中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 马克思主义哲学原理 数学教学 哲学教学 整合教学 辩证思维能力
马克思主义哲学原理是辩证思维的重要思想武器,提高学生的辩证思维能力是高中数学课程与思想政治课程的共同目标,高中数学教学与哲学教学（政治必修4）实施整合是必要的、有益的、可行的.高中数学教师要掌握马克思主义哲学原理,要将哲学原理教育渗透在数学教学中,引导学生在数学的学习中提炼哲学原理,用哲学原理指导数学的学习与教学,有目的地、...
关键词: hpm 集合 再创造
HPM是数学史与数学教学关系国际研究小组的简称.着重探讨了基于HPM视角下的集合概念教学.
关键词: 模型教学 初中 几何课堂 应用
模型教学能够使抽象的数学问题变得具体、形象、生动,有助于学生理解知识.基于此,探讨了模型教学在初中几何中的应用.
关键词: 复习 模式 研究
采用数学高效复习教学模式,不仅能提高课堂效率,而且能提高学生的课堂参与度.立足数学复习教学,就初中高效课堂复习教学模式进行了探讨.
关键词: 多媒体技术 农村初中 数学教学 利 弊
多媒体技术是提高教学质量,改进教学手段,推进教学现代化进程的重要途径之一.讨论多媒体在农村初中数学教学中的利与弊,有利于教师合理运用多媒体技术辅助教学,提高学生的学习能力.
关键词: 初中生 数学学习 分化 预防
由于学习兴趣的淡化和学习意志弱化等原因,初中生数学学习存在了严重的两极分化.为了有效预防初中生数学学习分化,提出了培养学生学习数学的兴趣、传授给学生正确的学习方法、建立和谐的师生关系及加强学生逻辑思维的训练等策略.
关键词: 高中数学 反思性教学 调查
高中数学反思性教学虽然取得了一定的成绩,但仍然存在不少的问题.为了摸清高中数学反思性教学在实施中存在的问题,通过问卷调查将当前在高中反思性教学中存在的问题进行了归纳.
关键词: 质量 创造性 反思
由于多方面因素的影响,农村初中数学教学质量逐年下降.面对这种现状,探讨了提高农村初中数学教学质量的方法策略,以切实提高农村初中数学教学质量.
关键词: 新课改 三视图教学 策略 立体几何
随着高中数学课程改革的进行,对相关教学标准也提出了新的要求和目标.在立体几何的教学过程中,就需要学生有一定的空间想象能力,能够准确地认知立体图形的空间特征.以三视图为例对立体几何的教学策略进行了探讨.
关键词: 教材 复习 利用率
复习课要不要教材,如何使用教材,是一线教师必须认真研究的问题.针对教材在初中数学复习课中的利用现状及提高教材在初中数学复习课中的利用率进行了探讨.
关键词: 实验 提升 核心知识
实验,不仅在物理、化学等学科中起到相应的作用,而且在数学教学中同样能产生好效果.着重对如何发挥实验功能以促进学生数学素养提升进行浅探.
关键词: 形式 主体 效率
如何真正在课堂教学做到以学生为主体,是一线教师应着重探讨的问题.结合听课和实践从八个方面探讨了数学课堂教学中学生主体性的体现.
关键词: 互动 陷阱 资源
研究互动式教学,不仅能改变教法,而且能改变学法,符合新课标的要求.通过营造氛围和借助问题两个方面探讨了初中数学互动式教学的相关策略.
关键词: 和谐 创设 反馈
如何提高数学课堂教学效率,成为所有教师必须关注和思考的问题.基于此,就如何提高初中数学课堂教学效率提出了几点看法.
关键词: 农村中学 数学教学 实效性
教师课堂教学是提升农村学生数学能力的决定因素之一.数学教师要不断夯实学生基础,培养学生的学习自觉和学后反思,营造良好的课堂氛围,提升教学实效性.从四个方面提出了提升农村中学数学课堂教学实效性的策略.
关键词: 初中数学 作业 有效性
提高初中数学作业有效性是师生共同的需要,是素质教育的呼唤.为了提高初中数学作业的有效性,对提高初中数学作业有效性的现实意义及要点进行了探讨.
关键词: 情境 趣味性 创设
研究创设情境的方法和技巧,是新课标要求,更是调动学生学习积极性的前提.基于探讨了问题情境创设的一些方法.
关键词: 初中数学 导入新课 多媒体
新课导入法多种多样,选择适当的方法成功导入新课至关重要.利用由旧引新、与实际相联系、推理、利用多媒体等方式导入新课,能迅速引领学生投入新课学习,激发学生学习兴趣.
关键词: 农村 创设情境 游戏 数形结合
农村初中学生大都认为数学学习枯燥无味,缺少学习兴趣.基于此,从新课导入、联系生活实际、做游戏、编写顺口溜、学习与操作相结合、数形结合、创造开放式课堂环境等方面入手,培养学生的学习兴趣,提高学生学习效率,进而有效引导学生去学数学,学好数学.
关键词: 参与 兴趣 体验
新课标要求教学体现学生主体地位,引导学生积极参与课堂.要引导学生参与课堂需要探索具体方法.
关键词: 高中数学 导学案 教学模式
探索如何科学地设计高中数学导学案,开启一种以促进学生学会质疑、学会学习、学会合作、学会创新的新型教学模式,是符合当前新课改形势的重要举措.着重探讨了高中数学导学案的设计与思考.
