中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文课程标准 说课 四重奏 理论联系实际 教学方案 学生情况 组织教学 教学内容
说课是教师依据语文课程标准、学科特点和学生情况对某节课的教学方案进行详尽说明,既要说出怎样做,又要说出这样做的理论依据.这就是解说和论说的结合.就某节课教什么、怎样教进行具体说明的是解说;对怎样设置教学内容及怎样组织教学做出说明,说出其理论依据则是论说.只有理论联系实际,论说和解说相结合才能使说者心清,听者耳明,从而达到交流、...
关键词: 以学生为中心 语文教学 自主阅读 教师引导 情本 情感共鸣 实际出发 语文素养
我们要真正享受到和学生一起学习语文的轻松和快乐,应该是“从流飘荡,任意东西”,应该是“卷舒开合任天真”.经过一段时间的实践和思考后,我似乎找到了师生和文本之间情感共鸣的关键点,触及了语文教学的灵魂,那就是一切以学生为中心,一切从学生的感受和实际出发,一切以培养学生的语文素养和能力为目标.我的理解是“抓住灵魂,真情本色”.
关键词: 三维目标 硬着陆 语文课堂 情感态度 新课程标准 课堂学习 课堂教学 教学行为
新课程标准明确指出：三维课堂学习为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.这是从三个维度对课堂教学目标的设计,并不是三维之间的几何罗列,而是以知识和能力为主线,在具体实施教学行为中渗透情感、价值观因素的学习体验.通过学习实践,培养学生良好的学习习惯,启迪学生的智慧,塑造学生的优良品质,促进学生的健康成长.由于传统教学思想根深...
关键词: 初中语文教学 新课程改革 语文教学质量 语文学习能力 教学模式 教育工作者 完善自我 教学内容
新课程改革背景下的语文教学在教学模式以及教学内容等方面都发生了一定的改变.每一位语文教育工作者也要不断完善自我,采用更科学的教学方法与教学模式,有效提高语文教学质量,提高学生的语文学习能力与学习兴趣.本文介绍了新课改背景下的初中语文教学特点,提出了几点加强初中语文教学质量的方法,希望能为初中语文教学工作的顺利开展提供一定的...
关键词: 中学语文教师 课堂教学 三部曲 学生知识 高效教学 教学经验 高效课堂
如何在最少的时间内使学生知识学得最多、能力提高得最快,实现课堂的高效教学,是广大中学语文教师不断追求的永恒目标.笔者根据多年来的中学语文教学经验与研究实践,就此高效课堂三部曲谈谈自己的体会.
关键词: 课堂活力 教学手段 创新 激发 课堂教学 教学过程 学生 参与度
目前,课堂教学往往是教师主宰教学过程,学生这个主体被忽视,课堂教学呼唤改革.课堂教学中应提高学生的参与度和兴趣,把课堂还给学生,使“少教多学”落到实处.
关键词: 初中语文教学 美感教育 应试教育思想 语文学习 语文课堂教学 教学艺术化 语文水平 事半功倍
在应试教育思想的严重干扰下,语文教学趋于功利化、格式化,许多学生对语文学习不感兴趣,觉得枯燥乏味,这样的学习不但不能提高学生的语文水平,还束缚了学生的想象力和创造力.那么,如何激发学生的兴趣,调动学生学习语文的积极性,如何开展语文课堂教学才能收到事半功倍的效果呢？笔者认为,最有效的途径就是语文教学艺术化,即加强语文教学中的美感...
关键词: 古诗文教学 情感培养 语文课程标准 中华民族文化 文化内涵 人文精神 思想情感 热爱祖国
语文课程标准指出：“语文课程应该培养学生热爱祖国语文的思想情感,还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美和谐发展.”中华民族文化有着极其丰富的文化内涵,极其辉煌的人文精神,而优美的古诗文又是中华民族灿烂文化的精华,是人文精神的底蕴,是塑造中华魂的优秀素材.教师在古诗文教...
