中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学 英语教学 教学方法 阅读教学 课外阅读
关键词: 语文教师 量身定做 基础知识 学生活动 辅助教学法 特级教师 教学方法
著名特级教师黄厚江在《追寻语文的本色和本色的语文》一文中指出：“什么是本色语文？就是必须把语文课当语文教，就是用语文的方法教语文。”全国著名的语文教师都是根据自己所教的学生的特点研究出独特的教学方法的。如洪宗礼把语文的要素及其构成关系、规律编织成网状的语文教育链，以寻求高效的语文教学途径。魏书生则将基础知识、阅读与写...
关键词: 教学内容选择 说明文 三性 学科教学知识 科学素养 学科知识 知识性 科学性
说明文教学内容的确定，与其他文类相比，好像不成问题。事实绝非如此，正是由于师生认为说明文简单，而造成在选择内容上过于随意，走向不确定，混乱、浮泛。因此，说明文“教什么”的问题，比其他文类尤显急迫、重要。说明文的知识性、科学性、客观性、实用性和庞杂性，决定了其教学内容选择的困惑和艰难，这对教师的文化科学素养，再学习，丰...
关键词: 语文新课标 误区 学生自主 初中语文教学 创造性阅读 个性化阅读 教学内容
《义务教育语文课程标准》在教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计上强调了语文课程应该是开放而富有创造力的。然而我们应该清醒地看到，在探索的过程中出现了三种误区。一是由于过分强调学生自主，从而淡化教师的指导作用。二是追求空洞热闹的课堂，用活动取代对文本的感受品味，造成表面的繁华。三是学生对文学作品的理解往往天马...
关键词: 对联 学生主动参与 名篇 教育教学实践 课堂教学结构 课文内容 文学样式 辅助教学
对联是我国独有的传统文学样式，它以形式对称、音韵和谐、内容丰富、语言精练且易于记诵等优点，而历来为我国各族人民所喜闻乐见。在长期的教育教学实践、教法学法探索过程中，我们发现，如果能有效地使用这一形式来辅助教学，对于提高学生主动参与的积极性，对于活跃课堂气氛，对于优化课堂教学结构，对于提高教学效率等，都有着非同寻常的意...
关键词: 文言文教学 人格美 古代文化 激励学生 意境美 内涵美 语言美 教育
文言文作为我国古代文化的精华，除了拥有优美的辞藻和独特的章法外，还有独特的意境美和内涵美。很多教师在文言文教学中侧重于对个别词语的积累和欣赏，片面强调文言文的语言美和追求文言文的意境美，我认为更应该在教学中贯彻人格美教育。文言文教学中的人格美教育有着重要的意义，能起到激励学生学习的作用。
关键词: 板书设计 语文教学 多媒体教学技术 教学行为方式 教学过程 教学语言 传播信息 教学技能
板书是教师在教学过程中，配合教学语言、工具媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。板书是教师必备的基本教学技能，也是教育教学的重要手段之一。但随着多媒体教学技术在课堂中的应用，越来越多的教师开始忽视板书在教学中的作用，甚至有些教师在黑板上“只字不写”。是不是新事物的产生就一定意味着旧事物的消亡呢？板...
关键词: 语文教学 人本 人文关怀精神 师生对话 文以载道 阅读过程 传统文化
古人云：“文以载道。”在教师、文本、学生三个阅读过程的主体经历体验、碰撞、对话后，让学生接受人类传统文化和高尚精神的熏陶，引导他们求真、求善、求美，培养他们的人文关怀精神和健康的人格品质。教学应该是一种对话：师生对话，生生对话，文本（作者）与教师、学生自我心灵的沟通对话。如何更好地综合“人本”与“文本”，我觉得事关“...
关键词: 学生潜能 阅读教学 创造性 激发 语文教学改革 新课程改革 高中
随着新课程改革的不断深入，原来只重视知识能力传授的教学方法逐渐遭人唾弃，取而代之的是更加注重“过程与方法”、“情感态度与价值观”的教学方法。新课标的总体目标注重学生的发展，开发学生潜能，发展学生个性，实现人的价值。因此，语文教学改革势在必行，作为语文教学重要一环的阅读教学的改革尤其显得举足轻重。在阅读教学中，激发学生...
