关键词：数学课堂教学 课堂提问 学生思维 学习障碍 知识理解 

摘要：记得有位著名学者曾经说过“疑而能问，已得知识之半”，我们不难发现，有效的课堂提问对于初中数学的学习有着很大的促进作用．科学、合理的提问能够准确地发现学生的学习障碍，并激发他们的学习兴趣，这对于数学课堂教学来说尤为重要．特别是在学生对某部分知识理解懵懵懂懂时，如果采用合适的提问方式，那么将很容易拨动学生思维的琴弦，从而活跃课堂的氛围，让数学课堂变得更加精彩．既然课堂提问的重要性如此明显，那么该如何实现有效提问呢？或者说如何进行提问才可以实现其价值呢？且听笔者以下见解．

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