购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂实录 首词 文本解读 风流儒雅 壮志难酬 豪放词 周公瑾 东坡词 酹江月 豪放派
对于《念奴娇·赤壁怀古》这首怀古词,很多教师进行文本解读时都认为,此词通过写赤壁之战周瑜英勇善战、大败曹军这一历史事实来衬托苏轼被贬后的壮志难酬。如果仅仅是抒发其壮志难酬之情,那么他只能是苏轼,而不能成为＂苏东坡＂。苏轼是天生的乐观派,其实这首词在更深意义上是抒发他被贬谪后一种难得的天生的乐观、豁达之情。
关键词: 认知冲突 季氏 学习过程 金岳霖 林徽因 文言虚词 具体情境 梁思成 知人
语文的学科特点决定了学生在学习中会产生诸多偏差：因知识缺乏而产生的偏差,因认知冲突而产生的认知偏差,因思维定式而产生的理解偏差,因不能将学科内的知识有机联系而产生的能力偏差……教师如能因势利导,也能让这些偏差呈现出别样精彩。
关键词: 比较性 湖心亭看雪 阅读质量 阅读期待 思维空间 湖上 一芥 乐学 天上的街市 舟中
《义务教育语文课程标准》在＂实施意见＂中有＂在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量＂的表述。笔者一直努力揣摩＂有创意的阅读＂的含义,一直努力尝试各种有创意的阅读。下面结合一些教学案例谈一谈创意阅读之比较性辨读的方法,以期我们的课堂学生乐学,教师乐教。例如,...
关键词: 学语文 课堂改革 新课程改革 教学环节 情感教学 教学活动 课堂设计 课堂教学 紫藤萝 过渡语
近年来,中学语文在教材、教法等方面都进行了前所未有的改革。课程改革的主阵地是课堂。毋庸置疑,课堂改革的核心是充分尊重学生的主体地位,让学生成为课堂的主人,但是教师在课堂中的主导作用也不容忽视。那么,在新课程改革的今天,语文教师如何才能发挥自己的主导作用,上好一堂语文课呢？总结十多年一线教学的体会,我主要有以下几点认识。
关键词: 人物形象 环境描写 文学体裁 正衬 活动背景 刻画人物 社会生活 社会环境 性格特征
小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的核心是塑造人物形象。学习鉴赏小说就要重点分析小说中的人物形象,通常从以下几个方面入手。一、通过环境描写反映人物的活动背景小说中的人物总是在一定环境中活动的...
关键词: 情感渗透 文质兼美 层递 思想品德 道德行为 承载者 情感力量 教育目标 三维目标 文学作品
情感是人的心理最活跃的因素,它同人的要求、愿望、理想密切联系在一起,带有强烈的主观倾向性。情感是人内心世界的窗口,是人的道德行为的重要动力。新课程将＂情感、态度与价值观＂列为三维目标之一,凸显了情感在语文教育目标中的突出地位。语文教学在进行情感培育方面有着其他学科难以企及的优势。入选教材的大多是文质兼美的文学作品,其艺术...
关键词: 影视欣赏 文学作品 教学效果 影视艺术 电影片段 遏制作用 思维共鸣 两小儿辩日 心理刻画 情感倾向
影视作品通过画面展现了独特的文化内涵,它与文学作品一样,具有独特的魅力。将影视欣赏与文学作品教学交叉融合,可以充分发挥两者在不同方式、不同角度对于社会与人生的观照与思考,能够起到很好的互补与共生作用。在教学实践中,如果在影视艺术与文学作品的教学中架设一座联系的桥梁,让学生在画面与文字之间自由徜徉,可以帮助学生获得更深刻的体...
关键词: 课堂教学 学语文 中学语文教师 高效教学 心理活动 教学心理学 所持 中学语文教育 教学原则 课程难度
高效教学是当今语文课堂教学改革的主旋律。如何在最短的时间里使学生学得更多,能力提高得更快,是广大中学语文教师正在积极探究的重要课题。笔者根据多年来的教学实践和研究,就此谈谈自己的一点体会。一、注重情感教学心理学研究表明,情感是人对客观现实所持态度的体验。没有情感的支持,人的其他心理活动,如感知、注意、记忆、思维等将变得软弱...
关键词: 教学策略 中古文 初中语文教学 曹刿论战 英雄人物 教师范读 邹忌讽齐王纳谏 整体考虑 不以己悲 词类活用
初中语文教学中,古文教学有着较为重要的分量,也是中考必考查的内容,考查分值占总分的18%左右,并且考查范围就是教材内的,因此教好古文就显得尤为重要。从素质教育的角度来看,古文教学还可以让学生感受古代英雄人物和劳动人民的光辉形象,感受他们崇尚自由,热爱和平,赤诚爱国,勇敢睿智,以天下为己任的情怀。如《孙权劝学》中吕蒙乐听劝告,用知识...