关键词: 阅读教学 三部曲 记叙文 语文教学改革 课堂教学改革 自学能力 语文教师 教学效果
语文课堂教学改革，是多年来从事语文教学的广大工作者一直在探索、尝试的一个重大课题。作为语文教师，如果只是一味地按照“字词——分段——作业”的旧模式控制课堂，就会使语文教学索然无味，并严重妨碍学生自学能力的提高。我在语文教学改革的过程中，尝试实行了一套自学记叙文的方法，即“我与文本交谈——我与文本中的人物交友——我与同...
关键词: 阅读期待 阅读质量 文本 激发 矛盾运动 教学质量 有效阅读 实践探索
阅读是搜集、筛选、发现信息的过程，阅读也是期待产生、期待实现、产生新期待的心理矛盾运动的过程。如何激发学生文本阅读期待的内驱力，是提高有效阅读教学质量的关键所在。笔者在充分调研的基础上，有针对性地做了一些阅读教学实践探索，成效显著。
关键词: 语文阅读教学 高中阶段 学生创造性思维 语文教学 综合素质能力 语文能力 阅读能力 其他学科
语文教学可分为听、说、读、写四个环节，阅读教学是语文教学的重要组成部分，在语文教学中有着非常重要的作用。阅读能力是形成语文能力的重要基础，是学好其他学科的保障，在培养学生创造性思维、提高综合素质能力方面发挥着重要的作用。本文就高中阶段的语文阅读教学应该注意的问题和实施进行分析论述。
关键词: 初中语文教学 语文阅读教学 有效性 阅读理解能力 阅读速度 语文课堂 学习方式 语文学科
阅读教学是初中语文教学的重要内容之一，在语文教学中起着举足轻重的作用，初中语文课堂最主要的任务就是培养以及提高学生的阅读速度和阅读理解能力。阅读是初中生普遍采用的学习方式，初中语文学科的工具性正是由阅读的方式来体现。
关键词: 作文教学 体验式 生活体验 语文教学 学生 应试 教师
长期以来，大多数学生把作文看成是一项令人头疼的常规作业。因为缺少生活体验，而习惯于做“无米之炊”，习惯于无病呻吟，习惯于堆砌名人材料，习惯于炮制“应试佳作”，在敷衍和推脱中，徒然地消耗着自己的热情与灵气。而教师呕心沥血，日教夜批，作文教学仍是语文教学的头等难事。作文教学，真的如此“吃力不讨好”吗？
关键词: 学导式教学法 作文教学 语文教学大纲 工作岗位 教学改革 写作能力 语文水平 学生
笔者自走上工作岗位起就潜心于探讨学导式教学法在语文教学中的运用，十几年来坚持不懈，激起了学生浓厚的兴趣，收到了良好的效果。随着教学改革的不断深入，越来越显示出培养学生写作能力的重要性。语文教学大纲指出：“作文教学是语文教学的重要组成部分，作文是衡量学生语文水平的重要尺度，应当十分重视。”为达到此目的，笔者在作文教学中...
关键词: 作文互批 改法 阅读分析能力 创造性思维 作文教学 学生 培养
在作文教学中，学生互批互改，既能培养学生的阅读分析能力，提高学生的写作水平，又可培养学生的创造性思维，同时还能减轻教师的劳动负担，充分体现了“因势利导”的原则，易于操作。笔者自认为有益，写下来与同行商榷，也求得指教。
关键词: 学生写作 模仿 中小学作文 课程标准 自由表达 创新之路 创造性 能力
课程标准反复强调学生写作要“进行创造性表述”，“鼓励自由表达和有创意的表达”，但很少提到这种能力从何而来，好像这种能力是天生的，是学生头脑中固有的，或者仅仅依靠观察获得的。其实不然，我认为中小学作文应该从模仿起步，并经过长期努力，才能最终走向创造创新之路，进而创作出有自己个性的好文章。
关键词: 学生兴趣 课堂提问 激发 心理压力 提出问题 幽默风趣 语言表达
“老师，我最怕您提问了，因为语文课的课堂提问最让人摸不着头脑。”这是一个学生在段考作文《老师，我想对您说》中说的一句心里话。看到这句话，我心理压力很大。的确，在课堂上，我们经常讲得口干舌燥，可偏偏还是有一些学生在看韩寒的《幻城》，有的学生两眼无神，魂游九天，有的看似正襟危坐，却也是“身在曹营心在汉”，有的甚至进入了梦...
关键词: 对话教学 语文课堂 基础教育改革 教育理念 相互尊重 2001年
自从2001年教育部正式颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》以来，教师的教育理念、教学方式都发生了明显的变化。从“灌输式”教学到理解教学；从“独白式”教学到对话教学；从“接受型”教学到反思教学等，不胜枚举。而其中的对话教学从开始的教学思想发展成为一种教学形态，给课堂带来了活力，也使课堂体现了民主、平等和尊重。《语文课程...