关键词: 古诗词教学 审美情感 培养 文化底蕴 21世纪 古代文化 中学生 意境
古诗词代表了中国源远流长的文化精粹,其博大精深的文化底蕴、深邃的意境、精练优美的语言,滋润着世世代代的炎黄子孙,彰显了古代文化的无穷魅力.如何让生活在21世纪的中学生真正地感受到古诗词的这种美和魅力,提高自己的审美情感,本文从两个方面进行浅议：一是诵读,二是诗歌的意境.希望能给爱好古诗词的学子指导更有效、更直接的方法.
关键词: 语文学习兴趣 农村初中生 培养策略 九年义务教育 学习主动性 课外阅读量 基础课程 主要表现
学好语文是学生学好基础课程的基础,在九年义务教育中占有重要地位.然而,当前大部分初中生由于受农村特有环境的影响,对语文学习的兴趣并不高,主要表现在学习主动性不够、学习方法不正确、课外阅读量少、听说读写各种能力薄弱等.农村初中生在语文课上睡觉、说话、打闹的现象十分平常,甚至有学生将语文课作为调节学习状态的休息时间,或者将大量的...
关键词: 口语交际教学 社会实践活动 口语交际能力 交往意识 21世纪 交往活动 交往方式 推销自己
21世纪是一个有强烈交往意识、信息万变的时代,交往活动是当今社会人最基本、最经常的社会实践活动.而口语交际是最迅速、应用最广泛的交往方式,了解别人、推销自己、商业洽谈、主持集会等很多场合都必须有较高的口语交际能力.著名科学家高士其说得好：“人类社会的一切智慧和经验,只有诉诸语言,才能广泛传播,只有形之于文字,才能代代相传.”所...
关键词: 多媒体技术 语文教学 课堂教学结构 以教师为中心 现代教育发展 传统媒体 现代化技术 技术应用
将多媒体技术应用到教学中来,是现代教育发展的必然需求.教师应借助现代化技术手段,改变传统的以教师为中心的课堂教学结构,建立教师为主导、学生为主体的新型课堂.但是,要注意多媒体技术在课堂教学中只是一个辅助手段,要与教学整合在一起.在实际教学的时候,发挥学生的能动性与创造性,并不是非要使用多媒体技术不可,也不是使用多媒体的教学效果...
关键词: 说明文教学 教学内容 教师
说明文要教什么？如何确定它的教学内容？以前,教师们最熟悉的教学内容就是：明对象,抓特征,讲方法,理顺序,语言准.
关键词: 语文阅读教学 教学思路 问题探究 教学模式 课堂练习 新课程标准 整体感知 语言揣摩
按照新课程标准,初中语文阅读教学在对文本的处理方面,大多有一个基本的思路,即由整体把握、问题探究、练习说明三个层次构成,由此在教学中也形成了以下教学模式：整体感知文本,然后问题探究,再然后进行语言揣摩,最后进入课堂练习环节,完成语文阅读教学.但在实际教学中这种教师引导、学生为主体的教学模式却进行得十分艰难,使得语文阅读教学充满...
关键词: 教学 中央红军长征 语文教材 语文课程标准 课程资源 语文教师 语文素养
当年中央红军长征中翻越的第一座山峰是位于广西资源、兴安、龙胜、灵川四县交界处的老山界——华南第一峰.陆定一笔下脍炙人口的《老山界》即指此峰,入选苏教版初二语文教材.教学该名篇后,我积极践行语文课程标准极力倡导的理念：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,通过...
关键词: 审美教育 古典散文 语文课本 艺术手法 浪漫主义 美的享受 独具匠心
《邹忌讽齐王纳谏》载于《战国策＆#183;齐策》,是古典散文中的名篇,一直被中学语文课本选用.这篇文章篇幅短小,妙趣横生.特别是采用了浪漫主义的艺术手法,虚处实写,实处虚写,无论是词句、结构,还是内容思想,都给人以美的享受.我每一次教学此文都被文章中所蕴含的美所打动,为文章安排的独具匠心所折服.因而在教学中,我常常抓住一个“美”字,让学...
