中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中生 班级凝聚力 团体心理辅导
本研究以广西某民族高中二年级两个平行班级作为实验班和对照班,对实验班开展6次团体心理辅导,对对照班不采取干预,采用王国强的中学生班级凝聚力调查量表、改编赵传锡的团体心理辅导效果反馈表、对师生进行访谈等,探讨团体心理辅导对民族高中班级凝聚力建设的干预效果。研究结果显示,实验班团体心理辅导后在总分、生生关系因子的提高上极其显著...
关键词: 初中 词语教学 重要性
学生语言表达能力的高低与其掌握词汇的多少有着直接的关系。然而,目前有的初中语文教师,在教学中对现代词语教学重视不够,这样做势必会影响语文教学质量的全面提高。要提高学生的阅读、分析、写作、口头表达和社会交际能力,推动其他各学科的发展,把学生培养成合格的实用型人才,那么在初中语文教学中,词语教学十分重要。
关键词: 课程整合 矢量阅读 语文素养
目前中小学课外阅读的现状不容乐观,由于学习负担重,大部分学生缺少阅读时间,缺乏阅读热情,没能养成良好的阅读习惯。针对上述问题,立项了国家级课题“课程整合理念下语文矢量阅读策略的研究”。矢量阅读,是指有基点,有方向,可以无限拓展的大阅读。可以用“1＋x”来表示,“1”是指一个基点,即学生主体;“x”是指“异径”对接,即走出文本,打破传...
关键词: 高中语文 自主 合作 探究
自主合作探究教学模式体现了新课标要求的学生自主理念,通过搭建学习小组集聚学生智慧,通过思考提纲引领学生深入学习,并在相互交流中实现博采众长,使整个教学活动更加高效。基于高中语文课堂教学,探讨了自主合作探究模式的有效运用,以期能更新学生的学习观念,促进学生的全面发展。
关键词: 反馈语 深度阅读 初中语文
反馈语是教师对学生学习活动做出的言语反应,能对学生的下一步学习起到引导作用。在初中语文教学中教师要巧妙利用反馈语引导学生展开深度阅读。教师若能巧妙地选择二次追问,适时地展开归纳总结,把握节点促使学生整理阅读思路,这样的反馈语能让学生的阅读更加深入,获得更多阅读的体验。
关键词: 初中语文 写作教学 素材积累
为了提高初中语文写作教学水平,丰富学生的素材积累,使学生掌握素材积累的来源与方法,培养学生写作的热情,提高学生写作的积极性,分析了积累写作素材的意义,并对当前初中语文写作教学中存在的问题进行了相应的分析,得出了初中写作素材的具体来源,指出了引导学生获取写作素材的策略。
关键词: 初中语文 综合实践课 教学方法
综合实践活动是初中语文课本中新的内容,它是语文课程标准新理念的体现。它培养学生自主、合作、探究的精神,培养学生策划、组织、协调的能力。上好综合实践课从四个方面着手：课前指导,明确方向;放手准备,拓宽资源;课堂竞赛,合作双赢;积累素材,妙笔生花。
关键词: 写作 精读 体验 实践
初中语文部编教材注重对学生写作的导引和实践。教师训练初中生写作文,可采用“台阶训练”法,指导学生精读文本学习名家的写作技巧、语言张力,体验生活形成丰富的素材库,在写作实践中出灵感,展露写作个性。
关键词: 短歌行 曹操 雄心壮志 求贤若渴
“尔虞我诈”“野心勃勃”这些词是大部分人对于曹操的定位,但是究其文学作品鉴赏,可以发现曹操不愧为一代枭雄。高中阶段曹操诗词品读较多,教师基于《短歌行》一篇做出教学赏析,带领学生走进曹操的内心,领会其三国时期的雄心霸业。
关键词: 小说 讽刺 艺术
以苏教版必修二《最后的常春藤叶》为例,从故事情节、人物、中心主题思想入手,漫谈欧·亨利小说的讽刺艺术,以促使学生有效地理解和掌握“欧·亨利式结尾”的运用和讽刺艺术的表现。
关键词: 小说教学 技巧形式 悲凉意蕴
立足《祝福》文本形式的解读,挖掘小说内涵,进而领悟《祝福》的悲凉意蕴。
关键词: 初中 美术 课堂提问
在初中美术课堂教学中,有效的课堂提问是引导学生进行高效美术学习的重要手段。教师要基于重难点、认知点,联系生活实际,为学生设计课堂提问,提问要有准度、梯度和广度,以此促进学生美术学习的高效化。
关键词: 初中美术 欣赏教学 美术素养
美术欣赏课是初中美术教学中的重要课型之一。初中美术教师可通过美术欣赏教学提升学生的美术感受力、抽象力与理解力等学科素养。
关键词: 音乐课堂 初中生 民族音乐 兴趣
初中生音乐基础还较为薄弱,对民族音乐了解不多、积累不够。针对初中生的特点,教师可从以下几个方面对初中生进行民族音乐的熏陶：以音乐审美为核心,让学生学会聆听音乐;以兴趣爱好为动力,让学生学会唱好民歌;以音乐实践为活动,让学生学会再创作;以弘扬民族音乐为己任,让学生学会爱国。