关键词: 诵读教学 诗歌 经典诗文 民族语言 文明古国 历史 吟诵
中国是一个拥有几千年历史的文明古国，也是一个诗的国度。历代经典诗文经过岁月的淘洗，成为中华民族语言的典范和精华，更蕴含着我们民族的精神和品格。这些经典诗文通过一代代的吟诵得以流传下来。
关键词: 素质教育 初中语文教学 中国教育改革 农村 身体心理素质 基础教育 全面发展教育 思想道德
《中国教育改革和发展纲要》指出：“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”国家教委副主任柳斌同志《实施素质教育中的几个问题》的讲话中提到：“施行素质教育，其中最主要的有三个问题：解决基础教育是面向少数学生，还是面向全体的问题。这个问题非常重要。第二解决基础教育是进行片面的教育，还是全面发展教育的问...
关键词: 和谐课堂 初中语文 好之者不如乐之者 语文课堂 学习兴趣 学生 心情 乐学
一、激起学生积极学习语文的情趣营造一节和谐愉悦的语文课，首先要激起学生想学语文的美好心情。因为学生只有怀着一种快乐的心情，才能获得乐学的动力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以，在语文课堂上努力营造一种愉快的气氛，以引起学生的学习冲动，是构建和谐高效的语文课堂的重要方法。那么在语文课堂上，将如何去激...
关键词: 课堂教学活动 自主学习能力 学生发展 教育教学改革 培养 语文学习规律 学习方式
教学的有效性是所有参与教育教学改革的教师的共同追求。教学改革是为了使教学更有效，使学生发展得更好。《义务教育语文课程标准》（2011年版）中提出的一个基本理念：“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习规律的特点，呵护学生的好奇心、求知欲，鼓励学生自主阅读、自由表达。充分激发他们的问题意识和进取精神，关注...
关键词: 语文教学 学用 初中 语文课堂教学 综合艺术 教学效果 多媒体 高低
语文课堂教学是一门综合艺术，是语文教学的灵魂，其巧妙与否直接关系到一堂课的成败、质量的高低，“教亦多术矣”欲取得好的教学效果，我认为语文教学有“四巧”，即巧提问、巧分析、巧穿插、巧用多媒体。
关键词: 情感态度价值观 教材 挖掘 课程目标 课程标准 语文
语文新的课程标准将“情感态度价值观”列为课程目标之一。如何实现这一目标？我认为关键在于对教材中美的因素的挖掘。
关键词: 语文课堂 法国作家 美的享受 好奇心 学生 学科
法国作家罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”语文相对于别的学科而言，是充满乐趣的，有对学生好奇心的刺激，也有对学生智慧的挑战，一堂好的语文课对学生而言是一种美的享受。那么，语文课堂中的美在哪里呢？
关键词: 引导学生 语文教学 审美能力 培养 审美欣赏 文学作品 现实社会 美学教育
语文教学中的美学教育所指的就是人对现实社会的观察及对文学作品的审美欣赏。语文教学是美育的重要途径，作为教师，在语文教学中应该遵循学生的审美规律，有针对性地采用行之有效的方式方法，引导学生认识美，激发学生对美的热爱，从而提高学生的审美意识与能力。在教学中，我主要通过以下几个步骤尝试培养学生的审美能力。
关键词: 审美能力 诗歌 高中生 古诗词 学习 学生
诗歌就是美的爆发，蕴藏着诗人在生活中获得的美的体验。然而，当下的学生缺乏学习古诗词的兴趣，觉得艰涩枯燥，只是为考而学，学习被动。
关键词: 阅读课文 北师大版 七年级 想象美 画面美 人性美 自主
《金色花》是北师大版七年级上册第三单元的一篇自主阅读课文，其篇幅短小，意蕴丰富，是诗化的经典。文中蕴含了想象美、画面美、童趣美和人性美。
关键词: 古诗文教学 农村初中 有效性 初中学校 知识结构 全面发展 教学时间 学习效果
不管是城市初中学校还是农村初中学校，古诗文教学的有效与否，主要体现在是否丰富了学生的知识结构；是否促进了学生的全面发展；是否在特定的教学时间内，达到了学习效果的最大化。由于学习环境和教学环境的不同，农村初中学校的古诗文教学，必然要走一条与城市初中学校古诗文教学有所区别的道路。
关键词: 语文教学资源 开发和利用 课程资源开发 中学 水土 语文教师 新课程改革 经济欠发达
强调课程资源的开发和利用是新课程改革实施中的一个亮点，可是对经济欠发达的偏僻地区来说，学校和社会所能提供的学习资源是有限的。学校和教师应该成为课程资源开发的重要力量，教科书不应该也不可能成为唯一的课程资源了。像我们这样以农村经济为主的偏僻地区也有优势，我们小地方的语文教师同样可以因地制宜，积极主动地开发利用本地的校内...
