购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 班主任技能比赛 以点带面 系统工作
主要通过一次班主任技能比赛的体验，探究班主任工作的系统性问题。班主任技能比赛是对班主任综合能力的一个检验，主要从教育理论、教育实践经验、具体准备事项方面进行细致的总结，并从班主任技能比赛引发出对高中班主任工作系统性的探究，以期通过高一、高二、高三各抓一个主线事件，达到“以点带面系统性工作”的效果。
关键词: 班级管理 手机使用 班会
就如何在高一年级开展学生手机使用管理展开探讨，提出对班级学生手机的管理原则：民主集中制、家校联合、综合约束，提出中学手机管理的具体措施，制定《班级手机使用规定》，为辅助手机管理，精心设计具有警醒意义的班会活动课。
关键词: 自主学习时间 学习秘籍 管理表
主要通过对高一、高二学生自主学习时间的调查对比，结合各个学科的学习方法和学习特点，从学生自主学习时间管理的角度加以探究和指导，并制定班级自主学习时间分配表，对学生自主学习时间进行量化规定，但这只是抛砖引玉的指导，希望学生以此为依据，能够根据自己的学习特点和时间分配，合理制定适合自己的学习时间表。
关键词: 临界生确定 临界生辅导 临界生管理
案例从临界生选择策略、辅导策略、管理策略全面地介绍了两位班主任的工作经验，并尝试解决面对高考的压力，如何给临界的孩子最好的帮助这个问题。高三临界生的辅导是个大难题，是高三教学管理的核心问题，该案例给出了一套思路清晰、操作可行的工作方法，提出了系列策略，在高三毕业班工作中有极大的参考价值。
关键词: 翻转课堂 教学要素 实践意义
翻转课堂的研究在国内还处于起步阶段，翻转课堂教学模式几个基本要素的“翻转”，具有理论指导和实际操作意义。
关键词: 农村学校 育名师 创名校
实现教育的均衡发展，振兴农村教育的最佳途径就是在广阔的农村天地里培育名师创建名校。农村学校校长要根据自身情况，养成一颗孜孜不倦的热心，锻造一支默默善教的队伍，营造一个循循诱导的氛围。通过校长的有效引领，构建一个向往名校而不图名的引擎。重视队伍建设，打造一支严谨从教而不敷衍的队伍。更新教育理念，完善一套尊重世俗而不媚俗...
关键词: 教学方法 深入浅出 情境 比喻 引入
在“学”与“教”的课堂实践中能体会到好的教学方法在教学中的作用是很大的，“深入浅出”的教学方法是最为行之有效的。“深入浅出”教学方法有几种类型，使用时必须注意相关问题。
关键词: 多媒体 优势 学生发展
形象直观的多媒体为学生展示自我创造了很好的情景条件，更能激发学生在学习过程中的情感共鸣，从而实现教育教学的高效益。在语文教学中充分发挥多媒体教学的优势，认识多媒体应用在教学过程中的辅助性地位，为学生全面发展创造条件，有效提高教学效率。
关键词: 初中语文 电子白板 精彩课堂
运用交互式电子白板教学具有课堂容量大、目标达成快的优势，能够有效激发学生的好奇心和求知欲，丰富课堂容量，活跃课堂气氛。研究运用电子白板打造初中语文精彩课堂，学生以较快的速度理解、领悟教学内容，使语文课堂变得高效、精彩起来。
关键词: 信息化手段 运用路径 注意点
信息化手段对初中语文教学具有重要的辅助与促进功能，在打造生动活泼的课堂和提升教学有效性方面发挥了积极的作用。针对信息化教学手段的优势、运用路径及其注意点进行简要分析，更好地运用信息化手段辅助语文教学。
关键词: 阅读 写作 有效结合
阅读与写作密切相连，相辅相成。探讨初中语文阅读与写作的有效结合方式，教师应充分利用教材，给学生提供更多的实践机会，培养学生的创新意识和增加知识储备，从生活中挖掘写作素材，不断积累阅读经验，从而实现学生阅读和写作能力的提高。
关键词: 少教多学 现代文阅读 教学模式