关键词: 课外阅读 养成教育 初中生 阅读能力训练 苏霍姆林斯基 语文素养 课外时间 阅读活动
课外阅读是指学生在课外时间独立的阅读活动.本文指学生在课外时间阅读名著、名家作品、优秀的武侠小说、正统的各类杂志等阅读活动,不包括图画类、言情类及低级庸俗类的各种作品的阅读.课外阅读是语文教学活动中最重要的内容之一,是课内阅读的继续与扩展,是阅读能力训练的重要组成部分,也是激发学生学习语文的兴趣,培养学生的语文素养不可缺少...
关键词: 新课程标准 语文阅读 能力的培养 高中 热爱生活 热爱祖国 中华文化 道德修养
新课程标准指出：“在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发热爱生活、珍爱自然的感情,感受艺术和科学中的美,提升审美的境界”,“通过阅读和鉴赏,陶冶情性,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深,追求高尚情趣,提高道德修养”.可见,新课程标准把语文阅读提到了一个新的高度来认识.阅读是我们获取知识的主要途径,它直接对学生的文学...
关键词: 中学作文教学 教学理念 语文教学 教学方法 学生实际
作文教学是语文教学的重要内容.本文试针对作文教学提出一些新的教学理念,进行深入透彻的分析,并力图寻求一种最适合中学作文教学,最符合中学生实际的教学方法.
关键词: 材料作文 引导学生 高考 审题立意 多角度思考 话题作文 世界观 考生
新材料作文,是在材料作文的基础上发展起来的一种新的作文样式,它继承了材料作文原有的对考生便于要求的特性,也兼备了话题作文所具有的思考范围较为宽泛的优点.这样一来,新材料作文一方面防止了学生押题、猜测、套作的弊病,另一方面也让学生能够从多角度思考,选取适合自己生活体会或者世界观的立意来作文.教师要善于探究新材料作文的特点,引导...
关键词: 初中作文 有效教学 传统教学模式 教学现状 教学工作者 教育改革 课题研究 教学方法
随着教育改革的不断深化,针对初中作文有效教学的课题研究与思考越来越成熟.但长期以来,受传统教学模式的影响,初中作文教学现状依然不容乐观.如何突破这种禁锢,使教师采用一种全新的作文教学方法,使学生热爱写作,是每一位语文教学工作者面临的严峻问题.本文主要分析现阶段初中作文的现状,提出如何开展初中作文有效教学的措施,旨在促进初中生作...
关键词: 作文教学 天地 写作 互改 批改方式 学生 叶圣陶
叶圣陶先生曾经提出：“作文教学要着重培养学生自己改的能力,教师如何去引导指点学生,使他们养成这种能力,是很值得共同研究的项目.”因此我深思：在我们的作文教学中,完全可以将批改方式做一些调整,还主动权给学生,培养学生在学习中的主动性和积极性,实现师生的“双赢”.
关键词: 高中语文教学 导入艺术 应用 学习情感 教学任务 课堂教学 导入语 有效性
在一节课中,导人语至关重要.导入语若是设计精巧,能够激发学生的学习情感,使学生与文本产生共鸣,从而顺利地完成教学任务,提高课堂教学的有效性.
关键词: 教学导入 语文课堂 教学过程 课程改革 重新认识 课程理念 教学策略 教学技能
导入是教师在实施课堂教学时的第一个步骤,是课堂这一戏剧的开场白,是连接新知和旧知的桥梁.随着课程改革的全面实施,新课程理念已经被广大教师和学生所接受.如果我们用新课程这一理念重新认识教学导入的话,那么,我们就不难发现,教学导入已不再是单纯的教学过程和形式,而是作为一种教学策略、方法和手段,甚至是一种教学技能存在着,是教学过程中...
