购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学习潜能 英语教学 学困生 激发 英语教师 学习英语 学习能力 积极主动
英语既是活的语言,也是枯燥无味的语言。如何激发学困生,提高学困生学习英语的兴趣呢？作为一个英语教师,笔者认为重点是怎样开发学困生的学习潜能。学生的学习能力是潜在的,作为教师,有责任挖掘和开发学生的这种潜能。让学生由被动学习转化成积极主动地学习是开发这种潜能的关键所在,
关键词: 创设教学情境 英语学习 教学效率 英语课堂教学 国际交流 中学阶段 中学英语 英语教学
英语作为目前世界上一门重要的国家化语言,随着国际交流的频繁加剧,其应用也随之广泛起来。在这种形势下,对于我国中学阶段的英语学习也提出了更高的要求,那么怎样才能提高中学英语的教学效率呢？笔者认为,在英语教学中,巧妙创设教学情境,可以提高英语课堂教学的趣味性,以及提升学生的学习兴趣,
关键词: 英语语法教学 交际教学法 高中 英语课堂教学 交际能力 语法知识 教学方式 外语知识
本文所提的交际教学法,指的是学生以运用所掌握的英语语法知识与别人的交流为载体,练习自己的交际能力,提升英语语法水平的教学方式。在交际教学法中,教材的内容被充分地运用于交际中,在英语课堂教学中,学生通过多种交际、交流的场景,以听、说、读、写的学习方式去获得外语知识和交际能力。
关键词: 高中英语教学 合作学习方法 课堂氛围 学生 课程 内心
一、前言高中英语教学中的合作学习方法,其存在形式多种多样,多变的样式可以很轻易地激发学生内心对一门课程的喜爱,特别是在活跃的课堂氛围里,学生的心智处在放松的情况下能很大量地吸收知识内容,不得不说这是一种提高高中英语教学的很有效的方法。
关键词: 阅读教学方法 高中英语 异国风情 知识掌握 词汇积累 语法运用 wish 学生
高中阅读教学在一定程度上来说,是整个英语课本中必不可少的部分。阅读不仅仅是因为其能帮助学生了解异国风情,且在考试中所占比例之大,对于学生的课外知识掌握、词汇积累、语法运用都有很大的帮助。下面将以牛津版高中英语Module 2 Unit 2《Wish You WereH ere》的Reading部分为例来进行分析。
关键词: 中学英语 农村中学 教学情况 教师学历 教师综合素质 教学存在 师资力量 专业教师
一、农村中学英语教学存在的问题（一）教师方面1.教师综合素质较低部分农村教师学历不达标,师资力量紧缺,很多农村中学存在非英语专业教师教英语的现象。还有很多教师从代课岗位转正,这样上课不能用英语组织课堂,上课也不知道教什么,从何教起。
关键词: 词汇附带习得 英语词汇教学 中学 统一定义 刻意学习 词汇练习 学习任务 英文歌曲
什么是＂词汇附带习得＂？目前尚无统一定义,人们较多地认同Laufer（1998）的定义,即相对于刻意学习而言,＂刻意学习＂指学生刻意地背记单词,如通过背词汇表,或者做词汇练习来记忆单词。而附带习得则是学生在进行其他学习任务时,如阅读文章、听英文歌曲等,附带习得单词,可能不是该词的全部知识。譬如,只记住了拼写形式,
关键词: 学生记忆 单词 语言学家 语言学习 英语教学 威尔金斯 生活实际 词汇
词汇是语言的三要素之一,英国语言学家威尔金斯曾说：＂没有语法,人们能表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则将无法表达任何事物。＂可见,词汇的学习在语言学习中有着相当重要的地位。无论从学校的英语教学,还是从生活实际的需要看,谁掌握的词汇越多,谁运用英语的能力也就越强。
关键词: 英语词汇 中学生 巧记 基本元素 英语教学 学习英语 词汇记忆 课堂教学
词汇是语言的基本元素,词汇的积累也是学好一门语言的基本前提。然而,在英语教学中,很多教师都会发现,不能很好地掌握单词是学生学习英语的一大障碍。那么,应该如何在课堂教学中有意识地培养学生词汇记忆的能力,如何帮助学生在短时间内有效地掌握所学的单词呢？在多年的教学实践中,笔者逐渐积累了以下几种方法。
关键词: 被动语态 主动语态 使用策略 英语语法教学 顺向思维 逆向思维 学生
主动语态和被动语态,是初中英语语法教学的难点。主动、被动相混,解答这类题既需要顺向思维,又需要逆向思维,学生往往会感到很迷惑。如何让学生学会审题和运用是主动语态和被动语态教学所要达到的目标。
关键词: 英语写作能力 初中生 英语基础知识 能力的培养 英语水平 中学生 综合体 高低
英语写作是英语基础知识和技能的综合体现,是衡量中学生英语水平高低的重要方面之一,所以中考英语写作历来是重点考查项目。笔者很重视学生的写作,对初中生英语写作能力的培养作了如下探究。
关键词: 定语从句 高中英语教学 关系代词 同位语从句 语言表达 关系副词 句子成分 词的用法
定语从句是高中英语教学中的重点,也是高考难点。理解语篇和语言表达都离不开对定语从句的掌握,因此,学好定语从句尤为重要。笔者在教学中发现了许多问题,如滥用关系代词、关系副词,与同位语从句混淆,从句中句子成分的重复等。通过多年的摸索,笔者在教学生理解定语从句的意义及关系代词、关系副词的用法同时,尝试用＂四步走＂的方法去教学生理解...
