中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 乘法公式 综合应用 实录与反思
《乘法公式的综合应用》的教学构思源于对内容、学生和教师三个对象的思考与分析.基于以上三个对象的思考与权衡,确定采用＂知识生长式＂的设计思路.
关键词: 生成性课程 开发 教学案例
新课程强调数学课程资源的开发,生成性课程资源作为课堂教学资源中的一个亮点,越来越受到人们的关注.课堂中的精彩往往来自于生成,生成是以课前的精心预设为基点,在教师的引导作用下对教学主题的进一步升华.
关键词: 概念教学 好课标准
数学概念,是掌握数学基础知识和运算技能的前提.如果教师能在概念课上就把概念深深地植于学生心中,使学生真正理解数学概念的本质,领悟万变不离其宗的道理,那么我们的数学教学必将取得质的飞跃.
关键词: 函数教学 概念 数形结合 函数模型
函数教学之难,难于概念的理解,难于性质的掌握,难于实际问题的解决.本文以生活实例厘清概念、以数形结合掌握性质、以数学模型解决问题等方面提出初中函数教学的有效策略.
关键词: 高中数学 问题 思维
数学是思维的体操,而提问是思维的＂触发器＂.在高中数学课堂教学中,采取＂启思式＂的课堂提问是十分重要的.教师要善于设计＂启思式＂课堂提问,以此引导学生进行高效的数学学习.
关键词: 初中数学 探究式 活动设计
随着新课改的推进,以学生为主体的探究式教学在初中数学中得到了广泛应用.探究式教学一改讲授式的模式,教学中提倡以活动方式来组织学生展开探究,为此,活动就成了探究式教学的关键所在.结合数学课程特点和学生设计来看,活动不仅要利于激起学生的兴趣,还得让学生通过活动探究而获得知识的构建.
关键词: 高中数学 高效课堂 小组合作学习
在学习中,很多学生有问题,往往不敢直接问教师,而更愿意去问同学,教师要意识到这种普遍存在的现象.因此,构建小组合作学习显得尤为重要.教师要做好引导作用,为学生创造良好的小组合作环境,让学生更加高效地进行课堂学习.
关键词: 农村初中 数学课堂作业 设计
课堂作业是教学系统中一个必不可少的环节,合理用好、科学设计好课堂作业能使课堂教学事半功倍.基于此,结合农村初中数学教学实践,针对不同教学对象、不同教学内容及要求分层优化设计课堂作业,科学分配作业时间,以提高课堂教学效率,增强学生对数学知识的理解应用能力.
关键词: 问题式 任务驱动教学
问题式任务驱动教学法是一种以学生主动探究为主的教学模式.它将过去以传授知识为主的教学模式,转变为以解决问题、完成任务的多维互动教学模式.基于此,结合教学实践,对如何设置出高水准的问题式任务,有效实施问题式任务驱动教学进行了探讨.
关键词: 高中数学 导研式教学
对于高中数学教学来说,存在教学应试化比较明显、课程设置安排不合理、学生被动学习,主体作用不能有效发挥的问题.通过在高中数学教学中采用导研式的教学手段,可充分发挥学生的自主学习能力,这对高中数学教学具有重要的意义.
关键词: 习题教学 多变思维 自主互动 经典示范
习题教学是数学教学的重要组成部分.要想提高习题教学质量,则要不断地开拓创新.教师在实践中探索出用多变思维指导教学、用自主互动组织教学、用经典好题示范教学的新常态,有一定的借鉴作用.
关键词: 初中数学 教学质量 有效策略
随着教育体制改革的不断深化,如何提高初中数学教学质量成为广大数学教师关注的话题.在新课改背景下,教师应结合实际的教学情况,创设有效的教学情境,优化教学手段,将数学与生活联系起来,提高初中数学教学质量.
关键词: 初中数学 开放式课堂 策略
初中数学知识点多,知识结构抽象、复杂,教师在初中数学教学过程中,可将实际问题链接生活,组织游戏化教学,进行多元交流,正确引导学生学习,使复杂的问题简单化,使抽象的问题具体化,构建一个开放式课堂.