关键词: 文言文教学 通假字 读书百遍 生僻字 学习过程 美读 自读课文 倒装句 入情入境 整体感知
苏轼云：＂故书不厌百回读,熟读深思子自知。＂反复诵读是传统教学一直提倡的。当今的文言文诵读,已经难以留足或争得＂读书百遍＂的时间,如何优化文言文的诵读方式对文言文教学显得至关重要。 一、水落石出——正读 所谓正读,就是在开始教学文言文时,教师在学生质疑的基础上纠正读音、句读和语气语调。
关键词: 文言文教学 书面语言 心理距离 社会相 课堂参与 语言性 课堂气氛 角色扮演 网络资源 公输盘
文言文是我国古代用于交流的书面语言,在我国历史中占有重要位置。随着社会的进步与发展,现代社会已逐渐发展形成了自己的书面语言,文言文在日常生活中已经不常见。因而对于初中生来说,文言文的学习是偏难的。这就要求我们语文教师在教学上有所完善,提高文言文的教学成效。笔者结合多年的教学经验,以《公输》一文的讲解为例,阐述初中文言文的有...
关键词: 路漫漫其修远兮 文言文教学 激趣 不知道 幼时记趣 浅易文言文 注重学习 学习过程 一朵朵
文言文虽然是我们老祖宗流行的＂普通话＂,不过,学生看待它可以说是敬畏有加,他们从内心深处不会主动喜欢文言文,更多的是被动接受。如何改变现状已经成为无法回避、急需解决的问题。经过长期的摸索,笔者做了以下几个方面的尝试,颇有成效。一、以趣激趣,拉近距离1.内容讲究循序渐进。学生不知道其实他们一早就接触过文言文的内容,比如＂守株待兔...
关键词: 诗歌思想 三步法 阅读教学 阅读策略 散文作品 阅读鉴赏 策略性知识 程序性知识 这样看来 送别诗
纵观整个高中阶段语文阅读教学,诗歌阅读鉴赏约占四分之一,而鉴赏诗歌的一个重点无疑是探究诗歌的思想内涵。新课标中就明确规定＂阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴＂。正是基于此,教师在授课时将大量的精力用在探究诗歌的主旨内涵上。然而新课标同时也强调阅读教学应＂发展独立阅读能力＂,这样看来高中...
关键词: 文行 课程标准 观察日记 选文 场面描写 心理感应 为文造情 中说 写景状物
《义务教育语文课程标准》明确指出：＂写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。＂写文章离不开＂情＂字,在收集素材、构思、行文的全过程,＂情＂贯穿始终,它是作文成功的重要因素之一。笔者结合自己的教学实践和反思,着重从以下两方面来谈一谈如何指导学生在写作中做到＂情领文行＂。一、以情造文文章本是表情达...
关键词: 科学技术现代化 讲读 写作训练 缩微图书 由简到繁 中使 会说话 事物内部 语言风格 总体布局
说明文是运用说明的方法,把某种事物介绍给读者,使读者对被说明的事物的形态、性质、构造、成因、关系、功用等获得清晰了解的一种文体。在语文教学中,说明文的讲读和写作应占有一定的地位。有的教师不愿教说明文,以为说明文无足轻重,这些认识是片面的。随着我国社会主义现代化事业的发展,尤其是科学技术现代化的飞速发展,说明文的应用和写作比...
关键词: 语文教科书 写作素材 课外阅读量 心理发展特点 发展阶段 于勒 少年闰土 羚羊木雕 神态描写 三味书屋
现在有些学生课外阅读量也不少,但是写作文时还是一筹莫展。究其原因,学生读得零散、盲目,不是真正有效地阅读,所以对写作的帮助不大。语文教科书是教育专家们根据学生的年龄发展阶段和心理发展特点精心编选的,里面的课文都是写作的典范。教师要充分利用好教科书,选取某一方面具有代表性的作品进行分析,在这个过程中传授学生有效阅读的方法和技...
关键词: 初中作文教学 作文能力 启而不发 综合培养 孤立化 书面语言 作文水平 语言文字 写作训练 话题作文
在学校里经常听到有些语文教师抱怨作文教学的效率不高,学生＂启而不发＂,＂言之无物＂。其实,这一较普遍的问题有个关键的原因,那就是教师把作文教学孤立化了,缺乏联系的、综合的考虑,学生没有成为作文的主体,只是被动地作文。针对这种现状,我进行了＂作文教学四结合＂的实践,即写作与生活结合、写作与读说听结合、阶段性与过程性结合、精讲与...