关键词: 面向全体学生 英语课堂 参与率 英语课程标准 义务教育 语言学习者 个性差异 全民教育
英语课程标准指出,要面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个性差异。义务教育是全民教育的重要组成部分,义务教育的英语课程应面向全体学生。英语教学是一个动态的创造过程,
关键词: 作文评语 英语作文 英语写作能力 谈心 学生 老师 批阅
笔者有一次和一位学生谈心,她告诉笔者,她以前几乎不写英语作文,但有一次心情好,写了一篇,老师给了她一个Excellent的评语,自从那以后她对英语作文产生了极大的兴趣。她的话语对笔者的启发很大,事实上评语是一种批阅的方式,也是提高英语写作能力中的一个重要环节,
关键词: 情感教学 教学研究 初中英语 新课标 人类生存 英语教师 教学手段 情感需要
一、前言情感教学是指教师运用一定的教学手段,通过激发、调动和满足学生的情感需要,促进教学活动积极化的过程。语言是人类表达感情的重要手段,情感作为人类生存的必要条件,学生精神生活的主宰,是学生学好英语的催化剂,这是英语教师不容忽视的。
关键词: 教师情绪 高效课堂 催化剂 课堂教学效果 课堂氛围 学生 学习
教师情绪对课堂教学效果有着重要影响,曾经有一位专家说过：＂如果你连快乐都不能给你的学生,你还能给予他们什么呢？＂古人云：＂感人心者莫先于情。＂由此可见,教师情绪直接影响着课堂氛围,影响着学生学习的积极性,进而影响到课堂教学效果。
关键词: 引导学生 英语课堂 能力的培养 交流 学会 课堂教学活动 教学改进 钻研教材
随着课堂教学改进计划的实施,笔者对于平时的教学工作有了进一步的自我监督和自我反思。在平时的教学中,笔者根据开学初自己制定的课堂改进计划,课前都认真地钻研教材,根据教材的内容和学生的情况及年龄特点,组织学生积极参与课堂教学活动,鼓励学生大胆开口,及时表扬和鼓励学生,培养学生学习英语的兴趣,注意对其听说能力的培养。
关键词: 差异化教学 思想品德课程 课堂教学 以生为本 尊重差异 初中 基础教育改革 学生的主体性
差异化教学是当代基础教育改革提出的方向和教育理念,也是目前正在积极倡导的一种教学模式。此理论提出,教育教学要从三个方面入手：从差异出发,为了差异发展,开展有差异的教学。不言而喻,学生的主体性在差异化教学中是关键。如何从学生主体出发,实施思想品德课程的差异化渗透,实施差异化教学,
关键词: 师生互动 初中 思政课 思想政治课 教学方式 开放性教学 课堂互动 教育改革
一、初中思想政治课师生互动的必要性新的教育改革重点强调了师生课堂互动的教学方式,它要求思想政治课要抛开传统的无趣而沉闷的教学模式,把封闭性教学转向开放性教学,把师生互动作为教学的主体,特别是要把学生当做课堂学习的主人,积极给学生营造一个自由快乐的学习环境,
关键词: 思想品德教材 留白 初中 思想品德课教学 学科 课堂教学 教材内容 教学实效性
在初中思想品德教材中,有这样一些篇目,它们篇幅较短,只有两个页面;语言浅显,内容相对简单,没有明显的重点和难点,学生通过自己阅读就完全能掌握教材内容。我们把这种课称为＂留白课＂。初中思想品德课教学中要利用＂留白＂去拓展课堂教学的空间,赋予教学内容深刻的内涵,提高课堂教学实效性,让课堂精彩纷呈。
关键词: 交互式电子白板 政治魅力 多媒体教学优势 教育现代化 课堂教学 信息技术 个人电脑 投影机
在信息技术飞速发展的今天,把交互式电子白板引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,已悄然走进了学校,走进了课堂,促进了课堂教与学方式的变革。交互式电子白板将电子白板连接到PC（个人电脑）,并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上,
关键词: 生命教育 思想品德课 青少年教育 初中 偶发事件 教育问题 意义理解 中学生
青少年生命教育问题一直是我国青少年教育中的重大问题。近年来,中学生漠视自己或他人生命的事件充斥报端、屡见不鲜,越来越多的人意识到导致这些偶发事件的根本原因是中学生对生命认识的缺乏,对生命意义理解的模糊。
