中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 情境创设 青年教师 儿童节 数学课 学生 观摩 执教
6月1日，儿童节那一天，笔者参与观摩、研讨了由青年教师执教的一节数学课．因为课上一位学生的意外发言，笔者亲历了一次美妙的破茧而出的探索过程，这是一次因学生而起的意外情境，进而导致了一次有效情境创设的过程，好一份儿童节惊喜“礼物”，好一次师生共享的难忘数学课．
关键词: 学生兴奋点 数学课堂 实践过程 高中 数学教学 课堂气氛 课堂效率 思维碰撞
在数学教学实践过程中，笔者常看到这样的现象：课堂上，教师孜孜不倦地分析评讲，而学生普遍注意力不集中，反应平淡，课堂气氛沉闷，教师三番五次强调的重要知识点，学生接受情况不佳，课堂效率低下；而有的课堂上，师生情绪高涨、互动良好，不断有思维碰撞与灵感火花的闪现，课堂上所学知识，给学生留下深刻印象，甚至课后还津津乐道、回味无...
关键词: 思维能力 反思 辨误 学生的主体作用 引导学生 数学的本质 优化 数学学习活动
数学的抽象性，数学活动的探究性和数学语言的特殊性，决定了思维正处于发展阶段的学生不可能较快地领悟数学的本质．进行有效的解题辨误与反思，有助于发展学生的思维能力，深刻把握数学学习活动的本质和规律．因此，作为教师要增强引导学生辨误与反思的意识，改变传统教学观念，充分发挥学生的主体作用．在教学实践过程中，要有心有意、有力有...
关键词: 高中数学教学 反思教学 学习效率 及时总结 解题方法 学生 教师
在高中数学教学中，教师应启发学生，当解答完一道题后，并非大功告成，而应及时总结，认真反思．如解题方法是什么？技巧有哪些？纠错时错在何处？今后应吸取哪些教训？这样的反思教学，不仅能使学生巩固学习成果，而且能有效地提高学习效率．
关键词: 数学建模 学以致用 学生体会 外部世界 数学模型 初中阶段 创新意识 应用意识
数学新课标指出：数学建模是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径，是培养学生的应用意识和创新意识的重要手段．初中阶段常用的数学模型有以下几种．
关键词: 数学课堂教学 课堂练习 成就 课堂教学效率 教学实践 学习情况 新课标 学生
课堂练习是数学课堂教学的重要组成部分，是学生掌握知识、获得技能的重要途径，是教师了解学生学习情况的重要手段．新课标指出：“人人参与有价值的练习，人人都能获得必需的练习，不同的人在练习中得到不同的发展．”那么，怎样实现有效的课堂练习，提高数学课堂教学效率呢？结合教学实践，我做了积极的探索和实践．
关键词: 数学教学 数学实验 物理变化 化学学科 实践体验 新课程改革 创造性 实验教学
说起实验教学，一般的人都会迅速地想到数学以外的物理或者化学学科，物理变化、化学变化紧紧联系着实验，如演示实验、分组实验等．今天，我们谈的却不是物理与化学，而是看似只需做题而不需实验的数学学科．数学需要创造，有时还需要必要的“实验”，在“实验”的过程中，就会在不经意间生成意想不到的创造性思维和成果．数学课堂虽不如语文课...
关键词: 初中数学教师 合作学习 引导学生 课堂效率 学会合作 人才成长 事业成功 团队合作
学会合作已经成为当今社会人才成长的必备素质之一．时展到今天，靠自己单枪匹马就想能像赵子龙一样在几十万曹军中杀个几进几出简直是天方夜谭．团队合作已经成为事业成功的基石．作为初中数学教师，我们有必要在教学过程中渗透团队意识，引导学生在数学学习的过程中树立合作意识，学会有效的合作．所谓合作是否有效就是能否达成合作学习事先预...
关键词: 合作学习 学习活动 初中数学 原因 自主学习能力 课堂气氛 集体荣誉感 学习方式
合作学习是一种比较受学生欢迎的学习方式，它是以分工合作的形式，通过学生之间相互协助来完成共同的学习任务的一种形式．主要目的是为了增强学生的集体荣誉感和责任感，鼓励学生一起学习，然后完成心中共同的理想．合作学习不但能提高学生的自主学习能力，还能让学生相互交流、沟通，增强他们之间的友谊，加深彼此之间的感情；另外，它还可以...