关键词: 语法知识 高中新生 汉语 农村 补救 高一学生 语文教学 短语结构
这些年，我和我的同事在高一语文教学中发现一个共同的问题：高一学生汉语语法知识缺失严重。这大部分学生来自农村，他们对常见的实词、虚词词性不了解，对短语结构不理解，对句子成分不掌握，学起文言文的词法、句法知识就更无从下手了。
关键词: 高中语文 教材对比 新旧教材 学习成绩 教学问题 教改方案 改革背景 教材资源
语文一直都是高中时期的主要课程，无论是文理科分班或高考，语文学习成绩都占有了很关键的地位。从学生这一主体角度出发，教师必须以实际教学问题为基础，提出切实可行的教改方案。基于新教材改革背景下，教师要充分认识新旧教材对比的差异性，掌握新教材呈现出来的特点，这样才能更好地利用教材资源，全面提升高中生的语文知识水平。
关键词: 质疑意识 语文课堂 质疑精神 质疑能力 学生 教师
一堂精彩高效的课不是看学生获得了多少知识，而是看学生提出了多少有价值的问题。那么，教师如何培养学生的质疑意识、质疑精神、质疑能力，笔者从三个方面阐述个人见解。
关键词: 激发学习兴趣 语文素养 好之者不如乐之者 学习积极性 兴奋状态 获取知识 教学过程 语文学习
古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，激发学习兴趣对学生来说，是多么的重要。浓厚的学习兴趣，能调动学生的学习积极性，促使大脑处于高度兴奋状态，形成获取知识、探究未知的最佳心态。在教学过程中，如何激发并保持学生对语文学习的浓厚兴趣呢？
关键词: 学生发展 语文课 火花 生命 办公室 演说家 议论 教参
时常听同事在办公室议论：语文课不好上、上不好，在课前也翻阅教参上网查资料了，在课堂上像演说家一样妙语连珠觉得讲得也很精彩，可是学生似乎不买账，对语文课的兴趣总不大。
关键词: 语文教学改革 高中教育 创新实践 实践探究 能力的培养 基础学科 语言知识 教学状况
一、开展高中语文教学改革与创新实践的必要性在高中教育中，语文属于基础学科，是学生学习成长的必修科目，对学生往后语言知识运用和交际能力的培养具有重要影响。纵观我国高中语文教学状况，由于长期受传统教学理念和方式的束缚，语文教育的质量和效果不佳，学生的语文知识面窄，文化素质低，知识掌握度不牢，语文教学改革面临诸多难题。
关键词: 阅读推广 中职生 实践 种子 教学参考资料 文化科学知识 人类进步 中职学校
中职学校的图书室、阅览室、资料室，是向教师提供教学参考资料和科研情报资料的重要场所，也是陶冶学生情操，激发学生求知欲，增长学生文化科学知识，丰富学生课余生活的重要阵地。高尔基有句名言：“书籍是人类进步的阶梯，对于个人来说，书籍更是我们生命的云梯，它让我们的梦想青云直上，我们的生命将随着它的延伸得到快乐和辉煌。”书海浩...
关键词: 语文作业 学生教育 课堂教学改革 课堂教学形式 语文教师 语文课 学习
为适应现代学生教育的发展，一线的语文教师在不断探索各种课堂教学改革方法，所以课堂教学形式新颖、精彩多姿，让学生的学习增添了许多乐趣。但是，你会发现，学生大多喜欢语文课，却不爱语文作业。那么，语文作业为什么不受欢迎呢？
关键词: 语言个性 初中生 培养 学生综合素质 初中语文教学 个性语言 语文教师 日常生活
初中生的语言个性不仅是他们在日常生活中积累的反映，同时还是他们在学校教育中的反映。学生们的个性语言是学生综合素质的外在表现，因此我们语文教师就要认识到学生个性语言的重要性。在初中语文教学中，语文教师就要努力正确指导学生们运用语言，既体现自己的文化修养，又体现自己的人品素质。培养学生们的语言个性，是我们语文教学的重要内...
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