关键词: 作业设计 中学政治 创新 课后 学习途径 思想政治课 训练思维 教学效果
作业是一种有目的、有意义地使学生掌握知识、提高能力、训练思维、增强体验的学习途径。任何一门学科,都离不开作业这一重要的学习途径。思想政治课作业不仅是巩固教学效果的重要工具,更应成为提升教学实效的重要推手之一。
关键词: 思想品德课教学 高效课堂 教学实践 课堂教学时间 初中 思想品德课堂 学生 教师
高效课堂,是指教师在课堂教学时间内,充分发挥教师的潜能,激活学生的思维,使学生以尽可能少的时间和精力,学到更多的知识,感悟更多的道理,培养更强的能力。笔者从事思想品德课教学多年,一直致力于让思想品德课生动有效,成为学生喜欢的课堂。下面笔者结合自身的教学实践就如何让思想品德课堂成为高效课堂谈一谈自己的几点认识。
关键词: 思想品德课 教学实效 转变思想观念 高效课堂 主观能动性 教学方式 学习方式 学习兴趣
提高思想品德课的教学实效,就要转变思想观念,实现教学方式的转变,落实＂自主、合作、探究＂学习方式,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性。一、发挥学生的主动性高效课堂的重要标准是确立学生在课堂中的中心地位,学生是课堂学习的主人,在课堂上,学生不再是被动地听,被动地学。
关键词: 创新型人才 政治课堂 思想政治课教学 知识经济 人才需要 21世纪 中学教师 创造潜能
21世纪是创新的世纪,创新的世纪需要创新的人才,创新的人才需要创新的教育。在知识经济的今天,更加呼唤知识的创新——追求新发现,探索新规律,创造新方法,积累新知识。作为新世纪的中学教师,开发学生的创造潜能,造就一大批创新型人才,已成为当务之急。笔者认为在思想政治课教学中提高学生的创新能力需从以下几个方面努力。
关键词: 体验式教学 思想品德课 初中 建构知识 认知规律 教材内容 发展能力 教学形式
体验式教学是指根据学生的认知规律和特点,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教材内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。体验式教学不只是关注学生获得的知识,而且还在于让学生的生命意义通过教学来获得扩展。
关键词: 政治课教学 初中 教无定法 课堂讨论 活跃课堂 教学任务 学生 中学
常言道：＂教无定法,教需有法,教要得法。＂在政治课教学中应该恰当地开展形式多样、各有特色的课堂讨论,这样不仅可以活跃课堂的氛围,拓展学生的思维,还能使学生在轻松愉快的氛围中学到知识。活动讨论就是指学生在教师的积极引导下,根据教学任务的安排,围绕某个问题或者是社会上常见现象的一个侧面,
关键词: 政治课程标准 学生 以人为本 教学评价方式 评价标准 思想政治素质 终结性评价 形成性评价
在新的《普通高中思想政治课程标准》里,评价标准出现了新的变化,提出了几条要求：＂把对学生思想政治素质的评价放在突出位置＂＂强调学生既是评价对象,也是评价主体＂＂对学生的能力发展给予肯定性评价＂＂把形成性评价与终结性评价结合起来＂＂采取多种学习评价方式＂＂采用开放的教学评价方式＂。
关键词: 思想品德课教学 创设教学情境 学生思维 创新思维品质 探究欲望 教学实践 情境创设 理论性
思想品德课是一门理论性很强的学科,教师要善于挖掘教材,创设教学情境,激发学生强烈的探究欲望,打开学生思维和想象的闸门,扩展学生思维的空间,培养学生良好的创新思维品质,从而帮助学生生成知识和能力。下面笔者结合自己的教学实践,谈谈在思想品德课教学中情境创设的体会。
关键词: 思想政治教学 信息技术 高中 学习动机 教育环境 学习积极性 信息时代 学习工具
在信息快速发展的今天,现代信息化给社会带来了许多的好处,这些好处也包括信息技术在教学中的运用,使教育步入信息时代。在高中思想政治教学中,信息技术可以以其直观、形象、生动等优势,最大限度地唤起学生的求知欲,激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性。只要能充分发挥信息技术的优势,就能为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力...
