中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文教学 口语训练 交际能力
在语文教学中口语训练非常重要。加强目的性和针对性,使口语训练有序化。注重前瞻性,使口语训练内容社会化。注重实效性,探讨口语训练评价方式。
关键词: 翻转课堂 初中作文 自主学习
翻转课堂翻转的是传统的学习方式,它凸显的是学生主体地位的确立、自学能力的培养、自主意识的勃发、自我实践的跟进。在初中写作翻转课堂中,确定写作教学内容或目标是实践、探索这一新型教学模式的前提。处理好教师的导学、释疑和学生课内外自学的关系是翻转课堂成功的关键。恰当使用好翻转的工具是翻转课堂成功的一个不可轻视的重要因素。
关键词: 流行文化 高中语文 创作思路
新课改提出高中语文教学内容开放性和时代性的要求。随着时代的发展,流行文化成为高中生日常生活的一部分,将高中语文教学以流行文化的方式展示出来,尽可能与学生的发展相衔接,借以强化学生对语文知识的掌握和运用,从根本提升高中生的语文素养和技能。
关键词: 初中语文 分层教学 原则 运用
初中语文分层教学模式的应用是新时期打造高效语文课堂的重要探索,有利于培养综合能力全面发展的中学生,对于提升学生语文素养与教学质量有重要参考价值。探讨初中语文教学中分层教学模式的应用原则与具体操作,为教学进步服务。
关键词: 语言艺术 富有情感 生动形象 妙趣横生 巧用修辞
语文教师应该具有较高的语言修养,具有一定的课堂语言艺术。从富有情感、生动形象、妙趣横生、巧用修辞这四个层面分析初中语文教师应该如何把握课堂语言的艺术。
关键词: 和谐课堂 师生平等 以读促写
当前的课堂,教师仍占着主导地位,师生之间仍不平等,要想改变这种现状,教师要利用学科优势,构建和谐课堂,让学生积极地投入语文课堂活动中轻松地学习。
关键词: 语文教学 概括提炼 学习关键
在传统语文教学中,教师往往只重视陈述性的知识教学,琐碎而不成系统。学生对知识的概括还停留在最初直觉的感性认识上,对已有知识的概括水平的低下,影响了语文整体成绩的提高。培养学生的概括与提炼能力,使学生形成系统的知识体系,对知识运用开阖自如。
关键词: 初中语文 情感教育 激发情感
情感教育作为素质教育的内容,在新课程改革后备受关注。尤其是语文教学,更是需要灌注情感,培养学生发现情感,感受情感,抒发情感的能力。
关键词: 高中语文 德育渗透 课外阅读
当前高中生由于受到各种社会不良现象的影响,思想状况极为混乱,因此在学校教育中渗透德育,对青少年进行正确的引导,使之各方面得到全面发展是学校教育工作的一项重要内容。高中语文教学应充分利用学科教学的特点渗透德育,引领青少年走上一条健康的思想发展之路。
关键词: 初中语文 个性化阅读 有效对话
结合教学实例,从自读课文、创设情境、欣赏探究三个方面着手,探讨了初中语文阅读教学中开展个性化阅读的有效策略,实现学生与文本、与教师、与自我三者间的有效对话,从而挖掘学生的阅读潜能,丰富阅读感悟。
关键词: 电教媒体 创设情境 激发思维 引起共鸣
传统的语文教学手段已不再适应新时代的要求,在课堂上加入现代化教学手段已被众多教师采用,它可以提高课堂教学效果,满足新时期教学目标要求。在新课改背景下,充分发挥电教媒体在语文教学中的作用,以便提高语文教学的效率。
关键词: 分享 阅读 周记 快乐
在语文教学中采用分享的方式,让学生学会分享阅读的快乐,分享他人的快乐,分享教师的阅读经历,在润物细无声中让学生受到感染和启迪,并体会分享学习的乐趣,使学生在不知不觉中掌握语文知识,提高综合素质。
关键词: 三分钟演讲 表达能力 丰富积累 学习热情 语文素养
一节回味无穷的语文课,需要丰富多彩的三分钟演讲来奏响课堂教学主题曲的前奏。课前三分钟演讲,增加了语文课堂空间的趣味性、生动性,给学生以新意,激活学生的思维,燃起学生的学习热情。它可以克服学生胆怯脆弱的心理,树立学生学习语文的自信心;它可以提高学生的口语交际能力,拓宽视野,丰富知识,陶冶情操,让学生有更多的展示自己、发展自己、完...