关键词: 高中数学 有效引导 探索
要实现高中数学教师引导效果的最大化、最优化,实现教与学二者活动效能的同步提升,则需要做好三个方面的引导工作.
关键词: 信息化 初中 函数教学 优化策略
如今,我国已经进入信息化时代,信息技术飞速发展并渗透到人们的日常生活中,对人们的生活、学习以及工作等方面产生了很大的影响.在初中阶段,函数是数学课程的重点,它有一定的难度,而且内容比较枯燥.学生在学习函数的过程中,往往兴趣不高,导致学习成绩不佳.因此,对初中函数教学过程中存在的问题进行了分析,并提出了相关建议,以期提高初中函数教学...
关键词: 初中数学 复习课 有效性
数学复习课是课堂讲解的重要类型之一.随着新课程改革的发展,初中数学复习课的要求和标准发生了丰富和深刻的变革.教师应围绕提高初中数学复习课教学的有效性,探讨具体的、可行的策略.
关键词: 九年级数学 中考 复习策略
中考是学生结束初中学习,进入另一个学习阶段的重要考试形式.临近中考前,学生需要进行系统的复习,以此来迎接最后的考试.九年级数学的复习中,学生不仅要对一些概念、公式和定理等进行熟悉,还要提高自身的解题能力和思维能力,这样才能应对中考.在九年级数学的中考复习过程中,教师需要探索有效的复习策略,提高学生的思维能力.
关键词: 数学模型 学习兴趣
数学知识较抽象、复杂,许多学生对学习数学缺乏兴趣。这对提高学生的数学成绩是非常不利的。鉴于此,教师引入数学建模这一思想,希望通过建立数学模型,激发学生的学习兴趣.
关键词: 数学教学 微课 设计 应用
近年来,随着新课改的不断深入开展与实施,微课作为一种新型的教学资源,已被许多师生认可和青睐,并且为我们的课堂教学改革注入新的活力.现就围绕中小学数学课堂教学中微课的设计与应用展开简要的阐述.
关键词: 教学情境 学习兴趣
好的开始是成功的一半,在数学课堂教学中,教师可以巧设教学情境,如故事情境、游戏情境、实验情境和生活情境等,从而激发学生的学习兴趣,发展学生的思维,提高数学教学效率.
关键词: 学困生 数学成绩 做法
帮助数学学困生提高成绩是广大教师关注的课题,教师可转变教学观念,从自身找原因;对学困生进行调查分析,因材施教,分层推进;采取多种方式,激发学困生的学习兴趣等,帮助学困生树立信心,变＂厌学＂为＂乐学＂,从而提高学困生的数学成绩.
关键词: 初中数学 口诀教学法 应用
数学口诀是获得数学知识与技能的一个重要途径,在初中数学教学中,利用口诀教学法提高教学效率成为教学研究的一个新课题.
关键词: 初中数学 创新方式
想要实现初中阶段的优质数学教学,在合理安排教学内容的同时,还需要从教学方式上不断进行创新,这样方能双管齐下,全面推进.本文从教学创新的基本理论与实践经验出发,分阶段提出若干创新对策.
关键词: 初中数学 小组合作 共生共赢
小组合作学习既是一种学习方法,又是一种教学理念,只有将它变成学生的内在需求,才能发挥出合作在学习中的价值.小组合作并不是为了表面上的热闹,而是要发挥出组内合作、组际竞争的作用,让学生的团队意识与竞争意识得到加强,这样不仅能够帮助学生完成当前的学习任务,更能为以后的成长奠定良好地基础.
关键词: 教学情境 数学 兴趣
兴趣是最好的老师.在数学教学中,创设教学情境是激发学生学习兴趣的有效途径之一.教学情境有很多种,如生活情境、故事情境、实践情境和问题情境等,教师应根据教学内容和学生的实际情况,创设恰当的教学情境,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量.
关键词: 数学教学 探究性学习
有效的数学学习不能仅靠死记硬背和机械模仿.自主探究和合作学习是学生学习数学的重要方式.在大力发展素质教育的今天,教师应更新教学理念,以生为本,培养学生的探究学习能力,张扬学生的个性,使探究性学习成为学生真正意义上的自我发展的需要.
