中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 贯通法 构建 知识体系
贯通法是指通过多种途径将数学知识按照其内在联系进行有机整合贯通.这种方法不仅有助于学生把握数学本质及内在联系,而且有助于学生获得相对系统完整的数学知识,提高数学能力.运用贯通法的主要途径可以归纳为：以系统性为导向,贯通数学知识之间的内在联系;以核心内容为统领,贯通数学知识之间的纵向联系;以现代数学思想方法为红线贯通数学知识之...
关键词: 初中数学 几何画板 课堂效率
初中数学教学总要借助于图形,徒手绘图不但费时,而且效率低.画出的图形既不精确,又不能根据题目的需要和学生思维的发展而进行变化,非常影响课堂效率.如果能借助几何画板来绘图,不但可以精确、快捷地绘制出各种需要的图形,而且能让图形真正地＂动＂起来,学生观察理解更形象具体,这就能弥补传统教学中只能用语言描述、教具演示的缺陷.更重要的是,...
关键词: 高中数学 导数 教学策略 研究
导数是研究函数及其性质的有效工具,也是对培养学生理性思维能力的有效素材,在高考中占有一定的比重.本文通过对导数的概念和意义进行分析,谈一谈个人的观点和认识.
关键词: 数据分析 高效科学 精准聚焦
以高三月考试题为案例,研究高中数学试题讲评的有效性.分析数据中的共性特征,能有的放矢,精讲精炼.数据中的长尾特征可追踪到临界生,定向分析.数据中的特殊差值有利于精准定位,准确帮扶.可见,数据分析是科学化、精细化的教学过程,是实现高效课堂的有力工具.
关键词: hpm视角 三角函数 教学探究
三角函数是高中数学非常重要的内容,从周期性的角度来说,三角函数是周期函数,同时三角函数也为解决其他问题提供十分重要的工具,与后续学习的很多内容有关联.学生通过对三角函数的学习,可以深入了解周期性思想,提高解决数学问题的能力.通过大量的研究证实,HPM视角下的教学法可增强学生对＂任意角三角函数概念＂的理解,学好三角函数具有十分重要...
关键词: 高中数学 问题导学 教学实施
在高中数学教学中,从关键问题的角度出发,建立问题导学教学课堂,有利于引发学生的认知矛盾,激起学生对有一定难度智力劳动的兴趣,给学生的思考提供＂支架式＂的帮助.同时,以＂问题导学＂为平台,构建高效高中数学课堂,有利于将学生的个人思考或集体的讨论引向深入,对进一步培养学生的数学探究精神有积极的作用.本文主要以高中数学课堂问题导学法...
关键词: 高中数学 差异教学 有效开展
差异教学是一种符合素质教育精神、体现二十一世纪知识经济时代对人才要求的教学模式.本文在教学实践经验的基础上,从以人为本、设计有阶梯型的教学目标,根据学生的基础进行科学分组.根据学生的特点开展多层次的课堂教学,建立多元化评论模式,从让学生体验成功快乐这方面来论述差异教学在高中数学课堂的有效开展.
关键词: 高中数学 数形结合 方法运用
＂数形结合＂是一种把代数和图形有效结合起来的教学方法,它可以更加直观、更加系统地呈现出数学的特点.本文作者针对高中数学教学中数形结合的现状结合实例分析,归纳总结出以下几点看法.
关键词: 数学尺规 作图题型 分析
2011年版《义务教育数学课程标准》对尺规作图作了适当的调整,课程标准的变化,对2015年中考产生了较大的影响,各地出现了不少考查尺规作图的新题型,这些题型从条件的给出与作图意义上都有适当的创新,对促进新课标的落实和学生思维品质的提升具有积极的教学导向意义.
关键词: 初中数学 教学视野 学习力
初中数学教学需要关注学生的学习力.学习力是学习者在学习过程中表现出来的与学习品质相关的动力、毅力和能力,教学视野下的学习力研究首先应从动力、毅力和能力三个维度来进行.其中,概念构建、规律形成与问题解决的传统教学范畴是学习力培养的重要环节.
关键词: 数学课堂 巧用 错误
课堂是教学的主阵地.课堂离不开师生互动,生生互动.在互动的过程中,学生难免会出现一些错误.教师若能利用好＂错误＂这一宝贵资源,引导学生完成新知探究,必将能构建多姿多彩的课堂,让数学变得鲜活,让学生爱上数学.