关键词: 初中语文 教学凭借 阅读功效
教学凭借是一个非常重要的教学手段。但在日常教学中,教师并没有有效利用它。要妙用视频,妙用贴士,妙用生成,帮助学生提升阅读能力。
关键词: 高中语文 文学经典 阅读能力
文学经典凝聚着先贤圣哲对社会人生的深度思考,是被历史证明的文化精髓,是超越时空的精神存在。培养高中生阅读文学经典的能力,要提高学生对文学经典阅读意义的认识,明确不同体裁作品不同的阅读目标,指导学生掌握正确的阅读思维规律,发展学生的创新思维能力,为学生制订科学的课外阅读计划。
关键词: 阅读教学 阅读习惯 个性化阅读
教学的意义不仅仅在于教,更在于学。秉着把阅读教学放在首位的宗旨,让阅读成为学生的必修课,把学生当做学习的主体,落实阅读的全过程,培养学生良好的阅读习惯和阅读心理,引导学生进行个性化阅读。阅读的意义不单单是可以增加学生的阅读量和增强理解能力,更在于启迪思想,感悟人生,实现从小我到大我的角色转换。
关键词: 初中语文 阅读教学 困境 对策
阅读有利于提高学生的审美能力,增长学生见识。然而,目前我国初中语文阅读教学陷入了教学方式单一,学生阅读缺乏耐心、阅读沉淀不足、文化素养不高的困境。积极培养学生语文阅读兴趣和习惯,减轻学生课后负担,增加学生阅读时间,走出初中语文阅读教学困境。
关键词: 初中语文 阅读教学 有效性
阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,在提高学生的理解能力、写作能力以及阅读水平等方面发挥着重要作用。有效开展阅读教学,需强化学生的阅读活动,因材施教,培养学生的阅读兴趣,有效结合多媒体技术,促使学生产生阅读动机,拓展学生课外阅读活动。
关键词: 作文教学 主导作用 激发兴趣 正面引导
作文教学是新课标下农村语文教师面临的一大难题,学生厌写、畏写极大程度上影响语文教学水平的提高。在写作教学中充分发挥教师＂导＂的作用,改变学生怕写、厌写的现状,从导出兴趣、导出真实、导向技法及导出素材四个方面谈谈体悟。
关键词: 流行歌词 美化 作文
如今流行歌曲弥漫着整个校园已是不争的事实。一首歌往往就是一幅山水画,或清新,或浑厚;就是一个动人的故事,或缠绵,或高亢。而优秀的流行歌曲的歌词更是以其特有的精美和凝练阐释着生活的真谛。把流行歌曲与学生的作文联系起来,引导他们恰当地利用流行歌词来达到美化自己作文的目的。
关键词: 随文练笔 模仿典范 填写空白 图文结合 续写文章
为提高随文练笔的效果,可从模仿典范、补写空白、图文结合、续写文章等方面着手提高初中生的语言表达能力。
关键词: 初中语文 作文教学 有效性
作文教学有效性可影响到初中语文的教学质量。为了使作文教学过程有效,应在课堂中合理应用教学策略,让学生能够了解更多的写作技巧,并保证在写作文的过程中有法可依。提升初中作文有效性教学,指导学生在生活当中多读多悟,从而逐步增加文学积累,采用高效训练法,培养写作技巧,重视积极创设教学空间,以便能够全面及持续提升学生作文质量。
关键词: 作文教学 阅读实践 写作训练
当今作文教学理论与实践脱节,作文教学陷入盲区。从学生的阅读与积累、教师的准备与教学、作文的训练与评改三方面谈初中语文作文教学的实践。
关键词: 作文 评语 多样
作文评语照本宣科、多年不变,很难引起学生的重视,也就失去了评语的作用,浪费了教师的批改心血。如果平时教师注重对评语改头换面,变得多姿多彩,用假设的语气、商量的口吻、形象的语言、丰富的表情图画等,或许能让学生苦中生乐,提高作文教学效果。
关键词: 作文现状 互改互评 批语
作文教学的重要性一直伴随着语文教学的始终。作文教学的难度突破在于走出应试教育的怪圈,把批改指挥棒交到学生的手里,使学生在互改中对写作有全新的认识,从而乐于＂我手写我心＂。
关键词: 初中语文 自主学习 阅读兴趣
初中语文教学应重新确立学生在语文学习和发展中的主体地位,语文教师应从课堂教学、培养阅读兴趣、鼓励质疑、创新教学形式、运用现代技术等方面培养学生的自主学习能力。
关键词: 初中语文 学习能力 优化结构
如何培养学生的学习能力,帮助学生树立学习意识,提升学生的自觉学习能力,增强学生的综合素质是一个重要的研究课题。培养和开发学生的学习能力,让学生从被动学习转化为主动学习,关键是培养学生的学习兴趣。
关键词: 古文教学 兴趣缺失 培养兴趣