关键词: 初中数学 代数运算能力 培养
代数运算能力是初中应具备的一种重要的数学能力.在初中数学教学中,教师应探索有效的教学策略,培养学生的代数运算能力.
关键词: 初中数学 解题错误 分析能力 策略
数学教师对学生解题错误的分析能力是指数学教师以学生在解题过程中出现的错误为研究对象,对错误进行识别、解释、评估和纠正,从而提高学生的数学学习水平和自身教学水平的能力.以初中数学教师为研究对象,主要研究了初中生解题错误的类型和数学教师对学生解题错误分析能力的现状、原因、对策.
关键词: 初中数学 思维能力 问题意识 课后反思
在初中数学的学习中,思维能力是一项很重要的能力.培养学生的思维能力可使学生举一反三、融会贯通.教师可从创设问题情境、联系生活实际、锻炼学生的表达能力等方面培养学生的思维能力.
关键词: 数学教学 直觉思维能力 培养策略
随着新课改不断深化,在高中数学教学中,培养学生的直觉思维能力显得尤为重要.在高中阶段,学生解决数学问题是在直觉思维能力与逻辑思维能力的相互配合下完成的.高中数学教师应积极探讨培养学生直觉思维能力的有效策略.
关键词: 圆锥曲线 离心率
离心率是圆锥曲线的一个知识点,也是考试的热点.给出四种求圆锥曲线离心率的方法,帮助学生提高解题能力.
关键词: 二元问题 常用解法
二元问题涉及高中数学的很多方面.近年来,二元问题成为高考、竞赛的热点.有必要研究二元问题的常用解法.
关键词: 数学思想 数列
数列问题是高考的一个难点.灵活运用数学思想,可有效解决高考中的数列问题.
关键词: 排列组合 典型错误
高中的排列组合问题综合性强、类型多、解法多样,对学生的思维能力要求较高.教师可选取一些排列组合中的典型错误进行分析,提高学生解题的正确率.
关键词: 高中数学 恒成立 函数 图像
近几年来,高考更加注重学生综合素质的考查,而恒成立问题涉及的知识点多、解题方法多样、综合能力强,可以从多方面考查学生的逻辑思维能力和解题能力.
关键词: 高考 物理 压轴题
每年高考压轴题,都给许多考生带来遗憾,今年也不例外。其实压轴题没有那么难,只要把试题的物理过程分析清楚,运用已经掌握的基本知识、基本规律就能解决了。况且,每年压轴题都是考查考生对主干知识的掌握情况。
关键词: 高考物理 联系实际 试题赏析
2016年全国高考已经结束,高考试题中有相当一部分理论联系实际的创新题值得广大教师研究探讨,文章从多份全国高考试卷中选取几道典型的、联系实际的物理试题作些分析鉴赏。
关键词: 课堂提问 主观能动 思维 创新
物理新课程标准强调以物理知识为载体,经历科学探究过程,掌握科学的学习方法,培养实事求是、科学探究的精神。课堂提问是课堂教学的重要手段,合理的提问能提高课堂教学效果。为了很好地发挥课堂提问的作用,使学生乐于探究,勇于思考,敢于创新。课堂提问必须明确目标,合理运用,同时,注意处理好师生、生生、学习与教材等各种关系,以优化课堂,提高教...
关键词: 高中物理 实验教学 有效性
文章结合普通中学物理实验教学中存在的问题,探讨了物理实验教学的有效性问题。具体结合高中物理实验教学实际,从演示实验的改进,学生实验的挖掘,实验习题的开发三个方面进行分析探讨,期望以后的物理实验教学更加有效,从而能更好地培养学生的物理实验能力和动手操作能力。
关键词: 物理概念 混淆 辨析
概念教学是物理教学的重要一环,但有些概念的外延却存在着交叉的关系,学生模棱两可、似是而非,不能深刻理解,甚至存在一些误解。文章筛选了一些高中生容易混淆的物理概念,作了深度的剖析。
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