关键词: 初中数学 作业设计 活力
在数学教学中要丰富作业形式,避免作业形式单一、机械重复的低效现状.设计布置差异性、探究性作业,让学生在作业中享受到学习数学、运用数学的快乐.
关键词: 初中数学 前置作业 有效教学
传统的作业设计重灌输轻探究,学生缺乏主动学习的意识.前置作业是在学生知识与生活经验的基础上＂先学＂,具有低起点、开放性、实践性、趣味性、指导性的特点,能挖掘学生的学习潜能,提高学生的创新意识.
关键词: 高中数学 教学方式 思考探析
教学方式要紧贴课堂实情,符合认知实际,促进能力锻炼.本文作者认为,当前新课改下高中数学教学方式的实施,应切实做好紧贴进程双向互动、主体实践探知、过程多变＂三个特性＂开展教学实践活动.
关键词: 初中数学 有效教学
课堂有效的内涵随着课改的推进而丰富和变化,标准也随之发生深刻变革.本文作者结合新课改的要求,围绕如何从互动性、实践性、发展性出发,对当前初中数学课堂教学＂有效＂目标的实现做了粗浅论述.
关键词: 学案导学 高中数学 教学模式
高中数学传统的教学模式不能满足学生个体的发展,也不能激发学生的潜能.学案导学是近几年来推行的教育模式,在实际应用中取得了较好的教学成果.本文通过学案导学教学模式在高中数学中的应用分析,阐述学案导学在高中数学教学模式中的应用.
关键词: 高中数学 合作学习 实施教学
随着我国新课改的全面落实,学校为了适应学生的学习需求,不断创新教学方式与方法,合作学习方法也应运而生.合作学习方法可以充分调动学生学习的积极性,让学生体验学习的乐趣.本文以高中数学课堂教学为例,探析如何实施合作学习教学方式,旨在为高校数学教师提供有价值的参考资料.
关键词: 初中数学 问题导学法 应用
在初中数学教学中,使用问题导学法能有效地培养学生的思维能力.问题导学法的关键在于＂问题＂,中心是＂导学＂.主要目的是为了帮助学生解答难题.在教学中合理地运用问题导学法,需要重点关注问题的设置,通过问题来体现教学的目标,提高教学效率.
关键词: 数学教学 反思总结
现代教学论指出：教育的本质是获取,而不是给予.新课改也指出,要变应试教育为素质教育,要培养学生的自主探究和自主学习能力.本文结合新课标下初中数学课堂教学的实际,对提高学生学习自主性的一些具体做法和注意事项进行初步探讨,提出注重学生课后反思总结,提高学生学习的自主性.
关键词: 分层教学 高中数学 应用
分层教学建立在多元智能理论基础之上,被广泛应用在我国现阶段的高中数学教学当中.分层教学能够使教学资源得以优化,使教学的目标更具有针对性,提高学生的学习能力.在高中数学教学中,对分层教学模式进行研究和分析,可使高中数学的教学模式更加完善,从而提高教学质量.
关键词: 导学案 编写 高中数学
随着新课程改革的深入发展,高中数学课堂教学方式由原先以教师为主体转变为以学生为课堂学习的主体.导学案是当前高中数学教学中普及较广的一种教学方式.教师编写具有指导性、层次性的导学案,引导学生主动探究和思考教学内容,促进了学生与教师之间的交流,提高了课堂教学的效率.
关键词: 初中数学 评价课堂 教学策略
对于初中数学而言,评价课堂是课堂教学的重要环节.数学评价应从信度、活度、效度等方面进行,确保评价课堂的真实性、灵活性及有效性,从而使学生学有所重、学有所乐、学有所得.
关键词: 主体性 数学课堂 评价交流 实效性
主体性的培养能够帮助学生建立学习自主性,培养自我探索的学习意识,同时带动思维能力的拓展和学习自信心的建立.
关键词: 新课程理念 高效课堂 初中数学
为响应新课程理念的号召,我们应积极构建高效的数学课堂.目前初中数学课堂教学还存在一些问题,教师可通过转变课堂教学方式,巧妙设置教学导入环节,成立数学学习小组,有效利用生成资源等方式来解决,从而提高课堂教学效率.
关键词: 一元一次方程 复习
一元一次方程是人教版七年级上册第三章的内容,它是初中数学的重要内容之一,本文主要从一元一次方程的有关概念解一元一次方程的一般步骤和方法,利用一元一次方程分析和解决实际问题.