关键词: 初中数学教学 实践教学内容 数学知识 工作经验 数学思想 教学方式 学生 矛盾
初中时期正是学生数学思想逐渐形成的关键时期．笔者在多年的初中数学教学工作经验中发现，当下教学方式还存在着许多不足和待完善之处．同时，笔者还发现教师并不是不想给学生多讲一些数学知识，学生也不是不想学习这些数学知识，只是由于实践教学内容和方式的限制，所以才出现了教学上的矛盾．下面就谈谈初中数学教学中存在的这些不足和矛盾．
关键词: 学生 反思意识 培养 数学 案例再现 解方程 试卷 阅卷
【案例再现】 年级间交互阅卷结束后，我将试卷分发下去，让学生自己先分析存在的失误以及知识方面是否有缺失．一学生突然举手，满脸委屈．我疑惑地走过去，原来他的一道解方程组题被扣了2分．“老师，我的答案跟她一样，你看!”这位学生拿过同桌的试卷，对比给我看．
关键词: 数学研究性学习 高中数学 社会生活 现代教育理念 终身学习能力 学习内容 研究性课题 创新型人才
当你打开高中数学新教材，就会发现原有的知识体系已被打破，学生的学习内容与社会生活紧密联系，使课堂教学自然地延伸到了社会、生产、生活和科技等现实领域．新颖丰富的学习内容引人人胜，“培养学生主动学习、自主学习、终身学习能力”的现代教育理念展现其间，为更好地实施素质教育，培养创新型人才创造了条件．新教材中的阅读材料和研究性...
关键词: 预习能力 学生 数学 学习效率 听课质量 知识点 课堂 教材
我国有一句古话“凡事预则立，不预则废”，这句话就是告诉我们，不论做什么事情，在做之前都要事先做好充分的准备，不然将很难实现最终的目的，而这也恰恰印证了那句话“机会是留给有准备的人的”．在学习的道路中，这句话依然实用．学生只有在学习前做好充分的预习与准备，才可以在课堂中提高自己的听课质量和学习效率．那么，何为预习呢？预...
关键词: 数形结合思想 初中数学教学 实践 初中数学教师 数学学习方法 学习策略 教学内容 畏难情绪
随着年级的升高，教学内容的难度也会有所加深．在小学过渡到初中之时，许多学生会对数学产生畏难情绪，没有正确的初中数学学习方法与学习策略．数形结合是学习数学时的一种有效解题策略，也是数学教师开展教学活动的重要方法．数形结合思想可以使数学问题显得更加生动与具体，使学生能更好地理解数学题目．因此，许多初中数学教师认识到数形结...
关键词: 数学课堂教学 导入方法 初中 学习兴趣 课改背景 数学教学 新课导入 课堂实践
在新的课改背景下，我认为对数学教学创设一定的情境引入新课是很有必要的，既可以激发学生的学习兴趣，又可使学生知道学习这种知识的必要性．那么，如何在课堂上进行新课导入呢？在课堂实践中我有以下三种导入方法与大家探讨．
关键词: 初中数学教学 教学有效性 建模思想 数学知识应用 教育事业 社会实际 教育价值 教育内容
随着我国教育事业的不断发展，教育活动的有效性成为衡量教育活动质量的有效标准．越来越多的教育学者将教育内容与社会实际的联系作为教育价值的外在体现，知识只有在得以运用时方能彰显其存在的意义．在初中数学教学中，如何将数学知识与社会实际联系起来也成为初中数学的教学难点与重点．其对初中数学知识应用性能的提高与初中数学教学有效性...
关键词: 初中数学教学 数学学习 女生 差异性 非智力因素 初中阶段 教师
初中数学教学中，大部分教师认为男、女生在数学学习中总体上有显著的差异，男生强于女生．但实际上，初中阶段的数学学习受非智力因素（如兴趣、情感、意志）影响较大．现就本班男、女生在数学学习上的诸多差异进行调查并做出分析．
关键词: 初中数学教学 数形结合思想 数学思想方法 学习过程 数学思维 数学学习 思维过程 学生
数学的学习过程是一个缜密的思维过程，整个数学学习的核心就是发展学生的数学思维．数学思维要得到全面的发展，数学思想方法的掌握是关键．初中数学的学习，开始注重方法与思想的训练，数学思想在不断地深入学生的数学学习中．
关键词: 数学问题意识 中学生 培养策略 解决问题的能力 学习过程 教学模式 应试教育 解答问题
现在很多初中生都缺乏问题意识，总是用思维定式去解答问题，这和我国的应试教育不无关系．在应试教育的教育模式下，教师起到完全传授知识的作用，而学生在学习过程中总是处于被动状态，学生总是一味地听从老师的思路，几乎不会对教师的教学产生任何疑问，就算有异议多数学生也不敢大胆发问，而选择相信老师．这样的教学模式也往往导致了学生不...
