购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学历史教育 论文统计与分析 研究热点 研究展望
通过统计分析2015年人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》转载的历史教育论文，可以看出2015年中学历史教育研究的热点集中于历史课程、历史教学策略、历史教学方法、历史教材等方面。未来中学历史教育研究将进一步关注历史学科核心素养、史观与历史教学、历史教师发展、历史教育测评等问题。
关键词: 语文 素养 能力 考查
在分析2016年各地中考语文试题的基础上，提出对中学语文教学的思考，以期促进中学语文教学质量的提高，促进学生语文素养的全面提高。
关键词: 高中语文 课堂教学 有效提问 策略
随着新课程改革的不断深入，提问已经越来越显现出其在课堂中的重要性，是教师培养学生思维能力的有效手段，是达到师生互动、双向交流效果的重要途径。
关键词: 高中语文 文本 对话
新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”诚然，在高中语文教学中，要想真正达到教学的目的，就需要形成学生与教师和文本之间的对话，只有这样，学生才能更好地感受文本的魅力，赏析作品中的人物形象和文学技巧，进而形成自己对文本的独特见解与个性化解读。因此，教师要努力在教学中帮助学生实现这一方式，真正实现教学的...
关键词: 语文教师 课堂语言 评价艺术
教学评价决定着课堂教学的走向，影响着教学效果。好的语言评价，能激发学生兴趣，启迪学生心智，拓展学生思维，调动学生情感，活跃课堂气氛。语文教师的语言评价艺术是学生课堂表现的兴奋剂和加速器，能给学生提供很好的动力。
关键词: 生命教育 语文教学 渗透
教育的基础是生命教育，面对学生中浮现的日益严重的问题，生命教学迫在眉睫。语文作为和生活联系最为紧密的学科，承担着生命教学的重任。如何将生命教学贯穿在语文课堂，生命教学落实在教学实践中，是每位语文教师应当探索的课题，也是对学生、对教师本身意义重大的举措。
关键词: 高中语文 捕捉生成 灵动教学
在语文教学的过程中，往往会出现教师预设教案之外的内容，这些生成性的资源让课堂展现出不一样的智慧碰撞，让学生的个性化解读成为可能，有效促进了学生对文本内容的深度解读，所以在语文教学中教师要重视引导学生捕捉课堂生成，从而实现构建灵动式语文课堂的目标。
关键词: 语文 教研交流 有效性
良性的语文教研交流能更好地促进教师专业成长，提高语文教学的有效性与高效性。然而，目前很多学校尤其是乡镇学校的教研交流还存在许多不足，语文教研交流实效性较低。开展行之有效的语文教研交流可以采取三个方面的措施：一、加强语文教研组的建设；二、坚持开展常规的语文教学教研交流活动；三、有效开展校际教研交流活动。通过这些措施进行...
关键词: 初中语文 论语 教学方法
在初中语文教学过程中，教师需要将语文教材里面的德育素材充分利用起来，比如以《论语》为基础，近距离认识孔子，用孔子其人的光辉、其文的魅力影响学生，教学生以必要的学习态度和学习方法。
关键词: 文言文教学 兴趣 方法
文言文阅读是中考的一个固定板块。然而对于目前语文课堂教学状况来看，文言文教学始终是基础薄弱的一部分。从中学生学习特点出发，探讨符合文言文教学特点的方法和规律，找到如何才能有效教学文言文的方法，从而加快学生掌握文言文的基本方法，扭转学生厌学文言文的态度。
关键词: 高中语文 诗歌鉴赏 有效策略
高中语文诗歌教学应重视课堂教学的有效性，让学生能够真正学会理解和欣赏诗歌，真正能够感知文人的情感、思想和艺术技巧，感悟中国古典文化的深厚内蕴。要能真正激发学生的学习兴趣，促进学生理解和鉴赏能力的提升，从而培养全面发展的高素质人才。
关键词: 少教多学 初中语文 教学策略
阅读对提升学生的语文学习效果起着关键的作用，而在传统的语文课堂上，普遍存在教师在课堂上大量讲述，学生知识收获偏少的情况，整体的教学效率低下。以日常教学经验为例，从“建构方法”、“鼓励交流”、“引导归纳”等几个方面展开论述，为提高初中语文课堂教学有效性提供参考。
关键词: 高中语文 语文教育 生活化教学
基于语文课程的知识性、应用性和工具性等特征，它的很多教学内容是与生活息息相关的。语文教学离不开生活，生活中处处存在语文知识，所以有必要将高中语文教学与学生的生活实际很好地结合在一起，这将有助于高中语文课堂教学有效性的提升。让高中语文教学实现生活化，能有效激活传统课堂，让高中语文教学质量得以有效提升。
关键词: 激发 语文 兴趣 阅读