关键词: 初中数学 提问 策略
课堂提问是教师进行课堂教学的重要手段,是教学活动的有机组成部分.有效的课堂提问能促使学生积极思考问题,发挥学生的主观能动性.学生通过自主分析、思考、讨论,从而找出问题的解决方法.
关键词: 高中数学 有效教学 教学设计
随着新课程改革的推进,如何实施有效教学成为各学科教师关注的话题.作为数学教师,我们可从有效教学的基本内涵入手,从精心进行教学设计、充分利用现代化教学手段、科学评价学生三个方面出发,对高中数学有效教学的实施策略展开探讨.
关键词: 高中数学 复习课 实效性
很多时候,学生在数学学习中虽然掌握了数学知识,但是在课后又出现了知识模糊不清的现象.教师开展复习课教学时,没有根据学生的实际情况来采取有针对性的、有效的策略,导致学生学习效果不佳、课堂教学效率不高的状况.因此,想要保证学生的学习质量,教师必须提高数学复习课教学的实效性.
关键词: 反例教学 初中数学 思维能力
在日常教学中,按照正常的逻辑顺序来讲解知识,学生可能无法深刻的理解,影响教学效率.假如从问题的另一面入手就能够迎刃而解.从问题另一面入手的方法,就是反例教学.在教学中,教师可适当的引入一些反例,或者引导学生自主构建反例,就能够激发学生的思维能力,提高教学效果.
关键词: 纠错 提高 成绩
学生在学习过程中出错,甚至重复出错是正常现象.如何让学生有效纠错是教师应当深入研究的课题.
关键词: 数学教学 情感教育
在初中数学课堂教学中,教师只有做到教学评价多元化、教材中挖掘情感因素、从学科视角培养数学审美,才能提升学生的情感认知水平,让学生对数学学科有兴趣、有自主意识,间接辅助数学教育.
关键词: 初中数学 激发 学习动机
兴趣和好奇心是初中生学习数学内部动机最为核心的成分,也是培养和激发学生内部学习动机的重要基础.本文结合笔者多年的教学经验,针对目前新课改背景下就如何激发初中生学习数学的动机,提出一些可行性建议.
关键词: 初中数学 新课改 生本教育
随着新课改的逐步深入,初中数学教学也从师本教育向生本教育不断发展,强调变＂要学生学＂为＂学生要学＂,充分发挥学生的主体作用,通过学生的自主探究、小组合作等学习方式,把数学课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人,在收获自信与快乐的同时收获学习的成功.
关键词: 农村初中数学 德育教育
数学在初中教学中占有非常重要的地位.而德育教育是学校教学工作的重中之重,是每一个教师义不容辞的责任.在农村初中数学课堂教学中,教师要探索渗透德育教育的有效策略,使学生不仅在学习能力方面有所提高,而且在道德思想层面有更好的提升.
关键词: 初中数学 生活化教学 策略
数学来源于生活,又服务于生活.新课改提倡数学课堂是开放的课堂.教师可从数学情境、数学资源和数学内容方面研究初中数学生活化教学.
关键词: 规律 观察 复习 类比 猜想
发现规律是学习数学的有效方法.文章从指导学生观察实物、启发学生复习旧知识、诱导学生类比、激发学生猜想等角度来阐述如何帮助学生发现规律,找到学习数学的有效方法,从而提高课堂教学效率.
关键词: 转化 初中数学 学困生
在转化数学学困生的过程中,教师要充分了解学困生的具体学情,针对不同层次的学生开展个性化教学或辅导,耐心地引导学困生并鼓励他们,增强他们战胜困难的勇气,激发他们的学习兴趣,培养他们的自信心,真正培养出心理素质过硬、学习技能较强的人才.
关键词: 积极心理学 自信心 兴趣
如今,积极心理学理论已经渗透到教育的各个领域,对数学课堂教学有着重要的指导意义.教师应在数学课堂教学中应用积极心理学,增强学生的自信心,激发学生的学习兴趣,培养学生积极的学习态度.
关键词: 高中男生 认知特点 数学学习心理 对策
由于高中男女生的性别差异,认知特点也出现了一些不同.在高中阶段,教师应当特别关注高中男生的认知特征和数学学习心理,分析其存在的不足之处,并探索有效的教学策略,引导高中男生朝着积极、健康的方向发展,提高他们的数学学习效率.
关键词: 三角函数 单调性 恒等变换
三角函数是高中数学的重要内容之一,也是高考必考的内容.文章通过实例,介绍几种三角函数的解题思想方法.
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