古文教学一直是语文教学中的重难点。无论从应试教育的试卷比重,还是从现代社会的发展需要,以及对于中华民族文化的传承方面来说,古文学习都越来越受到各方面的重视。然而目前高中生对古文的学习热情并不如预计中的那么高涨,教师要分析其原因,并培养学生古文学习兴趣。
关键词: 初中语文 古诗词 情感教学
中学语文古诗词情感教学的开展有利于学生遨游于诗词文海寻情趣,是提升个人诗词审美鉴赏能力的有效途径,对于打造新时期高效的语文课堂有重要意义。从诗词吟诵、精推细敲、营造意境等方面阐述中学语文古诗词情感教学策略。
关键词: 高中语文 文言文阅读 语法知识
文言文阅读是高中语文教学中的重要组成部分,是高考必考题型,也是学生的难点。很多学生读不懂文言文,即使读出了大概意思,也很难将后面的题目做对。在文言文阅读中,语法知识的教学是一个重要的部分,要落实字词句,注重语法知识的系统性,结合教材整理语法知识,同时还要提高练习的有效性。
关键词: 文言文 激发兴趣 重视诵读 创设情境
现行的初中语文课本相较于以往,一个很大的变化就是增加了文言文的比例,文言文篇目约占课本的四分之一,这体现出了文言文教学的重要性。但是,一直以来文言文教学方式比较单一,大多是教师逐字逐句翻译,学生一字不漏地记笔记,教师教得累,学生学得累,且教学效果也不理想。语文教师应当创新教学模式,探索有效教学手段,改变文言文教学枯燥乏味的状况,...
关键词: 阅读 兴趣 能力 情感
阅读是语文教学的生命,是语文学习的基础。阅读能修身养性,是一个人精神建构的重要依托。重视阅读教学,要不断激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,丰富学生的阅读情感,让学生渐入意境,进而提升学生的语文综合素养,提高教学质量。
关键词: 综合性学习 有效开展 学科整合
综合性学习是以学生自主学习和直接体验为基本方式,以学生个性养成为基本目标的一种活动。目前有许多教师开展这一活动时,一味地以娱乐的形式让学生喜爱,忽略了综合性学习课程宗旨,导致活动开展的低效甚至无效。针对这一现象,谈谈如何有效开展综合性学习活动。
关键词: 初中语文 探究性学习 策略
探究性学习鼓励学生充分发挥想象力,鼓励多种答案的提出,其核心目的在于对学生的创新性与自主性进行培养,改变了传统观念,真正以学生为主体,使教学富有创新性与多变性。在初中语文教学中开展探究性学习,要以问题激发学生思考,尊重学生个体差异,充分发挥教师的引导作用,使学生提高各项能力。
关键词: 中学语文 自主探究 开放阅读
在新课程教学实践中,很多语文教师对自主探究学习的理解存在着许多误区,这无疑给新课程改革所提倡的探究性学习带来一些不可避免的负面效应。教师应充分尊重学生的个体差异,让学生探究性地学习语文,使语文教学充满探究的活力。
关键词: 初中语文 课堂提问 艺术
在初中语文课堂上,提问是教师与学生进行交流的重要方式,也是反馈教学效果的重要途径。每节课教师都会提出诸多问题,因此提问是初中语文教学重要的组成部分。从把握提问的时机、善于提出启发性问题、提问后耐心倾听答案、给予适度反馈这四个方面进行探讨。
关键词: 初中语文 提问行为 优化策略
初中语文课堂提问是培养学生积极合作、探究,创设良好学习情境的一种教学模式,影响着学生的学习主动性和创造性。目前语文课堂提问存在一些问题,教师需准确划定教学目标,把握问题的难易,设置富有启发性的问题,从而优化课堂提问。
关键词: 语文课堂 导入 方法
导入是语文课堂的第一个环节,十分关键,应当引起重视。一个精彩的导入,既能使学生情趣盎然,又能激起强烈的求知欲望,使课文教学收到良好的效果。
关键词: 诗歌 英语教材 选材 兴趣
根据学习动机理论,结合使用过程中的体会,对人教版高中英语教材选修6Unit 2Poems的选材进行分析,指出其不足之处,并对该单元教材内容进行具体补充。
关键词: 词汇教学 构词法 语境
语音、语法和词汇是构成语言的三大要素,其中词汇又是最为重要的因素,然而,很多高中学生都存在单词记忆不牢固、单词使用不恰当的问题。这些问题直接影响高中学生的英语学习兴趣及语言应用能力。为此,应从高中英语词汇的要求出发,结合平常教学中的一些经验以及思考,帮助高中学生提高词汇学习的效率。
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