关键词: 数学本质 教学原始性 数学思维
高中数学新课程标准的基本理念之＂强调数学本质,注意适度形式化＂中明确提出,高中数学课程应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程.通过典型例子的分析和学生自己的自主探索活动,使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程,体会蕴含在其中的数学思想方法.同时在基本概念之中强调,注重提高学生的数学思维能力,这也是数学教育的基本...
关键词: 标准方程 探讨 学生能力
想真正做到以学生为主体,就要通过适当的引导.如何引导？是一线教师值得研究的问题.以＂椭圆及其标准方程＂为例对如何引导教学,真正体现学生主体地位进行了探讨.
关键词: 合作学习 标准方程 设计
研究新课标理念下的教学设计,是落实课标精神的体现.其中小组合作学习方式的教法设计,是很好的例子.
关键词: 等差数列 情境设计
等差数列是数学教学的重要内容.等差数列的教学设计非常重要,以＂等差数列＂一课为例对其教学流程进行设计并反思.
关键词: 实践能力 教学情境 数学课堂
以学生课堂实践能力的培养为目标,从学生的具体情况出发,探讨提高学生数学课堂实践能力的有效途径.
关键词: 初中数学 逻辑思维能力 策略 能力培养
新课标提出要加强培养和发展学生的逻辑思维能力.初中数学是重点培养学生逻辑思维能力的重要阶段,教师应探讨初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力的有效策略.
关键词: 数学教学 解题能力 价值 策略
学数学,就要解数学.学生对数学理论的认识和理解,对数学知识的掌握和运用,都能够在解题水平上体现出来.在高中数学教学中,广大数学教师需要不断探索培养学生解题能力的策略.
关键词: 高中数学 自主学习 合作 乐趣
在新课改下,如何在高中数学教学中培养学生的自主学习能力是非常重要的.自主学习教学要求教师必须牢固学生的主体地位,使学生在内化学习、动手操作和合作学习中感受自主学习的乐趣,从而提高自主学习能力.
关键词: 构造法 高考 应用
分析了构造法的含义及构造法在高考数学解题中的具体应用,且简明地指出了构造法的关键以及利用构造法解决数学问题应具有的观察问题、分析问题、联想、转化等能力,并将引入特殊例题来介绍构造法的妙用.
关键词: 化归思想 转化 方法 教学质量
化归思想是解决数学问题的一种重要的思想方法.在数学教学中,教师应引导学生运用化归思想去分析和解决数学问题,从而拓展学生的思维能力,促使学生善于整合数学知识,这样才能有效提高教学质量.
关键词: 韦达定理 反函数 原方程 新方程
韦达定理揭示了一元二次方程的两根之和、之积与系数的关系.反函数是函数中的一个重要知识点.针对韦达定理法和反函数法,列举范例揭示相关的解题规律,发展学生的思维,提高解题效率.
关键词: 直线 圆锥曲线 解析几何 通法
直线与圆锥曲线问题是解析几何中的典型问题.解决此类问题的关键是弄清直线与圆锥曲线的本质.通过对几类直线与圆锥曲线问题的分析,探究其通法,以提高学生的解题能力.
关键词: 否命题 命题的否定 逻辑 概念
否命题和命题的否定貌似相同,实际在逻辑上是两个极易混淆的不同概念.它们的关系是＂简易逻辑＂这一章节的一个难点.有针对性地对这两个概念进行剖析与区分,有利于培养学生的逻辑思维能力.
关键词: 错误 有效利用 策略
一直以来,很多教师没有正确对待学生学习上的错误,缺乏＂主动应对＂的教学理念和策略.事实上,很多错误有着丰富的利用价值,教师应正确分析学生出错的原因,并设计相应的策略.
关键词: 思维定式 数学复习 负效应 案例
学生在高三数学复习中,易受到思维定式的干扰,影响复习的效率和效果.结合典型的案例,针对思维定式中的负效应进行分析,找到有效克服思维定式负效应的教学策略.
关键词: 化归思想 数学 应用
化归思想是高中数学中最基本的数学思想,备受师生关注.化归思想是用一种联系、发展、运动与变化的观点去认识问题的方法.简单阐述化归思想的定义和三种常见的应用形式,以帮助提高学生的学习效率.
关键词: 导学 互动 策略
＂导学案＂教学法是课堂教学改革不断深化的情况下产生的,并逐渐得到认可和推广。＂导学案＂教学法仍需不断地完善和提高。基于此,根据教学实践与研究,对导学练模式下课堂教学中的师生互动策略进行了分析探讨。
关键词: 电偏转 磁回旋 场的有界性 关联
带电粒子先经过电场再进入磁场问题,在高中物理中比较多,但学生对这类问题中带电粒子的运动情况和受力情况分析把握不好,往往感到难以下手,在高考物理答题中这类题的得分率也不高,为了提高学生解答同类题的能力,文章结合例题,从以下几方面作些分析探讨。
关键词: 函数图像 物理过程 物理规律
图像给人以直观形象的感觉,在物理教学中合理运用图像能有效帮助学生理解物理知识,掌握相关规律,快速解答物理习题。文章结合教学实践,从四个方面分析探讨了函数图像在高中物理教学中的应用。
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