关键词: 少数民族地区 课堂教学方法 教学观念 高中政治 课堂效率 思想政治课教学 更新 优化
当前思想政治课教学普遍存在重知识传授,轻能力培养;重教材灌输,轻学法指导;重理论知识,轻实践环节的问题。特别是少数民族地区的学生基础薄弱,学生负担越来越重,课堂教学效率不高。思想政治课程标准指出,政治课教学要坚持理论联系实际的原则,要坚持知识性与思想性结合的教育原则,
关键词: 有效教学 思品课堂 初中 课堂教学 沟通交流 教学活动 教学沟通 生命历程
教学活动的实质是一种人类沟通交流的活动,而课堂教学更是师生实现教学沟通的主阵地。课堂教学是师生共同经历的一段生命历程,它不应是静态的、单纯追求唯一教学目标的单向传授过程,而应是一个通过有效沟通,师生共同发现问题、直面问题、共同探索和发掘解决途径,达到知识内在生成的动态过程。
关键词: 有效复习 初三政治 政治教材 学生 内容 课本 课程 考场
一、前言政治教材上的每个课程之间的联系我们都需要掌握,唯有掌握好课本的内容,学生在考场上遇到难题时才能找到解题的方向,不至于出现张冠李戴。作为教师在授课的时候需要指导学生,让学生确实弄懂课本上的内容,
关键词: 思想品德 解法 题型 中考 天水市 时政热点 材料分析 课本知识
一、中考时政热点的运用【运用知识解决问题】时政热点的题型主要有：选择、材料分析、实践探究等。【解法建议】1.时政热点与课本知识的结合是目前新的考题方向。因此教师要准确把握时政热点与课本知识的结合点。透彻分析时事材料,善于多角度分析材料,善于捕捉关键词句等有效信息。
关键词: 高考模式 角色定位 政治学科 江苏 综合素质评价 学业水平测试 教育主管部门 2008年
2008年江苏高考模式确定为＂3＋学业水平测试＋综合素质评价＂,在这几年的教学及高校录取中又作了一些微调。总的来说,目前一些高校录取确实对选修的等级要求降低,由原来录取本科必须是双B以上降为目前有不少学校一B一C即可录取。所以各级教育主管部门为了确保升学率,提出了要狠抓语数外,
关键词: 政治主观题 答题方法 高考 政治考试 模拟试题 答题技巧 答题思路 畏难情绪
高考的主观题是政治考试的重要得分点,因此也成为各个考生必争的领地。可是很多学生在做模拟试题的时候,光是做选择题的训练,对主观题的训练比较少。教师要纠正学生这一偏颇的练习习惯,通过对主观题答题思路的引导分析和答题技巧的点拨,克服学生对主观题的畏难情绪,让学生能够从容应对考试。
关键词: 自然 历史必然 社会历史 史学界 规律 组成
自然就是顺序,偶然就是机遇,必然就是规律。历史就是按照自然的顺序,在机遇与规律的作用下不断前行。人组成了社会,社会的历史必然由人的历史组成,而人必然决定了历史的发展方向,但这不同于现在史学界所说的个人决定社会历史的观点。人是一个概念,也是一个群体,一个地域的人自然有一定的特点,
关键词: 耕作方式 古代农业 概念 中国 中学教材 高中历史 历史教师 经济史
一、问题的由来在高中历史必修2（经济史）对中国古代农业的讲述中,＂耕作方式＂这一概念被大多数中学教材所采用,但是许多高中历史教师对＂耕作方式＂概念的理解产生了疑问和困惑。因为不同教材对中国古代农业耕作方式的表述不尽相同,即使同一本教材对耕作方式的前后表述也出现了矛盾。
关键词: 历史教学 旅游活动 教学情境创设 教学方式 角色表演 名胜古迹 影视资料 导游讲解
历史教学情境创设的方式有很多,比如说图片实物的展示、生动语言的描述、分角色表演、古今对比、播放影视资料以及参观名胜古迹等等。旅游式历史教学就是将所学内容通过多媒体和导游讲解的形式呈现给学生的教学方式。模拟旅游活动进行教学可以说是对情境教学方式的一种新尝试。
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