农村初中生由于受到各种各样条件的制约，阅读水平普遍比较低下。在新时代背景下，大力提高农村初中生的阅读能力成为当务之急。因此，农村语文教师应重视营造阅读气氛，激发学生的阅读兴趣，并系统地指导学生阅读的方法和技巧，使学生养成良好的阅读习惯，并最终形成阅读技能。
关键词: 提高 读写听说 锻炼
想较快提高语文成绩，仅靠薄薄的语文书和上好每节语文课是不够的。作为一名中学生，必须树立“大语文观”，努力为自己营造一个与书面语广泛接触的大环境，在课内外广泛的读写听说中锻炼并提高自己。阐述学好语文的几种方法，以期对教者有所帮助。
关键词: 阅读 写作 仿写
为了促进读写结合和更好地完成单元写作目标，笔者根据每个单元的写作教学目标，从单元课文中筛选出相应的篇章段落来进行仿写训练。这些仿写练习能够起到或铺垫，或提升，或完善单元写作目标的作用，成为作文教学有力的助推力。
关键词: 初中语文 作文教学 纵向深入
写作能力是学生语文综合能力之一，培养学生写作能力是初中语文教学的重要任务。初中语文写作教学要提升效率，需要教师积极转变教学理念，从讲究数量向讲究质量转变，积极探索写作纵向深入的有效途径，夯实中学生写作基础，全面提升学生语文综合素质。
关键词: 初中语文教学 阅读能力 写作能力
阅读和写作能力是初中生的重要能力，以《绝唱》一课的教学为例，探讨提高初中学生阅读与写作能力的方法。
关键词: 初中生 语文 写作能力
对初中语文教学而言，如何提升学生写作能力是教师面临的重要问题。对很多初中学生来说，写作兴趣不高，写作内容枯燥，写作方式简单，写作字迹潦草，降低了作文写作质量。结合实践，就如何提升初中学生语文写作能力展开论述。
关键词: 困境 积累沉淀 桃花源
语文作业是在语文课堂之外，学生能与语文亲密接触的绝佳形式，是课堂教学的延展。成功的语文作业设计不仅能够让学生舍弃为了完成作业敷衍了事的态度，而且还能让其感受到在课堂之外语文和生活碰撞激起的奥秘。学生通过作业畅游在语文艺术的“桃花源”里，眼前的语文学习自然是柳暗花明，豁然开朗。因此，教师必须重视语文作业布置这一环节，实...
关键词: 汉乐府 弃妇形象
《诗经》之弃妇诗与汉乐府弃妇诗有着各自鲜明的特色，从弃妇自身形象，在爱情生活中所处的地位，恋爱的方式和被弃的态度的比较中可以看出，从先秦到后汉，中国古代弃妇诗的内容发生了深刻的变化，诗中的女性形象也有显著的转变。以《诗经·氓》与《孔雀东南飞》为例，将《诗经》时代和汉乐府时代诗歌中的弃妇形象作比，使读者了解作为弱势群体...
关键词: 虚词 古典诗歌 作用
很多教师在进行诗歌鉴赏指导时，教学重点往往在实词的理解，对虚词鉴赏忽略了，实际上虚词在古典诗歌中的作用也是很大的。阐述虚词在古典诗歌中的作用，以为中学语文教学提供参考。
关键词: 张爱玲 阅读深度
新课程为高中选修课的设置提供了多种可能，比如对学生普遍认为充斥负能量的张爱玲作品的阅读与探讨。通过对张的代表作《金锁记》的个人赏析，勉力推送这位“眼极冷，心肠极热”的奇女子。
关键词: 西游记 象征 精神 人性 智慧
象征在《西游记》中占据重要地位，在探究生成与借鉴学习中都有着不可替代的重要意义。作品中的佛教、道义所演变成的修炼精神、考验人性的是非善恶、不畏困难的智慧等无不闪烁着象征的意义。剖析象征意义，对深层次解读作品和知神论世有着重要的指导意义。
关键词: 高中生 考场作文 点题技巧
语文考场作文需要点题。许多偏题、离题的考场作文只要略施小“技”，分数便可扶摇直上，和当初天壤之别。结合学生例文，总结作文升格的途径之一——点题的方法，为提高高中作文教学提供参考。
关键词: 高中英语 教学 板书设计
板书是指教师在教学中根据课堂教学的要求，遵循教学直观性原则，通过精心构思和设计而有计划地在黑板上进行的书写。它是高中英语课堂教学中比较直观有力的辅助工具之一。板书作为课堂教学的重要纽成部分，它既可以吸引学生的注意力，也可以强化学生的记忆和思维，同时具有很强的示范作用。教师应根据教材和学生的特点，精心设计和应用板书。
关键词: 思维导图 英语教学 思维能力 学习能力
思维导图是基于放射性思维的有效图形工具，通过一幅幅形象的“图”使大脑的思维可视化，把传统的单向思维变成多维发散的思维。思维导图可运用于初中英语阅读教学、写作教学和词汇教学，培养学生分析、推断、概括等思维能力和学习能力。
关键词: 高考 英关文学作品 阅读教学
近年各地英语高考卷、高考模拟卷中频繁出现以英关文学作品为基础的阅读理解题，但许多学生由于缺乏足够的阅读积累以及对外国文学作品的基本认识，每每碰到此类题，得分率皆不高。教师在进行英美文学作品阅读教学时，可从文字层面、文学层面、文化层面进行解读，从而使学生感受作品的意象，体会其妙处，领悟到作品的真实意境，实现更高层次的理...
