以学生为主体的思想，就应当尊重个体差异，因材施教。因为每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力等方面存在着差异，因此，语文教学中倘若要真正面向全体学生，让每个学生都学有所得，学有所用，分层教...
关键词: 学习效果 快乐教学 学生 好之者不如乐之者 语文 学习者 孔子
几千年前，《论语》开篇就记载有孔子对快乐教学的认识：“学而时习之，不亦乐乎？”揭示了学习过程本身应该充满乐趣而让学生从中获得情感的满足。孔子已经认识到学习者的兴趣和爱好对学习效果有着不同程度的影响，并将“乐学”作为治学的最高境界：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
关键词: 语文课堂 美育 高中语文教学 德育功能 语文学科 指挥棒 注意力 高考
当大部分教师都把注意力集中在高考的指挥棒上时，高中语文教学就变得功利而平庸，并因此削弱了语文学科的美育和德育功能。正是在这样的背景之下，我要高声呼吁：莫让美育在语文课堂上缺失!
关键词: 课堂教学交往 诠释学 初中语文 语言文化 受教育者 交往教学观 交流与沟通
一、现象诠释学的课堂交往教学观 现象诠释学认为，教学是拥有教学理论素养的教师与学生进行的对话、交流与沟通。教育者与受教育者作为拥有不同语言文化和沟通文化的前代与后代，作为成人与成长中的新一代及各自在现代社会中生存的个体，
关键词: 朗读背诵 有效性 古代语文教育 课堂教学 语文教学 语文教师 语文课
【背景】课堂教学中的朗读低效 朗读背诵一直是古代语文教育的“看家本领”，我称之为语文教学中的经典活动。可以说，每一堂成功的语文课，都离不开朗读背诵。如何形成朗读专长、如何使用朗读，这是摆在所有语文教师面前的一个老问题。笔者在课堂教学中对此关注甚久，在此谈一些做法，不足之处，敬请各位专家指正。
关键词: 初中语文 朗读课文 教学探究 智慧 语文课堂教学 新课程标准 语言学科 学习目标
语文是一门语言学科，语文新课程标准在初中学习目标中提出：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。由此可见，“读”是何等重要，“读”贯穿整个语文课堂教学。多年来，我一直致力于初中语文朗读教学方面的探究，且取得了一定的成效。在此，就朗读教学方面谈谈自己的具体做法。
关键词: 开放性学习 农村学校 初中语文 语文综合能力 引导学生 教育科学 创新意识
开设南宁市教育科学“十一五”规划研究课题以来，我校语文组的教师致力于研究在农村学校中如何引导学生进行开放性学习，从而培养学生的创新意识，提高语文学习的兴趣，最终提高语文综合能力。在进行了调查问卷之后，我们找出了进行开放性学习的关键所在，
关键词: 课堂教学改革 学案 课堂改革 学校 教师
近些年不少学校进行了课堂教学改革，学校粘贴标语宣传，组织动员活动，强调课堂教学的必要性，做了很多工作。而这给广大教师带来的是不明确的做法、不明朗的前景，更多的是以前没有的困惑，让大家对课堂改革产生了诸多疑虑。于是便有了很多诸如“方法是很好，但是……”“这种方法有成效吗？也许……”的疑惑。在这里，我想和所有教师说：别说...
关键词: 学生参与 课改 语文教学 知识结构 课堂活动 回答问题 老师 语文组
背景 在本次课改推进大潮中，L老师是我们语文组推选出来的课改老师。 L老师不愧是教学新秀，第一次展示课就表现得相当好，从中能看出她拥有完备的语文教学知识结构。她能巧妙借用多媒体，板书潇洒美观，尤其是语言清晰简练，专业性强，表达紧凑，节奏也快。她能确保学生听明白她的指导语，还能清楚地讲解课堂活动的一些转换和过渡，尤其能对回...
关键词: 心理引导 语文教改 新课改理念 语文素养 心理健康 教学体验 抛砖引玉 学生
在新课改理念的指导下，教师与学生的角色发生了改变，学生不能单纯为应对考试而机械地勤思苦学，而要多方面提高他们的语文素养，发展智力，提升能力，更要促进学生的心理健康发展。这里，笔者结合自身的教学体验，表述自己的一些做法与想法，权作抛砖引玉之用，企求同行指正。
关键词: 能力的培养 自学能力 初中生 学习任务 学习质量 语文教师 语文学科 学生
自学能力是学生在无人监管的情况下，自己独立完成学习任务的一种能力。这种能力在学习中尤为重要，它直接影响学生的学习质量。因此，培养学生的自学能力，是语文教师的重要任务之一。下面，我结合初中语文学科的特点，谈谈培养初中生自学能力的一些做法。
关键词: 学生想象力 能力的培养 语文教学 著名教育家 创新精神 李吉林 思维 学科
我国著名教育家李吉林说：“教育的灵魂便是学生的创新精神、创新能力的培养。”语文因其特殊的地位贯穿于其他各学科中，也因其与我们的生活联系紧密，常常在课堂中容易放飞学生的思维。那么如何正确合理地放飞学生的思维，培养他们的想象力呢？
关键词: 初中语文教学 德育渗透 思想政治教育 艺术 语文教学大纲 语文教师 人文知识 书本知识
语文是一门融合工具性、思想性与人文性的特殊学科。作为一名初中语文教师，应该在传授人文知识的同时将德育渗透其中，“传道授业解惑也”。中学语文教学大纲也明确指出，书本知识和思想政治教育两者是统一的，相辅相成的。因此，语文教学必须重视思想政治教育。本文结合多年的教学经验，主要通过例证，对德育在语文教学中的渗透形式进行相关阐...
关键词: 语文教学 特长生 教育观念 普通高中 试点学校 立项建设 教学工作 语文成绩
随着教育观念的转变和社会的需求，我国高中特长生教育正逐步展开。我校开展特长办学11年来，取得显著的成绩，2012年成为自治区特色普通高中立项建设试点学校。我有幸担任过美术、音乐、体育等特长生的语文教学工作，现就特长生如何提高语文成绩备战高考谈谈自己的体会。
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