关键词：初中化学教学 思维导图 应用 学生思维 抽象思维 

摘要：学生踏入初中后，其思维发生了巨大的变化，已经从小学的形象思维转变为抽象思维。但是在初中化学教学过程中，虽然学生可以听懂新知识并且也能够进行仿题练习，但在实际应用以及考试中，学生却不能够有效地运用化学知识。导致这种现象出现的原因在于，初中化学知识点过于零碎，并且涉及范围广，学生一般采取死记硬背的学习方法，由此影响到学习效果。思维导图是一种比较简单且创造性极强的学习手段，其通过大量的颜色、符号、图像、线条以及词汇，把复杂且枯燥的内容传递给人脑，化抽象为具体，将其应用在初中化学教学中，一方面可以提高教学质量，另一方面能很好地启发学生思维。

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