关键词: 思维导图 单元复习 增效
复习课教学是日常教学的重要组成部分。在初中英语单元整体复习过程中运用思维导图能够帮助学生更容易、更系统地掌握单元中的语音、词汇、语法及语篇知识要点，实现减负增效。
关键词: 英语社团 课外知识 拓展 学以致用
课外的英语社团能够改正学生“读死书”、“死读书”的缺点，弥补课堂教学时间紧、任务重以致课堂教学方法稍显机械、不够灵活多变的不足，激发学生学英语的兴趣，巩固课内知识，丰富课外知识，是学生课本知识延伸和技能提高的主阵地。
关键词: 初中 英语教学 美育 素质教育
在初中英语教学中进行美育渗透，是素质教育的体现之一。初中英语教师应树立正确的审美观，通过创设充满美的教学氛围来教书育人，在教学过程中把生活中的美、语言中的美、教学方式的美和教学内容的美渗透到学生心里。
关键词: 词类汉化 英语写作 归类分析
“词类汉化”就是学生按照汉语语言习惯和语法规则运用英语词汇进行表述的现象，成为英语写作中普遍存在的错误类型。明确“词类汉化”的表现形式，分析其形成的原因，能够帮助学生减少英语写作中词汇的误用。
关键词: 年轻英语教师 成长 交流 创新
年轻教师，作为一支思想开放、活力四射的队伍，是教师队伍的重要组成部分。让年轻教师快速成长，不但对于学校有着重要的意义，而且对于年轻教师自己也意义重大。年轻的英语教师要树立正确的工作观、人生观，把握好人生方向，要有终身学习、从生活中学习的学习观，要善于沟通、敢于创新，这样自己能快速给自己定位，给职业定位，同时对于学校也...
关键词: 英语教学 优质课 教学技巧 课堂质量
每位优秀的教师都有各自的教学特长。优秀教师的教学技巧有懂得融入，让学生有成就感、充满信心和活力，注重关注学生的情感等，运用这些技巧可以提高课堂教学质量。
关键词: jigsaw classroom 拼图教学法 积极互赖 独占资源
随着建构主义教育思潮的兴起，教育工作者意识到社会性的互动对学习者掌握知识、发展高级心智机能起到重要作用。拼图教学法就是一种典型有效的为学生提供这种社会性互动的教学组织形式，为高中英语阅读教学多提供了一条思路。
关键词: 初中英语 写作教学
写作一直是初中英语教学的薄弱环节，投入多，成效差。教师不妨采用“支架”模式，借助搭建支架、剖析范文、合作学习等环节降低学生写作难度，让其在合理训练中掌握写作技巧，实现能力的培养。
关键词: 初中英语 教学模式 导学案 编写
导学案是引导学生学习的方案，是课堂教学的“线路图”、“方向盘”、“指南针”，和“导航仪”。其编写应遵循学生主体性、方向性、实效性等原则。
关键词: 教学设计 翻转课堂 导学案 自主学习
“翻转课堂”教学模式，即先学后教，以学定教，改变了目前高中英语课堂教师一味灌输、学生被动接受的教学现状，真正将参与课堂互动的主动权交还给学生。人教版高中英语必修五MSU3 Reading的教学就可以采用“翻转课堂”的教学模式，培养学生自主学习的习惯。
关键词: 初中英语课堂 英语教学
初中英语课堂“放手”五分钟，以学生的自由活动开始课堂教学，使学生产生高昂的学习情绪，从而为英语学习带来动力，是提高课堂效率的有效途径。
关键词: 高中英语 词汇学习 学法指导
江苏省徐州市推行《“学进去讲出来教学方式”行动计划》，立足改变中小学课堂中学生主体性缺失的现象，改变课堂教学中普遍存在的教师“满堂灌”、学生被动学、教学气氛沉闷、教学成效低下的状况。怎样对学生进行学法指导，使学生充分发挥自主思考和学习能力来学习高考词汇成为高中教师课堂教学中亟待探索和解决的问题。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广西南宁市建政路37号广西教育学院内，邮编：530023。