购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文 新教师 境界 自然 自得 自我
作为新入职的高中语文教师应该朝着三个境界去努力。一是自然，在课堂上表现自己真实的性情与想法。二是自得，在自已有所思考的基础上，引导学生走入更高层次的鉴赏平台，从共鸣中找到生本对话更恰当的切入点。三是自我，每个人保持自己独立的个性，将特点放大，形成自己专属风格。
关键词: 语文素养 创设情境 入情吟诵 咀嚼文字 比较阅读 审美表达
现代诗歌是体现新语文课程标准语文素养的良好载体，在实践中可以用多种方式实现：创设情境，激发学习兴趣，从而产生情感共鸣；入情吟诵，在诵读中体会诗人表达的情感，领悟诗情内涵；抓住意象，咀嚼文字，揣摩诗中蕴含的深意；与流行音乐比较，品析不同艺术形式别样的关感；通过仿写、自由创作等方式，深刻地理解诗情。
关键词: 学习结果分类理论 素材积累 陈述性知识 程序性知识
运用加涅的学习结果分类理论，从学生写作能力形成的角度，反思现行的作文素材积累。素材积累是有组织的信息的学习，也是程序性知识的学习，需要按照规则的学习条件来安排教学，并以系列训练为例说明，旨在提高素材积累的有效性。
关键词: 有效课堂 建构主义 阅读行为 问题设计
有效课堂阅读教学设计，教师摒弃简单灌输知识的做法，通过问题引导让学生获得自主学习能力和解决问题的技能，让学生积极参与到教与学的活动中，从而达到教学目标。
关键词: 有效 多媒体 语文教学
在教学过程中，教学媒体是一个重要因素，教学传播通过媒体进行，它沟通了教与学两个方面，对教与学的效果和效率影响很大。为适应信息化社会的发展要求，以信息化带动教育现代化，促进教师教育跨越式发展，从构建语文新课堂的角度出发，对多媒体技术与语文教学的有效结合谈些许认识。
关键词: 文言文 兴趣 故事法 语文素养
将故事融于文言文教学中，有利于学生在听故事、说故事、读故事、写故事的活动中，扬起兴趣之帆，进而提升学生的语文素养。
关键词: 审美 感知 品读 融情
语文教学是培养学生审美情趣的重要平台。在阅读教学中，要带着学生感知课文，激发学生的审美情趣，让学生在品读文本过程中不断发展自己的审美能力，然后结合自己的真实情感来拓展审美层次。
关键词: 课堂改革 先学后教 当堂训练 体验生命 人文素养
语文课堂教学改革的重要任务之一，就是要构建高效课堂。“先学后教，当堂训练”的语文课堂教学模式能充分发挥师生活动的创造性，提高课堂学习效率。语文课堂上，教师组织学生阅读文本，积极思考，讨论互教，当堂训练，学生体验到了生命的苦乐内涵，丰富了人文素养。
关键词: 初中语文 关注细节 灵性课堂
从细节出发，是获得成功的有效途径。语文阅读教学更是如此，以“细”为立足点，以“节”为关键点，营造自主学习氛围，激发阅读兴趣，让学生在文本里获取深刻的体验，让语文课堂充满生命的灵性与活力。
关键词: 提问 艺术 实效
提问是课堂教学的常规方式，是师生双方交流的桥梁，它牵动着整个教学环节和每一个教学活动。良好的教学提问艺术既是一种镇静剂，又是一股凝聚力，它保证了教学活动的顺利进展，教学目标的有效实施。反之，随心所欲、信口开河、空泛零散的提问，不仅效果极低，而且影响了学生参与学习活动的积极性。语文课堂教学必须讲究提问艺术，提高问题的实...
