中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教材设计 苏教版 基本不等式 问题驱动 数学教育
在同课异构的教学实践经验基础上，对现行苏教版“基本不等式”一节的教材设计进行利弊探析，并在苏教版原有的理念下给出部分可操作的更优教材设计方案，供各方数学教育工作者比较和参考。学生对数学的态度是由教学过程决定的，只有真正不神秘的数学教学过程才能赢得学生会心的点赞。
关键词: 导学 落点 唤醒式
在课改实践中，一线教师做了很多有益的尝试，设计导学案是其中一种。如何设计好问题落点，是导学案设计的关键。
关键词: 探究 发展 提高
数学教学的重要目的是发展智力，提高能力，而发展智力，提高能力的核心是发展学生的思维能力．在初中数学新课程教学中，学生必须通过自己的探索才能学会数学和会学数学．让学生在学习中扮演主动角色，在体验探究中获得知识，提高能力．
关键词: 高中数学 主导 主体 主线 三维
当前高中数学教学活动多是停留在应试教育背景下的教师“一言堂”及机械式的教学模式上。生硬地将教学知识灌输给学生，往往忽略了学生在教学活动中的主体性。因此，在新课标背景下，教师要大胆革新传统教学，提出“以教师为主导，学生为主体”的教学模式。根据多年一线高中数学教学经验提出以教师为主导，突出教学中学生的主体性，进而结合学生...
关键词: 说题 激活课堂 提高实效
说题，作为一种崭新的教学模式，能使学生广泛参与到课堂教学活动中，真正实现学生是课堂的主人。说题，有利于学生知识结构的动态形成；说题，有利于学生创造性思维能力的训练；说题，更有利于学生的主动发展，是学生生命力的绽放。说题，能有效激活课堂，提高教学实效。
关键词: 素质 微创新 课程改革
新课程改革的步伐越走越快，各个地区都在探索有效的教学模式，但是教学模式不是可复制的内容，各学校的教师要根据自身的实际情况，走出适合自己的新课改之路。
关键词: 数学作业 自选 学习兴趣 沟通
做作业的目的在于巩固和消化课堂上所学的知识，使知识转化为技能和技巧。随着减负工作的大力展开，必然提高了对教师布置作业的要求。布置作业并非想象的那么简单，要想让作业发挥最大的效益，教师在作业布置中还得讲究一定的技巧。
关键词: 等比数列 前n项和 教学
如何根据新课标要求进行教学设计，是每个教师课前思考的问题。以“等比数列前n项和”为一课例进行教学设计与思考。
关键词: 预设 生成 习题课
习题课是数学的基本课型，习题课要讲究预设，更要注意生成．
关键词: 课堂教学 教无定法 相似三角形
课堂教学教无定法，贵在得法。通过“自学·议论·引导”课堂教学，能挖掘学生潜能，提高学生学习的积极性，发挥学生的主体性，帮助学生真正学会自主学习、创造性地学习、享受学习。
关键词: 高中数学 释疑策略问题
高中数学学习中学生会提出很多问题，这些问题往往是学生经过深思熟虑之后仍然不能解决的学习难点，值得师生去探讨，寻找解决问题的一般方法．面对学生的问题和困惑，教师应既能答疑解惑，又能使这些问题发挥更大的作用，使更多学生受益．以最近学生问的一道题为例探析高中数学教学中的释疑策略．
关键词: 复习 有效性 转化
复习是数学教学的重要环节。实现数学复习有效教学，是广大教师所追求的目标。结合数学教学实践，提出了初中数学复习有效教学的几点策略。
关键词: 高中数学 数学写作 理解 能力
数学学习过程中引入“数学写作”的形式，不但可以促进学生的数学理解，激活学生数学学习的内驱力，帮助学生在作业中建立起情感、态度与知识之间的联系。同时，这样的书面表达更好地培养了学生的数学反思能力，推动学生对学习的数学知识进行重新建构，形成立体认知，促进学生数学素养的全面提升。
关键词: 课题学习 作用 策略
主要论述“课题学习”在教育教学中起到的作用，并指出其应用策略，希望为广大教师提供教学借鉴。
关键词: 初中数学 互动教学 师生互动 生生互动
以生生互动和师生互动为本质的互动教学模式以任务探究、合作交流等活动为桥梁，确保教与学两大主体的实时对话，其生动展现了教学的动态过程，多层次剖析知识的生成过程，能够有效强化学生对新知的理解。从两方面探讨了初中数学互动教学的策略。
关键词: 上好 数学起始课 必要性 策略
良好的开端等于成功的一半，起始课的成败对后续教学起到至关重要的作用。立足于上好数学起始课的必要性，探讨了上好数学起始课的策略。
关键词: 举例 技巧 有效
举例是数学教学最常用的方法。如何选择例子，才是恰当的，才能起到应有的作用？值得研究。
关键词: 高中数学 有效教学 着力点
针对高中数学有效教学的着力点进行分析，以期为高中数学有效教学指明方向。
关键词: 高中数学 生活化 教学内容 教学方法
脱离生活实际的数学教学是枯燥的、低效的，往往使学生失去学习兴趣。在数学教学中，采用生活化教学的策略，可极大地调动学生的积极性和主动性，促进学生不断探求新知、建构新知，培养学生的知识运用能力和数学思维能力，这也是新课程的目标要求。
关键词: 差异 分层作业 评价