关键词: 数学课堂教学 课堂提问 学生思维 学习障碍 知识理解 著名学者 初中数学 学习兴趣
记得有位著名学者曾经说过“疑而能问，已得知识之半”，我们不难发现，有效的课堂提问对于初中数学的学习有着很大的促进作用．科学、合理的提问能够准确地发现学生的学习障碍，并激发他们的学习兴趣，这对于数学课堂教学来说尤为重要．特别是在学生对某部分知识理解懵懵懂懂时，如果采用合适的提问方式，那么将很容易拨动学生思维的琴弦，从而...
关键词: 学生学习主动性 中学数学教学 培养 数学教学质量 自我发展 个人能力 素质教育 科学引导
对学生来说，学习主动性是学生个人能力和自我发展的一种内在动力，也是能有效提高中学数学教学质量的一个重要因素，它在一定程度上体现了素质教育的要求．因此，中学数学教学中应该以学生内在的发展规律为基础，对学生进行有效的科学引导，调动学生的学习主动性，这需要我们对数学教学进行大量的实践研究，并在前行的道路中不断地摸索和总结．
关键词: 多媒体辅助教学 高中数学教学 合理应用 课堂教学 教学方式 技术提供 现代教育 信息技术
计算机和信息技术的高速发展为现代教育技术提供广阔的舞台，告别传统的“一支粉笔、一块黑板、一本书”的教学方式．通过多媒体的图形和动画处理功能及活灵活现的“屏幕教学”激发学生的想象力和创造力，提高学生的学习兴趣，同时实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的革新，拓宽了师生之间的交流途径，提高课堂教学的有效...
关键词: 探究性学习方法 初中数学 学生自主学习 小学教育改革 学生智力 数学教学 当代教育 思维能力
当代教育对于教学的基本要求就是重视开发学生智力，提高学生的思维能力，达到培养学生自主学习、深入探究的目的．在新一轮的课程改革当中，数学作为基础课程被推向中小学教育改革的前沿，将探究性学习应用于数学课程已经成为数学教学的必然．
关键词: 数学学习心理 中学生 智力发展水平 生理发育 个体差异 高中生 文科班 学习阶段
从年龄这个角度来看，人们习惯上把从十五六岁到十七八岁这一阶段，即在高中学习阶段，称为青年初期．这个阶段的青少年在生理、心理上接近成熟，智力发展水平接近成人水平，在个性和其他心理品质上表现出了更加稳定和丰富的特征．既然高中生的生理发育已趋近成熟按照循序渐进的法则，高中生在学习方面的思想和意识也应该趋近成熟稳定．然而，在...
关键词: 斜三角形问题 坐标法 平面直角坐标系 妙用 代数问题 数学方法 问题转化 几何方法
坐标法是一种重要的数学方法，其思路是，通过建立平面直角坐标系，把几何问题转化为代数问题，从而有利于用代数知识使问题得以解决．有些几何题，运用几何方法解答很困难或者很繁琐，若能建立适当的平面直角坐标系，用代数方法即可轻松处理．下面列举通过坐标法解决斜三角形中的有关问题．
关键词: 古典概型 三角形 长度 铁丝
一道古典概型题：把一长度为6的铁丝截成3段，若三段的长度均为整数，求能构成三角形的概率．
关键词: 数学思想方法 高考题 教学过程 安徽 平面直角坐标系 解法 理科
【高考题】（2013，安徽，9）在平面直角坐标系中，O是坐标原点，
关键词: 高次不等式 代数形式 一元 解法 教学参考资料 数形结合 数轴
对于解一元高次不等式（组）或同解于一元高次不等式（组）的分式不等式（组），教学参考资料中介绍采用数轴标根的方法，数形结合，直观方便．笔者受其启示，利用纯代数的方法亦可达到一样的效果，即不把根和“＋、-”号标在数轴上，而是直接把“＋、-”符号标在不等式中来求解也十分便捷．
关键词: 中学物理教学 教学有效性 实践研究 教育技术 科学研究方法 信息技术 新课改理念 知识传承
一、问题的提出 新课改理念下，中学物理教学的基本理念之一是：“物理课程应该改变过分强调知识传承的倾向，使学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力及创新意识。”目前，将信息技术与物理教学进行整合已经不是新鲜的话题，笔者在教学过程中发现信息技术与物理教学的整合存在以下问题：
关键词: 物理计算题 列方程 阅读理解能力 综合分析能力 物理问题 知识点 学生 学知
物理计算题中有较为广泛的情景，一个题目常涉及多个不同的知识点，能有效考查学生的阅读理解能力、综合分析能力、应用数学知识解决物理问题能力，而诸多能力最终主要落实到列方程上。笔者认为，解物理计算题所列的方程主要有以下三种。