关键词: 古诗文诵读 训练策略 初中 知识技能 诵读教学 诵读训练 学生
诵读是学生掌握知识技能的基本途径.所谓“书读百遍,其义自见”.因此,要重视诵读教学,古诗文的诵读训练尤其重要.
关键词: 乡土文化 资源开发 文化资源 利用 语文教学 语文课程资源 知识素养 应试教育
语文教学离不开乡土文化资源的开发与利用,这已经成为人们的共识.然而,强大的应试教育“绑架”了本色语文.当下,很多学生只知道“从书本上学知识,到试卷里要分数”,对周遭的一切无比陌生,造成这一现象的根本原因就是语文课程资源单一,学生知识素养单薄,更遑论视野与能力.通过多年实践,我在乡土资源开发与利用中取得了一些成效,探索并实践了乡土...
关键词: 初中英语教学 静安区教育学院附属学校 茶馆 学习方式 新课程改革 以人为本 发展为本 教学实效
新课程改革提出要“以人为本”、“以学生的发展为本”,强调学习方式多样化,倡导自主、合作、探究、研究学习,切实提高课堂教学实效,减轻学生的学业负担,关注学生的终身发展.那么如何真正减负增效、推进素质教育呢？怎样让学生轻松地获得知识和取得好成绩呢？这一串串问题一直困扰着我们,而上海市静安区教育学院附属学校张人利校长的后“茶馆式...
关键词: 英语课文教学 以读促写 高中英语 for 阅读课文 写作能力 篇章结构 话题内容
“以读促写”就是教师在开展阅读课文教学时,充分利用阅读文章,在学生充分理解课文,掌握必要的篇章结构、词汇量、话题内容后,让学生进行相关写作,在模仿中提高写作能力.读是输入,写是输出,读促进写也应该是顺理成章的事.本文以高中英语（NSEFC）必修4“A Pioneer for All People”的教学为例,阐述“以读促写”在课文教学中的具体尝试.
关键词: 英语写作能力 能力的培养 初中生 语言组织能力 英语教学 遣词造句 语用能力 综合考查
在英语教学中,作文是重头戏,其将词汇和语法以遣词造句的形式构造成篇,综合考查了学生的语用能力和语言组织能力,全面地反映学生的学习情况,是语言输出的一个重要形式.长期以来,英语写作都是摆在学生和老师面前一道不可不回答的难题,寻找提高英语写作能力的途径和技巧,已经成为目前师生探讨的一个重要话题.而我们必须得清醒地认识到,英语写作能...
关键词: 英语写作教学 教学策略 高中 运用能力 教学实践 教学任务 英语教师 英语文化
英语写作体现了学生对词汇、语法的掌握和运用能力,更加体现了学生潜在的中英思维转换能力以及对英语文化的感知力.英语写作教学也是高中英语教师的一个主要教学任务.笔者在教学实践中总结了一些写作教学的方法策略,具体论述如下.
关键词: 学力 英语教学 能力水平 培养 学习者 可能性 定义 个人
“学力”的通俗定义即学习的能力,其专业定义是个人在学识上达到的程度、学问上的造诣,不受学历的限制,表现出一个人实际的知识与能力水平.它包含两层含义：一是指学习者通过学习而达到的现有水平;二是指在现有水平上所具备的未来学习的潜力,即学习的实际可能性.学力不再是一种应试和记忆知识的能力,而是一种能充分适应不断变化不断进步的复杂环...
关键词: 英语词汇教学 思维导图 初中生 应用 基础性地位 英语教学 学习效率 词汇量
英语词汇教学,在英语教学当中,占有基础性地位.初中生对于英语词汇的记忆与理解通常会觉得很困难.思维导图在初中英语词汇教学中的应用,可以极大扩展学生的词汇量,提高学生的词汇学习效率.