关键词: 初中语文 古诗词 鉴赏教学
在初中语文教学中，古诗词鉴赏教学一直是注形式轻实质，严重制约了学生在教学中主体作用的发挥，无法实现对整体篇章的知识内化。从观图、读诗、品情三方面论述了初中语文古诗词鉴赏教学策略，以多样化的教学形式帮助学生更好地解读意象，体悟诗情，实现诗意语文的情感之旅。
关键词: 农村初中 文言文 低效原因 有效教学
农村初中文言文教学不容乐观，学生不想学、不爱学。探索有效的文言文教学方法和策略，使学生由单一的接受性学习转变为接受性学习与探究性学习相结合，着力提高学生的语文能力和语文素养。
关键词: 文言文 兴趣 设计 练习
文言文学习是高中阶段学生学习不可缺少的内容。主要从培养学习兴趣、优化课堂设计、开展针对性练习等几个方面对如何提高文言文教学效率进行了初步探讨。
关键词: 小说 鉴赏艺术 线索 环境
小说作为文学艺术的组成部分，以其精彩跌宕的情节，典型丰满的人物形象，意蕴深邃的主题思想深受学生欢迎。初中阶段学生初步接触文学艺术鉴赏，因小说这一文体的独特性，教师对小说的阅读指导理应成为培养和提高学生语文能力的重要抓手。
关键词: 初中语文 个性化阅读 生命活力
初中语文课堂呼唤个性化阅读教学。传统的语文阅读教学模式过于压抑学生的个性，阅读教学俨然成为教师讲解的一种行为活动，课堂毫无活力。为此，引进个性化阅读刻不容缓。结合初中语文阅读教学实例，深入分析如何利用个性化阅读，让语文课堂焕发出生命的活力。
关键词: 视角 顺向思维 逆向思维 多项思维
议论文写作要善于挑选“最佳视角”作为切入点。结合实例，尝试从顺向思维、逆向思维和多项思维三个维度对学生的思维品质和能力进行适切性训练，以期提高议论文写作的针对性和有效性。
关键词: 对比 反衬
“美女蛇”的故事在《从三味书屋到百草园》一文中的作用可能被很多人所忽视，试着从叙事的简洁性及其强烈的对比衬托作用这一角度进行阐释，由此更好地表现鲁迅先生创作《朝花夕拾》这一回忆性散文集的真正意图，即提倡寓教于乐的“立人”教育，批判封建制度下的愚昧教育。
关键词: 藤野先生 对比 爱国情怀
《藤野先生》文中多次运用对比，赞扬了藤野先生正直、热诚、没有狭隘民族偏见的高贵品质，其中相同人物不同方面的对比、不同人物之间的对比等对理解鲁迅的爱国主义情感起着非常重要的作用。
关键词: 高中语文 对比论证 艺术手法
西汉贾谊的名作《过秦论·上》是一篇政论文，采用对比论证的手法是本文的一大写作特点。通过秦的兴盛与灭亡的前后纵向对比、秦与九国之师的对比、陈涉与秦的对比、陈涉与六国之师的对比，相互交错，层层深入，为突出中心论点造足了气势，作够了铺垫。
关键词: 古诗词 帆 抒情 言志
古代诗歌中帆的艺术形象生动感人，内涵丰富，特别是其中表达离情别绪、思乡之情、悠悠爱情、凌云壮志和深刻哲理的词句，别有风味，令人回味无穷。
关键词: 丑小鸭 生活哲理 现实意义
《丑小鸭》是一曲生命价值与意义的颂歌。就《丑小鸭》蕴含的生活哲理以及现实意义进行分析，以便语文教学工作者对本文进行反思、延伸和拓展，从而达到对学生进行价值观和情感教育的目标。
关键词: 英语原著 选修课 开发
英语原著的阅读不仅能扩大学生的视野、丰富学生的词汇，也能提高学生的人文素养。阐述英语原著阅读的选择原则，探讨英语原著选修课程开发的教学设计。
关键词: 初中英语 课堂教学 模式
拟建构初中英语课堂教学“导、展、导、演”模式，并阐述模式的结构内涵、实践应用及操作要领，探究课堂教学中提高学生人文素养的有效性。
关键词: 图式理论 高中生 英语写作
通过分析高中生英语写作的现状和问题，对图式理论进行简介，讲明图式理论与写作教学的关系，阐述图式理论在英语写作教学中的应用。
关键词: 34x高效课堂 三突出 四强化 四步骤
为了进一步深化课堂教学改革，推动教师转变教学观念，打造学术型教师队伍，我们学校提出构建与实施34x课堂教学模式，突出学生本位，突出三维目标，突出学生基础习惯培养，强化学法指导，强化启发思维，强化激情感染，强化授课条理。
关键词: 英语学困生 家校合作 原因 策略
高中英语学困生形成的原因很多，其中一个重要原因是良好家庭教育缺乏。坚持家校密切合作，可以更好的促进英语学困生的转化。
关键词: 英语写作 中国式英语 英语思维方式 模仿写作 批改方式
初中生的英语书面表达中经常出现中国式英语。教师可以通过英语思维方式培养，特定的写作练习以及有效的作业批改方式等方法减少直至杜绝这一现象。