关键词: 音乐教学 钢琴伴奏 重要性
钢琴作为乐器之王,具有很强的艺术表现力,而钢琴伴奏是音乐教学的一种重要形式,在音乐教学中有着非常重要的作用。在歌唱教学中应用钢琴伴奏,可以纠正学生的音准与节奏;在舞蹈教学中引入钢琴伴奏,可以进一步提高舞蹈教学律动性;在情景剧表演中运用钢琴伴奏,可以提高学生思维的敏锐性。
关键词: 初中 音乐教学 节奏训练
节奏是所有音乐艺术形式的根本。在初中音乐教学中,教师需要因人而异地采取适当的、科学的方法来加强学生的音乐节奏学习,以此激发学生的音乐兴趣,增强学生的学习意识,最终达到应有的音乐教学效果。
关键词: 初中生 篮球学习 兴趣培养
篮球学习兴趣即学生在篮球技术动作练习及战术练习过程中表现出的参与积极性。在初中体育教学中,教师可采用游戏教学法、合作学习法、多媒体教学法,有效培养初中生的篮球学习兴趣。
关键词: 微课 体育教学 应用
微课是近年来兴起的一种教学模式,被广泛应用到学科教学中,体育教学也不例外。体育教师要根据教学内容和学生实际设计有针对性的微课,从而让体育教学绽放新的活力。
关键词: 同性 分层 实心球 投掷
在实心球教学中,采取同性分层教学方式在课堂上对学习实心球投掷技术动作的各层次学生来说,在关注度、学习任务分配上更具有针对性、合理性,从而能更大程度上提升学生实心球投掷的技术水平。
关键词: 初中体育 体育锻炼 习惯培养
在初中体育课堂教学中,培养学生的良好体育锻炼习惯,对于学生今后的学习和生活都有着重要的意义。体育教师应充分认识培养学生良好体育锻炼习惯的重要性,通过各种途径培养学生良好的、科学的体育锻炼习惯。
关键词: 高中 体育教学 游戏
游戏是培养学生体育能力及体育精神的有效方法。高中体育教师应该将其合理运用到体育教学当中,合理选择游戏,做好游戏前的准备工作,在游戏过程中加强对学生的引导及安全管理,确保游戏的公平性、公正性,并做好游戏总结工作。
关键词: 高中数学 学困生 课堂 转化
高中数学学困生比比皆是,数学教师常发出束手无策的感慨,在学校教学质量考核和升学的重重压力之下,教师不得不把对学困生的转化作为提高教学成绩的重要举措之一,具体方法是让学困生改掉人云亦云的习惯,多给学困生走上讲台的机会,多给学困生留点思考的时间,对学困生要求不能过高,规范学困生的表述,让学困生融入集体中。
关键词: 高中数学 学困生 成因 脱困办法
由于社会、家庭、学校、学生自身因素的影响,加上高中数学知识抽象、逻辑推理性强、运算能力要求高等学科特点,导致每个学校、每个班级都普遍存在学困生,学困生成因是缺乏学习动力,底子薄、基础差、家庭教育缺失,教育资源不均衡,使其脱困的办法有激发学习动机、创建良好环境、进行学法指导、因材施教、个性化辅导、培养信念。
关键词: 数学教学 学困生 学习兴趣 培养
兴趣是最好的老师,学困生学习数学的兴趣不浓,原因是对学习的认识不够,对自己的学习结果无所谓,自卑心理严重,受社会和家庭影响,教学没分层,解决方法是更新教学理念,深入研究教材,及时检查反馈,去关注鼓励学困生,培养他们的学习兴趣。
关键词: 学困生 行为矫正 兴趣 合作 激励
新的课程视角和课改理念下,单靠教室或教材很难激发学困生的兴趣、感悟,教师应通过兴趣激发、自主合作、正向激励,打造社团新时空,在一定程度上矫正学困生的消极行为,让学困生得到成长,打造出适合学困生突破的更大空间。
关键词: 数学学困生 学习能力 做法
提高数学学困生的学习能力是有效转化学困生的最高目标。教师可以通过给予精神激励,激发学习动力;因材施教,量身定做;精心设计课堂内容,培养学习兴趣;采取有针对性的课外辅导等做法来提高数学学困生的学习能力。
关键词: 农村高中 数学学困生 心理障碍 策略
心理障碍是形成学困生的重要因素之一。因此,要转化学困生,必须根据他们意志薄弱、自卑、依赖性强等个性心理特征,采用激发其学习动机、增强其学习兴趣、开展心理教育活动等方法排除其各种心理障碍,这样才能收到良好的转化效果。
关键词: 班级管理 学困生 转化 途径
在教学实践中,学生学习的基础、兴趣、情感、倾向、习惯、潜能等方面的差异是客观存在的,因而表现出不同的学习水平。在学习过程中,有相当数量的学生因成绩差,会有暂时困难,学习的绝对成绩（主要指考试分数）可能较落后,距教师的要求和期待较远,这些学生不能令教师满意,姑且称其为“学困生”,教师承认差异,树立“有教无类”的思想,坚持“因材施...