关键词: 表达技巧 独立思考能力 艺术特色 观察生活 细节描写 白杨礼赞 皂荚树 于勒 鸣蝉 反问句
写作既是语文教学的重点,也是学生学习的难点,因为写作是学生综合自己的生活经历、知识积累、语言表达技巧等方面因素进行再创作的过程,是对学生观察能力、独立思考能力、想象能力、表达能力、语言运用能力等方面的全面衡量。故而有很多学生面对作文题目,绞尽脑汁,亦不知从何下手,即使费尽心思,咬破笔头,好不容易凑出一篇来,也显得空洞乏味,更别...
关键词: 作文能力 写作素材 写作积极性 改作文 课堂作文 新课程 写作兴趣 作文水平 道德品质 作文要求
如何在中学阶段推进自主作文教学,切实提高学生的表达能力,使作文教学收到事半功倍的效果呢？在长期的作文教学中,我尝试从意识、观察、积累、自主合作评改等方面,就如何以人为本,切实激发学生写作激情,进而使作文教学有效并循序渐进地发展做了一些粗浅的探究与实践。一、增强意识作文教学一直是令一线教师感到苦恼的问题,虽然在教学中花费了大...
关键词: 时空意识 中国诗词 诱发物 语文新教材 晓风残月 感物 春草 兰舟 中学语文教材
中华民族是一个重感受的民族,因而在触物兴情方面有着特殊的敏感,常常因客观事物而触发主观的思想情感,这便是所谓的＂感物吟志＂。的确,情感的喷发,思绪的纷发,必须有一种诱发物,而物象的变异最容易触发人的情感思绪。天边一声雁唳,河畔几丝新柳,路旁几株春草,都可以打动人心,引起无尽的思怀。＂遵四时以叹逝,瞻万物而思纷。＂随季节的变迁,慨...
关键词: 元丰二年 承天寺 乌台诗案 赤壁怀古 首词 后赤壁赋 东坡居士 闲情逸趣 空明
元丰二年（1079年）,因＂乌台诗案＂下狱而又捡回一条老命的苏轼来到了长江边上一个穷苦的小镇——黄州。在黄州的几年里,他写出四篇脍炙人口的作品：一首词《赤壁怀古》,两篇月夜泛舟的《前赤壁赋》《后赤壁赋》,还有一篇就是今天我要谈到的《记承天寺夜游》。这篇短短的月下游记,所记只是刹那间一点儿飘忽之感而已,但即兴偶感,随性为之,却颇为...
关键词: 鲁迅作品 病后杂谈 修辞效果 讽刺意味 藤野先生 记念刘和珍君 含蓄委婉 对我说 褒词贬用 深恶痛嫉
读鲁迅的作品,往往会被他笔下那种一泻千里、酣畅淋漓的情感所震撼。在我思考良久之后才知道,这种感觉的出现有赖于鲁迅作品中对词语感情色彩的选炼。的确,鲁迅选炼词语的感情色彩往往达到＂一字千金＂＂掷地有声＂的修辞效果。首先,鲁迅选用一些本身不带感情色彩的词搭配起来,使之富有感情色彩。例如：1这辫子,是砍了我们古人的许多头,这才种獉...
关键词: 仿句 考试大纲 句子语法 事物特征 仿写 陈述对象 并列关系 思想认识水平 审美评价 生活哲理
新课标在甘肃已经实施几年了,其中语言的表达运用依然是教学的重点之一,而＂选用、仿用、变换句式＂就是《考试大纲》中要求的语言表达运用方面的一项能力,能力层级为E级。本考点的考查实际包含选用句式、仿用句式和变换句式三个要点。我结合平时的教学实践重点谈谈仿句。仿句是按照所给例句的形式,另外写出与之相似的新句,但内容不能完全一样。...
关键词: 答题技巧 表达类 考试题型 文章结构 复习阶段 我将 教学过程 人物性格 写作方法 失分
中考记叙文的考试题型大致包括概括类题型、理解类题型、赏析类题型、表达类题型。其实在考前复习阶段,只要针对每一种题型在答题思路、技巧上对学生进行适当指导,辅之以一定量的练习,学生在考场上遇到此类题型时就会得心应手,失分情况也会大为减少。下面我将教学过程中总结的记叙文阅读答题技巧汇总如下。一、概括类题型答题技巧能概括故事情节...