关键词: 物理复习课 解决问题的能力 课堂 主动参与教学 处理信息 收集信息 教学存在
一、物理复习课现状分析 新课程提出：学生要主动参与教学，要求学生具有收集信息和处理信息的能力，具备分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。而在中考物理复习中，这些目标的实现却存在着较大的障碍。目前，物理复习教学存在以下几个问题。
关键词: 物理习题教学 高中物理 课程理念 教学研究 以学生为主体 解决问题的能力 教材内容 物理知识
新课程理念下的高中物理习题教学，需要教师结合高中物理教材内容，以学生为主体，激发学生的积极性，让学生成为学习的主人，帮助学生更好地理解和巩固物理知识，提高学生分析问题、解决问题的能力。文章对新课程理念下的高中物理习题教学，从以下三个方面进行分析探讨。
关键词: 物理课堂 生活化教学 学生参与教学 教学实践 初中物理 学生生活 生活情境
随着新课改的推进，生活化教学已逐渐成为课改的一大亮点，在近几年的教学实践中，生活化教学已让众多莘莘学子获益匪浅。就初中物理而言，物理“来自于生活，又服务于生活”，这就必然要求教学走生活化道路。通过创设积极的与学生生活息息相关的背景，调动学生参与教学的积极性，在真实的生活情境中感受物理源于生活而又高于生活。
关键词: 隐含条件 审题能力 挖掘 解题方法 物理习题 已知条件 高中 题意
不少高中物理习题没有明确给出相关的条件，而把这些条件隐藏在题目的字里行间，解题者需要反复理解题意，认真分析，找出隐含的已知条件，选用适当的解题方法。本文就如何挖掘题目中的隐含条件，提高学生的审题能力做一些探讨。
关键词: 以学生为主体 物理教学情境 学习能力 能力发展 物理教学改革 学生学习方式 课堂教学情境 新课程改革
新课程改革要求我们转变教学观念，以学生为主体，教师为主导，培养学生的学习能力。在当前教学改革形势下，学生学习方式逐渐在改变，教师的教学任务也在悄然地发生改变。在教学中，教师由注重知识的传授转变为注重学生的发展，由注重教师如何教转变为注重学生如何学，由注重考试结果转变为注重学生的学习过程。在物理新课程理念下，巧妙创设物...
关键词: 物理教学 激发兴趣 课程理念 引导 教学质量 事半功倍 教学效果 学习
几年前，我调入县里一所名校，这里名师很多，教学质量全国闻名。物理被称为这里的榔头科目，带着前所未有的压力我投入了紧张的学习和研究中。原来他们的成功并不是偶然的，一节节精彩课让人惊叹。他们在课堂中对学生进行的巧妙引导，让学生完全投入到学习、思考中，教学效果事半功倍。
关键词: 初中物理教学 高效教学 课改 物理教学改革 有效教学 课程改革 发展趋势 高效课堂
新课改已经在全国各地推行了很长一段时间，各地都在依照新课改精神指导初中物理教学，很多教师对物理有效教学有了一定的经验和感悟。在此基础上，课程改革也就有了进一步向前推进的基础和要求，实现初中物理高效教学，是一种新的客观要求，也是教学改革发展到一定阶段的必然诉求和发展趋势。立足有效教学，实现高效课堂，不但是对当前教学改革...
关键词: 科学探究活动 初中物理教学 物理学知识 科学素养 科学知识 主动探索 教师指导 新课标
在初中物理新课标中，科学探究是培养学生科学素养的核心环节，也是掌握科学知识的一种途径。其目的是使学生在教师指导下通过主动探索和学习，获得需要掌握的物理学知识。笔者认为，要提高初中物理教学的质量，就应对科学探究活动的意义及进行科学探究活动的策略进行研究。
关键词: 高中物理教学 教学探讨 九年义务教育 教学改革 大学教育 高中阶段 教学实际 课程
随着教学改革的逐步深入，许多课程被赋予了新的含义。高中阶段是九年义务教育和大学教育的过渡阶段，有着很强的过渡性和延伸性。物理是高中时期的重要课程，尽管初中时期已经接触了这一门课程，但是高中物理又上升了一个层面，本文结合教学实际探讨高中物理教学。
关键词: 教学策略 高中物理 新课改理念 课堂教学效率 物理概念 思维能力 物理规律 物理实验
新课程改革背景下的高中物理教学需要以物理实验为基础，在此基础上总结获得的物理概念和规律，有效提升学生对物理概念等基础知识的理解，同时培养学生灵活运用物理规律解决问题的思维能力。这要求教师在平时教学中正确处理教与学、基础学习与实践应用的关系，为课堂教学注入新的活力。教师需从多方面入手，提高课堂教学的有效性，改变应试教育...
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