真正有活力的课堂应该把学习的主动权还给学生，实现教师的“少教”，学生的“多学”。构建“少教多学”的初中现代文阅读课堂，通过激情导入、初读课文、细读课文、延伸课外、巩固联系等环节，形成一个高效的课堂教学模式。
关键词: 语文教学 师生沟通 方式
课堂教学应该是教师与学生之间互相交流知识、讨论学问的活动，而不应该只是教师一味地向学生灌输知识。通过背景引入、课堂提问等方法实现师生的有效沟通，从而调动学生的积极性，提高教学效果。
关键词: 阅读 体验 乐趣
阅读是语文教学的灵魂，阅读不应局限于教材中的文字，而是通过情境迁移、游戏互动等手段创新教学模式，培养学生的观察能力，为阅读体验奠定基础，开启学生快乐阅读之门。
关键词: 基础训练 兴趣 教学质量
当前，学生听说读写的基本技能比较薄弱，教师要发挥学生的主体作用，夯实基础，强化实践训练，激发学生兴趣，不断提高教学质量。
关键词: 农村中学生 文言文 兴趣
农村初中文言文教学效率低下，主要原因是学生不感兴趣。可从巧妙导入、开展竞赛、使用多媒体方面有效激发学生的学习兴趣。
关键词: 高一语文 教学反思 对策分析
高一语文教学以教材为主，而往往发现，不管教师上得如何精彩，学生学得如何认真，到了高三，一切回归原点，从头开始知识点的传授和学习。其原因在于教师在教学中忽略了学生能力的培养。转变高一语文教学方式，总结有效的方法，切实提高学生听说读写的能力。
关键词: 初中语文 教学改革 课堂创新
培养学生的创新精神是时展的需要。在农村初中语文课堂上积极进行教学改革，打破传统模式，采用多种方法培养学生的创新精神。
关键词: 作文讲评 兴趣激发 策略
要改变学生怕写作文的现状，必须重视激发学生的作文兴趣。语文教师要充分利用好作文评讲课这个主阵地，采取多种策略，让学生自然地喜欢作文。
关键词: 初中生 作文能力 提升
快速有效地提升初中生的作文能力，成为摆在广大语文教师面前的重要课题。针对这一现状，教师首先要重视对初中生作文能力低下的原因进行分析，其次要采取针对性的措施优化教学过程，有效提升学生的作文能力。
关键词: 说明文 直观教学法 兴趣
说明文教学是初中语文教学的重要内容。学生对说明文学习不感兴趣，教师可以采用直观教学法，从实地参观考察、运用多媒体、拓展文本外延等三个方面来开展教学，从不同侧面调动学生学习的主动性。
关键词: 教学设计 心声 和谐
《明天不封阳台》教学设计通过倾听鸽子、儿子、“我”、大自然的心声，步步深入，引导学生关注鸽子的命运到关注自然界的万事万物，进而关注我们人类自身，从而引导学生树立“人应与自然和谐相处共同发展”的意识，完成教学目标。
关键词: 初中语文 问题意识 策略
在语文教学中培养学生的问题意识，提高学生的创新能力是十分必要的。研究语文教学中培养学生问题意识的策略，激发学生积极思考，形成发现问题、提出问题、解决问题的能力。
关键词: 初中语文 作业设计 优化策略
优化作业设计，促进学生发展，已是新课改的必需和导向。遵循课改理念，设计趣味性、综合性、层次性、实践性作业，探讨初中语文作业优化设计策略。
关键词: 教学理念 教学方式 实践机会
新课程改革要求教师转变传统的教学理念，改变单一的教学方式，开展多种活动，为学生创造语文实践的机会，促进学生语文能力的提高。
关键词: 兴趣 主动权 节奏 方式
传统教学方式严重抑制学生的发展，提倡进行新式的教学，在课堂上注重激发学生的兴趣，成立学习小组，充分发挥学生的主动权，把握张弛有度的教学节奏，使学生从改变的授课方式中真正学到知识。
关键词: 语文 后进生 转化
语文教学中转化后进生的工作重要而艰巨。可以从优化课堂教学，多与后进生谈心，培养后进生自学语文的习惯，朝着既定的目标前进四方面展开，持之以恒，严格要求，科学负责，有效换转语文后进生。
关键词: 中学数学 研究性学习 素质教育 探索创新