关键词: 学习方法 整体阅读 人教版 词类活用 陈情表 标记系统 阅读目的 阅读水平 通假字 名词作状语
文言文教学中,识记繁杂的文言知识一直是学生学习的一大难题。在教学中,寻求一种既简便有效又操作性强的学习方法,势必要提上议题。这样,＂不同符号标示法＂便应运而生了。根据笔者多年的经验,这种方法能帮助学生轻轻松松突破文言字词关,进而提高文言文整体阅读能力。一、什么是不同符号标示法这是一套符号标记系统,选择不同的符号来标示各种文...
关键词: 语文基础知识 复习效果 模拟考 综合性学习 解题能力 名著阅读 现代文阅读 梳理归纳 古诗文
中考语文复习的内容多而时间紧,特别是基础知识复习这一块,如何在短时间内取得最佳的复习效果,这是师生都想解决的问题。我把中考语文基础知识复习的过程简单归结为三个阶段,即中考语文基础知识复习＂三部曲＂。第一阶段,重视课本复习,狠抓基础知识积累与运用。我们都知道,积累与运用是相互联系的,积累是运用的前提,运用是积累的目的。
关键词: 语法概念 语法课 合作探究 定语从句 情景创设 机械模仿 语言规范 关系代词 课堂气氛 情境体验
语法是从交际中来,到交际中去的一种语言规范。语法教学的目的是培养和提高学生规范使用语言的能力。然而,在实际的语法教学中普遍存在以下三个问题：一是脱离语境。缺乏情景创设的＂满堂灌＂、＂填鸭式＂的沉闷的课堂,给学生留下了语法难、繁和杂的印象,以致学生怕学语法。二是模式僵化。大部分教师仍然沿袭着传统的教学模式,采用简单的演绎法,...
关键词: 语音教学 单词教学 单词拼写 字母顺序 字母组合 元音字母 开音节 双元音 语音知识 认读
目前,中小学英语单词教学普遍采用＂全词教学法＂,教师每教一个单词都要领读很多遍,学生才能掌握单词读音。学生记忆单词拼写像背电话号码一样死记硬背字母顺序,结果难记又易忘,事倍功半,效率甚低,部分学生对英语失去兴趣,甚至放弃英语学习。笔者从多年的语音教学实践中,总结出一套行之有效的语音教学七妙法,可使学生短时间内就达到＂见词能读,...
关键词: 朗读教学 弱读 学习过程 语音教学 四项基本技能 声地 单词发音 朗读训练 读写教学 下笔如有神
笔者从事中学英语教学二十多年,始终坚持朗读教学,因为根据很多成功的英语学习者的反馈,大声地激情朗读是英语学习过程中非常重要的一环。下面就从激情朗读的好处和英语教师怎样开展朗读教学这两个方面来谈一些看法及做法。
关键词: 教师组织 地念 教学工作 构词规律 汉语意思 单词发音 课堂容量 篇章结构 兴趣培养 不知道
早读课是我们课堂学习的延伸。笔者所在学校的早读从7：40到8：20,共40分钟的时间,相当于一节课的时间,如果我们教师组织到位的话,还可以把这个不短的时间再拓宽。笔者在教学工作中,发现许多学生在英语早读课上,总是漫不经心地东看看,西望望,好像不知道要干什么,不是对着书上的课文念几句,就是对着课后的单词表高一声低一声地念几声,一节早读课...
关键词: 教学名师 民师 课堂气氛 实物展示 教学质量 直观教学法 课堂教学 课堂练习 电子白板 风趣幽默
对于如何提高初中生英语学习兴趣,我有如下心得体会。 一、亲近学生,做学生的知心人 我注意到我周围公认的教学名师,他们都有着一颗热爱学生、亲近学生的心,日常处事都有着平易近人的态度,乐于帮助别人,也就是说有着一副热心肠。我多年的教学经历也充分说明,亲近学生,把学生当作自己的知心人,学生就能把自己当作他们的知心人。我从不把上课当作...