关键词: 弗兰德斯互动分析编码系统 多元化 课堂评价
新一轮基础课程教育改革以后,教育改革的实施途径主要是课堂。随着基础课程改革实施的深入和推进,将课堂效果进行有效及时的分析和评价,对课程改革的推进有举足轻重的作用。教师应使用实际案例从评价手段、主体、功能、内容多元化的角度对课堂进行评价,从而达到更科学有效地评价课堂的目的。
关键词: 小组合作学习 实践 ipad
随着“互联网＋”时代的到来,学校人手一台iPad。互联网已充分融入当代教学的过程中,互联网技术与教学的结合成为教育发展的趋势。教师将“互联网＋”技术融入小组合作学习的科学课堂中,充分利用互联网技术促进学生开展小组合作,调动学生在课堂中的互动,激发学生的学习积极性,提高小组合作学习模式下科学课堂的效率。
关键词: 高中学科 教学策略 创新路径
在新时期背景下,学校特别注重高中生群体的素质教育,从而满足当下社会在人才培养方面的全新要求。因此,教师应该根据高中时期学生的心理特点,不断创新与优化课堂教育教学模式,以便高中生收获更加全面且具体的学科知识理念,为今后创建良好品格以及更好地造福人民大众而奠定知识素养基础。文章阐释了高中学科教学策略优化创新的意图,重点分析了核...
关键词: 有效教学 理念 内涵
广大中小学普遍存在“教师教得辛苦,学生学得痛苦”的现象,这是当前第八次基础教育课程改革面临的一个突出问题。很多教师开始思考并寻求解决办法,提倡“有效教学”是众多备选方案中的一种。文章从有效教学的内涵和理念两个方面阐述了有效教学,并结合教师的教学实践,提出了课堂实行有效教学的几点做法。
关键词: 课堂教学 评语 单调乏味 思考
课堂教学评价是教学过程中教师对学生学习活动情况的常用评价方式,教师的评价语言要客观、准确、简洁、富有启发性、幽默,要能充分发挥其导向作用和对学生的激励作用。
关键词: 学困生 生物成绩 方法
转化学困生是每位教师都关注的问题。怎样才能提高学困生的生物成绩呢？文章从教师感情的投入、学习方法的指导、教法的改进、辅导的侧重、练习的加强五个方面对学困生进行关注,增强学困生的自信心,进而培养其学习生物的兴趣,从而达到提高学困生生物成绩的目的。
关键词: 农村初中 语文学困生 成因 对策
在农村初中,提升语文学困生成绩已经迫在眉睫,教师应就学困生基础知识水平的两大成因及有针对性的六个提升对策进行探究,以期顺利转化学困生。
关键词: 初中语文 朗读教学 现状 策略
朗读是初中语文教学的重要环节,是根本所在,在教学中占有重要地位。目前初中语文朗读教学不受重视,学生害怕朗读、课堂朗读时间少,限制了学生文学素养的提升。教师应结合自身教学经验,重视朗读教学,明确目标,注重范读,营造情境,加强指导。
关键词: 农村初中 心理健康 数学教学 转化
随着社会的不断发展,心理问题越来越受到人们的关注,心理健康教育是学校促进学生心理健康发展和人格健全发展的教育活动。数学课堂教学中心理教育的渗透则是数学教师利用自身的教学资源等提高学生心理素质,促进学生课堂学习认知、情感与行为技能发展的活动,也是提高课堂教学效率的有效途径。
关键词: 初中数学 以学定教 实践应用
初中数学有复杂、抽象、知识点繁多的特点,以案定教的传统教学模式已经不能适应新时期初中数学的发展。倡导以学定教,重视学生主体地位,教师依据学生的认知水平、心理特点和生活经验等合理地确定教学目标,有效地选择教学策略,灵活地调整教学方法,正确地使用评价方式,使教学内容最大限度地贴合学生的学习需求,创设广泛的学生发展空间,打造高效数...
关键词: 翻转课堂 自学 解惑
文章主要阐述了翻转课堂的发展史和翻转课堂的概念,并且对翻转课堂的教学模式进行了分析。教师应构建适合本地区的翻转课堂教学模式,这不仅仅是翻转课堂的一种教学模式,其中还要利用网络进行学生学习结果的检测,这种教学模式是现有翻转课堂模式的升级。
关键词: 翻转课堂理念 高中历史 教学 意义
文章通过对翻转课堂理念的研究,探讨如何将翻转课堂运用到高中历史教学中,并通过其课堂实践思考翻转课堂对高中历史教学的意义。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：广西南宁市建政路37号广西教育学院内，邮编：530023。