关键词: 英语词汇教学 学生兴趣 高效课堂 英语词汇量 挖掘 词汇记忆策略 高中英语教学 英语教学实践
新课程标准的特色之一就是提高了对高中生英语词汇量的要求.随着高中英语词汇教学任务的加重,词汇教学问题也引起了我们英语教师的关注.教师如何进行词汇教学,使学生有效地学习和掌握词汇,培养学生的词汇记忆策略,是目前高中英语教学中一个亟需解决的问题.下面笔者阐述高中英语词汇教学中存在的一些问题,并结合高中英语教学实践具体探讨如何提高...
关键词: 词汇记忆 英语学习 初中生 英语词汇学习 听说读写能力 八年级下册 单词 学生
英语词汇学习贯穿于英语学习的全过程,词汇量的大小直接影响英语听说读写能力的发展.教材里要求学生掌握的单词较多,例如“Go for it!”八年级下册第一单元就有73个新单词,学生常苦于记忆单词效率低,遗忘速度快.教师批改听写的单词时,常常感到无比失望.我们就学生的词汇记忆做了一个调查,材料如下：
关键词: 牛津初中英语 英语阅读课 教学效率 板块教学 阅读技能 情感态度 课标理念 年龄特点
《牛津初中英语》每单元中处于核心地位的就是Reading这一板块,该板块紧扣该单元话题,在整个单元中占据重要地位.该板块教学的任务不仅仅是要训练和提高学生的阅读技能,也涵盖了语法、词汇等内容,同时还承担着培养学生正确的情感态度、价值观等更为抽象的深层责任.我们要结合新课标理念,根据学生的年龄特点、认知水平和知识结构,来进行Reading板...
关键词: 学生探究能力 英语课程改革 课堂讨论 能力提升 课堂教学过程 课堂教学实践 引导学生 学习兴趣
伴随着英语课程改革的不断深入推进,笔者在实际课堂教学过程之中,一直在思考这些问题：如何借助有效的措施来提升学生的探究能力和主体意识？如何引导学生积极参与课堂讨论？如何引导学生善于表达自我？如何培养学生的学习兴趣？经过多次的课堂教学实践,向同事们学习取经,与专家学者交流,笔者觉得有效组织学生参与课堂讨论是提升学生探究能力的...
关键词: 教学策略 英语写作 读写技能 初中 听说领先 英语教学 教学顺序 听说技能
英语教学采用“听说领先、读写跟上”的教学顺序,先教听说技能,后教读写技能,对学生的教学效果很好.学生从一开始就接受语音与意义结合的单词、句子与故事,通过听觉感知了资讯,然后读写跟上,再通过视觉强化资讯,与仅利用视觉的无声读写相比,提高了效益.
关键词: 英语听力教学 高中英语教学 教法 效率提升 交流 学生
英语是一门语言,更是一种交流的工具.而要借助英语进行交流,就必然要能够听懂英语.所以,在英语教学中,听力教学是重要组成部分.那么如何在高中英语教学中开展听力教学,在促进英语教学效率提升的基础上提升学生的听力呢？
关键词: 初中英语 有效性教学 英语教学活动 学好英语 初中阶段 学习习惯 教学效率 学生
初中阶段是学生学好英语的一个关键阶段,也是培养学生良好学习习惯的关键时期.那么,该如何来开展初中英语教学活动从而有效地实现教学效率的提升呢？
关键词: 英语学困生 初中 转化方法 英语课堂教学 英语教师 转化问题 教育平等 不公平
英语学困生普遍存在于各所初中,如何转化学困生这一问题目前亦成为令广大初中英语教师非常头痛的问题.在传统的英语课堂教学中,很多教师对于学困生采取的办法是置之不理,让学困生自生自灭.这样的处理方式对于学困生来说是非常不公平的,也违反了教育平等的基本原则.初中英语学困生的有效转化问题已经刻不容缓,我们必须要采取有效的方法对学困生进...
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