关键词: 学校品牌 教育管理机制 集体备课 课堂评价 特色教育 电影配音 课堂常规 三年 评课 课堂模式
我校自2009年建校以来,甘将心血化时雨,润出桃花一片红。学校在区教育局各级领导的重视和关怀下,大力发展英语特色教育,引领学校品牌建设取得了丰硕、喜人的成果。特别是2012年以来,区教育局提出打造英语特色区的目标,我们全校上下同心协力,再创辉煌。现将主要做法与成绩汇报如下。
关键词: guess 单元的 新单词 文化知识 strip 思维能力 小美人鱼 自由女神像 comes picture
在英语教学中,正确运用图片辅助英语教学,可以调动学生的积极性,提高课堂效率,有利于突破课堂教学的重点和难点。一、用卡通漫画图片,激发兴趣牛津初中英语教材每一个单元的第一个部分Comic strip,都有4幅可爱的小狗Eddie与电子狗Hobo的图片,引出本单元话题。教师可以从漫画入手,组织学生讨论,问学生感兴趣的问题,也可以让学生观察漫画角色的动...
关键词: 英语阅读课 初步感知 阅读教学 阅读过程 教学效果 教学重心 阅读技巧 写作练习 话题讨论 创造性学习
阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。目前高中英语阅读课教学一般采用＂三个阶段＂的教学模式：读前活动、读中活动和读后活动。根据阅读教学理论,阅读过程是一个主动的、语言与思维相互作用的创造性学习运用语言的过程。据此,阅读的前两个阶段可以看做是对语言材料的初步感知和理解,而第三阶段则是对阅读理解效果的检查和对语言材料的巩固...
关键词: 初中英语阅读 听力练习 课后练习 主体性 阅读教学 教学情境 知识构建 学习单词 向新 整体感知
阅读教学一直是初中英语课堂教学的核心,在以往的初中英语阅读教学中,教师教学新词后就指导学生阅读,然后教师讲授文本的基本意思、语法知识点,辅以听力练习、课后练习等。在这种教学模式中学生多受控于教师,自主性不强。新课改下的初中英语阅读教学提倡发挥学生的主体性,让学生多读,在读中探究,辅以教师的引导,促进学生的知识构建。
关键词: 英语报刊 英语学习能力 考查方式 英语教学内容 英语课本 农村地区 面狭窄 输入量 新概念英语 理解语篇
现阶段,在我国很多地区,尤其是农村地区,初中英语教学内容还仅局限于英语课本,学生的英语阅读面狭窄,获取的信息量很少。而近几年的中考英语卷对学生英语阅读理解能力及技巧的考查已逐渐占据主要地位。学生仅阅读教材,不扩大语言输入量,就无法适应越来越灵活的考查方式,也难以达到发展自身英语学习能力的目的。因此,如何提高学生的英语课外阅读...
关键词: 写作教学模式 语言能力 书面表达 写作任务 语篇结构 文理通顺 交际性 写作内容 deliver 仿写
英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,更是语言能力的重要表现形式。通过写作,英语知识不断得到巩固并内化,有利于英语技能的全面发展。但是,英语写作教学一直是我国英语教学中最薄弱的环节,教师大都只注意写作结果,而忽视写作前的指导和铺垫过程,学生的习作也多表现为信息处理凌乱,表达欠逻辑性且多中式英语,以致出现了＂听到写...
关键词: 入门教学 教学任务 学习过程 入门阶段 书面表达 听说领先 学法指导 学习效果 think 课堂教学
英语入门教学是一项复杂而又艰巨的教学任务。学生入门入得好,以后就会学得快,学得有信心。＂好的开端是成功的一半。＂因此,英语教师需高度重视英语入门教学。下面对如何搞好英语入门教学做一些探讨。一、精心上好第一节课多年来的教学实践使我深深地认识到：学生能否学好英语,关键在于对英语是否感兴趣,对英语的认识程度如何,而这与英语的第一...
关键词: 口语考试 言语交际活动 语言运用 模拟考 考试评价 口语测试 口语水平 评分标准 大班教学 课堂训练
听和说是言语交际活动的重要形式。随着生活的信息化和经济的全球化,社会对懂英语、会用英语的人才求贤若渴。但由于我国传统的考试评价模式只重视笔头表达,而忽视听和说的评价,许多学生经过十多年的英语学习后,仍不能自如地和外国人交流,这不仅大大削弱了语言的交际功能,而且还造成了资源的浪费。新课标中提到,此次英语课程改革的重点是培养学...
关键词: 评课 教学工作 语言运用 教学时间 课型 知识的理解 教学知识 习题课 教学过程 高考英语成绩
教育评价的重要手段之一是考试。讲评课就是指考试和练习之后对试卷及习题进行分析、讲解和点评的课型,是对教学知识遗漏的一次重要弥补,因此讲评课在高中英语教学过程中是一个很重要的环节。英语教学中成功的讲评课能够解决学生在答题过程中暴露的问题,能够深化学生对英语知识的理解,提高学生的综合语言运用能力。高三教学工作的基本模式就是复...
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