研究性学习作为一种新的教育理念，其目的就是改变学生的学习方式和教师的教育观念，倡导学习方式的科学化和多样化，鼓励学生大胆质疑，探索学习过程，逐步培养学生的合作精神以及创新能力。在中学数学课堂教学过程中贯穿研究性学习的理念，探讨其特点，通过具体的案例实施，能够充分调动学生学习的主动性和积极性，获得较好的教学效果。
关键词: 初中数学 探究能力 培养策略
针对初中数学教学中如何结合学生现有状况进行探究式教学进行了具体的分析和探讨，在教学过程中，教师应当运用科学合理的教学策略，培养学生的探究能力。
关键词: 高中生 数学学习 兴趣
高中生普遍对数学学习不感兴趣。可以从建立友好的师生关系，采用多样化的教学方式，开展合作小组学习三方面入手，调动学生的主动性，让学生感受到高中数学学习的乐趣。
关键词: 初中数学 两极分化 对策
在初中数学教学中，学生由于兴趣缺乏、基础较差、目标不明确等原因而出现两极分化现象，教师必须结合学生实际情况和自身方面的原因思考相应的对策，更好地促进学生发展。
关键词: 高中数学 发散思维 解题能力
在高中数学中培养学生的发散思维非常重要，要为学生提供发散思维的机会，通过一题多解、一题多变、一题多问等多种训练培养学生的发散思维，开拓学生思路。
关键词: 和谐民主 人文关怀 专业素养
教学质量的提升有赖于和谐民主师生关系的构建，这一过程中不仅需要教师自身素养的不断提升，而且需要教师对学生给予人文关怀，平等对待每一位学生，提升学生的自信心与积极性，以不断改善课堂教学效果。
关键词: 面向全体 教学策略 英语教学 全面发展
随着社会的发展，英语教育的意义越来越明显，英语的使用越来越广泛，对英语这一学科的要求也不断增加，要求基础教育教学要面向全体学生。面向全体学生仍然是现行教育急切关注的问题，针对我国现行教育在面向全体学生方面存在的突出问题，结合任教学校的实际，探讨关注全体学生发展的教学策略。
关键词: 初中英语作业 针对性点评 高效教学
初中英语作业针对性点评，就是直接指出初中生英语作业中所暴露出的知识性问题、态度性问题与方法性问题，以及其表现出的相关优点，指导学生纠正、巩固与提升，进而起到教学反思与问题整理的作用。
关键词: 初中英语 听力 途径
初中英语的教学注重于培养学生英语听说读写能力，英语的听和说方面一直是我国英语教学中的薄弱环节。英语听说能力薄弱，给初中学生造成用英语交流的困难，因此，针对初中学生在英语听力过程中存在的问题入手，经过长期的探索发现，对提高初中英语听力途径进行总结。引导学生学习英语听力不再困难，有效地提高英语听力水平，为学生之后的英语学...
关键词: 英语 词汇 兴趣
对英语单词的学习是最基础的，词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提，教师在高中的英语教学中，一定要重视培养学生英语词汇学习的能力。对此教学问题进行探讨，希望可以更加有利于教师今后英语教学工作的顺利开展。
关键词: 新课标 初中英语 学习策略 实践 思考
传授知识，还不如传授学习知识的方法。在教学中教师要教授学生知识，更要教会他们如何使用学习策略来提高学习效率。初中阶段是学生形成学习策略的重要阶段，教师要重视学生学习策略能力的培养，使学生形成自主学习的能力，为终身可持续性学习奠定基础。
关键词: 英语 听 说 实际
学习的目的在于运用，英语教学中让学生在听得懂英语的基础上能够流利地讲英语，能达到学和用的最佳效果。在教学过程中，使学生掌握一定英语基础知识和听、说、读、写的能力，形成一定的综合语言运用的能力，是非常重要的内容。
关键词: 熟悉 激发 激活 铺垫
“Warming up”能让课堂活起来，实现课堂的有效化、最优化，是实施情感目标教学的主要阵地。因为，良好的开始是成功的一半，所以不可小觑刚刚开始上课时的“Warming up”。
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