作业是数学教学的重要组成部分、教师应正视学生作业中的问题及学生个体差异，设计分层作业，以提高作业的有效性。
关键词: 分层教学 人文关怀
分层教学是一种因材施教的教学模式。数学教学应积极实施分层教学，体现教育的人文关怀。
关键词: 初中数学课堂 有效提问 原则 技巧
课堂提问是初中数学教学的一种重要教学方式。为了实现初中数学课堂有效提问，着重分析了初中数学有效提问的原则及实施技巧。
关键词: 数学文化 高中数学 教学策略
数学文化在高中数学教学中的应用，是提高高中数学教学质量的重要措施，更是提高学生数学学习兴趣的重要途径。从数学文化的具体释义及价值入手，着重围绕其在高中数学教学中的应用策略展开论述。
关键词: 高中数学 课堂教学 有效性 提问策略
从课堂教学的实际情况看，有效的提问可以激发学生的探究欲望和数学学习兴趣，对提高学生的综合素质和综合能力都具有较大的促进作用。主要通过对高中数学课堂教学现象的揭露，从趣味性策略、生活化策略、启发性策略三个方面进行了浅析。
关键词: 初中数学 问题 解决对策
目前初中数学教学仍存在不少问题，令人担忧。为了有效解决教学问题，着重分析了初中数学教学目前存在的主要问题，并提出了针对性的解决策略。
关键词: 合作学习 自主性 敏捷性
合作学习是新课标的要求，如何在课堂教学中实施合作学习，值得广大教师探讨。
关键词: 高中数学 函数教学 思考 高考特例
高中数学的函数部分内容是学生学习的难点之一，也是高中数学教学中的重点。结合实际教学经验及高考真题，浅析高中数学函数教学的方法。
关键词: 高中数学 几何 向量
向量是高中数学的重要内容，也是解决高中数学问题的重要手段之一。向量在高中代数和几何中多有应用，如何教会学生正确地使用向量，让学生真正掌握向量运算方法，是高中教师在教学中需要深入思考和研究的问题。
关键词: 数学 课堂教学质量 教学情境
课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程，教师的教学不但要有科学性、启发性和艺术性，还要结合教学内容，设计出有利于学生参与的教学环节，调动学生的参与积极性，从而提高教学质量。
关键词: 农村普通高中 特困生 原因 应对策略
“特困生”的转化是教师工作的一项重要内容。主要从“特困生”形成的内部原因和外部原因两个方面进行阐述，并探究了转化“特困生”的策略。
关键词: 信息技术 初中数学 应用
随着现代科技的发展，信息技术走进了教育领域，成为辅助教学的有效工具。主要分析了信息技术在农村初中数学教学中的应用。
关键词: 多媒体 初中数学教学 优势 弊端
如今，教学手段的现代化已成为当前实施素质教育、提高课堂效率、优化教学资源配置的一个重要研究课题。主要讨论了初中数学教学中多媒体运用的优势和弊端。
关键词: 初中数学 兴趣 数学能力
随着现阶段初中数学教育中所提出的兴趣教学理念的深入和推行，让学生在兴趣中学习、在学习中增加把握数学知识的能力成为教师关注的问题。在教学过程中，教师需要充分激发学生的学习兴趣才能提高数学课堂的教学效率。教师要根据初中数学的知识特点设计让学生乐于参与的课堂，从而达到使学生爱上数学，乐于学习的目的。
关键词: 中考压轴题 思考 数形结合
代数与几何图形的综合题是初中生学习数学的一个难点，也是中考的一类热点问题。而运用数形结合方法解题是一个比较好的途径。主要针对学生解题的失误，结合了一些例子分析了数形结合在数学教学中的应用，对教师的“教”和学生的“学”有很好的促进作用。
关键词: 中考数学 试题方向 解题策略
主要分析了中考数学试题的题型，并针对试题题型，提出一系列相应的解题策略，以期帮助学生提高应试能力。
关键词: 农村高中生 数学应用意识 能力培养
主要分析了培养农村高中生数学应用意识和能力的意义和原因，并提出一些有效的培养策略。
关键词: 自能学习 预习 提问 作业
由于学生在学习上对教师的依赖性较强，导致学生缺乏良好的自能学习意识。为了改变这一现状，应在课堂教学中渗透自能学习培养。
关键词: 初中生 数学思维 能力 培养
数学思维是学生在数学学习的过程中必须具备的一种能力。主要针对如何有效培养初中生的数学思维能力展开论述，提出了几种具体的培养策略。
关键词: 初中生 解题技巧 逻辑思维能力
数学是一门抽象性、严谨性、规律性、逻辑性都很强的学科，单从逻辑性的角度来看，培养初中生的逻辑思维能力，不但可以提高初中生的数学能力，而且能帮助他们调控学习过程中各种知识结构的形成与优化，继而让他们进一步把握数学。
关键词: 初中数学 几何教学 分析
几何学在初中数学中有着非常重要的地位，在中考中也有着相当可观的分值比例。然而，对多数初中学来说，数学中的几何知识非常令人头疼；对初中数学教师而言，几何教学的好坏也是评判一名教师是否优秀的关键。主要结合多年的教学经验以及相关的数学中考题进行几何教学分析。
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