关键词: 词汇记忆 音标 归类 对抗遗忘
在英语学习的过程中，词汇量的多少很大程度上决定着学习成果。而值得引起我们注意的是，多数学生恰恰因为困在了词汇记忆上，导致效果不佳，继而失去了学习英语的兴趣。可见，词汇记忆不得法很容易引起英语学习的恶性循环。在教学过程中，引导学生掌握一些词汇的有效记忆方法就显得尤为重要。
关键词: 高考英语 书面表达 二轮备考策略
近年来，高考英语书面表达话题逐渐过渡为开放式或半开放式，选材丰富，这无疑加大了学生应试的难度。在高考一、二、三轮备考复习中若能有层次地对书面表达进行训练，那就会有立竿见影的效果。本文就二轮复习中有利于提高书面表达的备考策略与各位同行交流。
关键词: 高效课堂 榜样 互助小组 合作学习
课堂改革是一次伟大的尝试。高效课堂下，学习小组的作用举足轻重，小组互助合作学习是高效课堂上不可缺的元素。榜样在小组学习中起到举足轻重的作用，能有效促进小组互助合作学习，提高教学效率。
关键词: 高中英语 后进生 成因 转化
新课程要求我们在高中英语教学中重视每一位高中生，重视每一位孩子的学习感受和学习态度。但随着招生的不断扩大，县城中学英语“后进生”越来越多。本文试通过对后进生成因的分析，找出解决问题的方法，从而实现后进生转化的目标。
关键词: 初中英语 写作 能力培养 策略
在英语教学中，写作是重要的一部分，它建立在学生听、说、读、写的基础上，对学生的综合素质有着一定的要求。在教学过程中，我们要注重培养学生的写作能力，让他们逐步接受英语表达的思维方式，在不知不觉中提高英语综合能力。
关键词: 牛津高中英语 阅读能力 培养
英语阅读对学生学习英语至关重要，具有拳足轻重的地位，不仅能够对学生的词汇量进行扩充、生动学生语言能力和增强学生语言运用技巧，也帮助学生学习了解更多的知识，扩展视野。再次，英语阅读能力对学生考试成绩的优劣程度有着直接影响，因而培养学生的阅读能力在高中学习阶段十分必要。本文就《牛津高中英语》教材进行分析，探讨如何通过学习...
关键词: 初中生 英语作业 优化作业设计
作业作为课堂教学的补充与延伸，对学生发展具有重大作用。从目前来看，初中英语作业设计存在诸多问题，表现为：作业形式单一；“拿来主义”居多等。学生迫于无奈，以应付式完成作业，对学生帮助不大。为此，教师必须优化作业设计，让初中生爱上英语作业。
关键词: 以学定教 少教多学 英语教学
传统的英语课堂教学更多地重视“教”而较少重视“学”，缺乏对学生情感、态度、价值观的关注，与新课程改革的核心理念“为了学生、鼓励学生、发展学生”难以协调。通过对“以学定教，少教多学”英语课堂教学新模式的实证分析，可以发现，这种新的英语课堂教学模式不仅改变了传统的课堂英语教学中老师与学生的消极对应模式，也增强了学生自主学...
关键词: 高中 语法 课堂
语法一直是高中英语教学的重点和难点，学生抱怨学了没有用，教师也抱怨难教。因此，有学者主张“淡化语法教学”，“改革语法教学”，议论纷纷，现探讨淡化语法后的语法教学。
关键词: 高中英语 阅读教学 有效拓展途径
阅读是读者通过结合作品的语言信息以及该作品的背景所构建知识结构体系并将其流畅化的过程。英语阅读教学要把课文所表述的内容范围延伸到我们的现实生活，并对其进行拓展深化。本文结合教学实践谈谈高中英语阅读教学的有效拓展途径。
关键词: 初中英语 现状分析 学生主体 高效课堂
全面教育改革的推进对初中英语教学提出了更高的要求。然而，传统的初中英语课堂上，存在着很多问题，如课堂互动性不强，学生很少积极主动地参与到英语学习当中来。本文从现代初中英语教学的现状为出发点，重点阐述如何在初中英语课堂上构建以学生为主体的高效课堂，以供相关部门或有关人员参考。
关键词: 初中英语 口语教学 任务型教学模式
任务型教学模式是新课程改革下英语课堂教学的“新宠”，对于提高学生的口语表达能力，锻炼学生的口语交际能力有着积极的推力作用。在本文的探讨中，我就初中英语口语教学中的任务创设与应用，谈谈自己的几点思考。
关键词: 初中英语 任务 课堂教学 策略探析
随着新课程改革的加快，任务型教学方法在英语课堂上的使用越来越广泛。任务型教学能充分发挥学生的主体作用，训练其在课堂上的表达能力、交际能力以及思维能力。针对学生在英语学习中遇到的障碍，我们要注重课堂任务的安排，加深其对知识的了解，促进其学习能力的发展。
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