购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中语文 阅读教学 成效 措施
阅读一直以来都是语文教学中十分重要的一部分,提高学生的阅读能力不只是语文这一门学科的要求,它是所有学科共同的要求。阅读能力有助于学生通过阅读来理解其他事物,同时也有助于学生提高情商,因此阅读能力的培养在语文教学中至关重要。就目前初中语文阅读教学的情况来看,教师应提高对于阅读教学的重视程度,改变原有的阅读教学方法并重视学生课...
关键词: 初中语文 问题 阅读教学
随着新课改的深入,初中语文教学迎来全新挑战,尤其是在阅读这一块。教师可从＂结合实际,激发阅读兴趣＂＂巧妙引导,深化合作学习＂＂展示交流,加强文本理解＂＂延伸拓展,促进认知体悟＂这四个方面入手,更好地把新课程自主、合作、探究的教学理念落到实处。
关键词: 作文教学 情趣 真情 训练 关爱
多数学生害怕写作、不会写作是作文教学的现状。为改变这种现状,教师应主要抓住三个着力点：一是点击心灵,真情流露;二是百花齐放,激活思维;三是渗透关爱,鼓起远航的风帆。通过这些使作文教学充满情趣,从而激发学生写作的欲望,让学生能写、会写、乐写。
关键词: 作文 评改 原则 方法
传统的作文评改多采用单一的教师＂全批全改＂＂精批细改＂的方式,这种方式使得作为学习主体的学生被排斥在评价过程之外。＂表扬·快速·重点扶持＂的批改原则和＂示范·互批·互改＂的批改方法能在评价过程中突出学生的主体地位,有利于教师作文教学工作的开展及学生写作能力的提高。
关键词: 初中语文 课外古诗词 自学
＂统编版＂语文教材中有关传统文化篇目的增加,使得古诗词的学习与积累对学生来说更为重要。在有限的课时外,教师可以通过激发学生学习古诗词的兴趣、指导学生诵读古诗词、课外设计有效的活动这三方面引导学生课后进行自学,这样有利于学生对古诗词的学习与积累,也有利于提高学生的语文素养。
关键词: 初中语文 读写结合 路径
阅读与写作的有机结合是语文教学的基本价值取向,因此在语文教学实践中,教师要不断探寻阅读与写作有机融合的路径,使写作教学与阅读教学有效融合,从而不断提升初中语文教学的深度,扩展语文教学效能。
关键词: 写作 片段范文 支架 仿写训练
教师通过选取触动心灵的单元精彩片段范文,积极展开片段仿写训练,能有效调动学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,从而改变七、八年级学生写作文无从下手的现状。
关键词: 初中语文 分层走班 疑问 思维训练
在初中语文分层走班教学中,教师面对基础薄弱班的学生,应该注重提高其语文思维能力。教师可以疑问带动学生对新知的学习,培养学生的思维能力,引导学生对文本进行探求、发现与体验。
关键词: 问题探讨 整体阅读 质疑 探究 雷雨
开展问题探讨式教学,要求教师以问题为核心,启发诱导学生带着问题研读文本,随着问题的推进和解决,逐步理解文本,把握作品思想内涵,并能够在此基础上,形成自己的知识经验。
关键词: 高中语文 教师发展 共同体 教学研讨
围绕某一确定主题的教师发展共同体教学研讨活动有利于提升高中语文教师教学水平。语文教师的成长、成熟表现在对阅读文本的解读和对语文课堂的驾驭上。好的课堂一定要有好的问题。好的语文课堂一定要引导学生精读文本,细析文本。
关键词: 情感体验 激活 语文课堂 荷塘月色
教育关乎情感。在语文教学中,教师应利用多元手段,实施情感教育,帮助学生培养审美情感,塑造美好心灵,陶冶高尚情操,进而激活语文课堂,提升语文教学效益。
关键词: 高中语文 审美教育 核心素养 边城
美,是人们永恒的追求。语文教学需要重视对学生的审美教育,充分挖掘语文教材中的审美元素,培养学生高雅的审美情趣,提高学生的人文修养。
关键词: 综合性学习 命题特点 题型 答题技巧 中考
综合性学习主要考查学生综合运用学科知识去发现、分析、探究和解决问题的能力,综合性强,能够体现出学生的真实水平。教师必须深入研究考纲,钻研考题,分析考点,把握得分点,科学合理地指导学生进行复习,争取中考的胜利。
关键词: 现代文阅读 审题 得分率 中考
学生阅读能力的培养是语文教学的核心之一,但现代文阅读是学生中考的一个软肋。在实际训练中,答不准、答不全、得分低,投入多、见效慢的现象非常普遍。在教学生如何解答现代文阅读题时,教师可依据精致教学理论,引导学生抓住文章写作规律,化繁为简,从审题入手,通过审题型和审题意,分析题干要求,揣摩命题意图,明了解题方向,锁定答题范围,从而有的...
关键词: 英语 诗歌创作 高二
学生的英语诗歌创作要注重实践性、创新性、趣味性。厦门市松柏中学高二年段学生诗歌创作活动过程为：欣赏—模仿—创作—朗诵—评价—出版。
关键词: 英语 课堂教学 民族精神 爱国主义
以爱国主义为核心的民族精神是一个国家的脊梁,在任何时候都不能丢掉民族精神。英语教师在传授学生西方国家语言文化知识的过程中,要更加注重民族精神的培养,具体可结合国内外形势来培养学生的民族精神,通过比较教学法来渗透民族精神。
关键词: 新课改 农村初中 英语教研组 建设
当前,农村初中英语教研组建设存在诸多问题：教研组长没有起到学科带头人的作用,重个人备课轻集体备课,重教轻研,重上课轻学习。相应对策有：培训好教研组长,规范集体备课,强化教育科研,加强校本培训。
关键词: 高中英语 核心素养 教学策略
英语学科核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。高中英语教师可以教学内容、语言交际、问题导向、小组活动、有效互动、情感体验等为切入点设计教学,促进学生英语学科核心素养的形成和发展。
关键词: 高中英语 核心素养 教学
英语学科核心素养主要体现在语言能力、学习能力、文化品格、思维品质四个方面。培养学生英语学科核心素养的策略有：掌握基础知识,提升语言能力;掌握学习方法,提升学习能力;完善学习思维,提升思维品质;了解文化,提升文化品格。
关键词: 农村初中 教学方法 改革 英语教学
农村初中英语教学方法改革可以尝试＂四个引入＂＂四个结合＂＂四个让＂。＂四个引入＂,就是在内容上,引入游戏元素、音乐元素、chant形式、戏剧元素;＂四个结合＂,就是在形式上,实现玩学结合、歌学结合、说唱结合、演学结合;＂四个让＂,就是在目标上,让课堂活跃起来、学生参与进去、英语顺溜起来、情境亲和起来。这样长期实践下去,就有可能使得...
关键词: 农村 七年级学生 心理 生活 英语学习
由于各方面原因,农村初中学生,特别是七年级学生,在心理、学习和生活等方面不同程度地出现了许多问题。农村初中英语教师要协调处理好这些方面的问题,提高七年级学生的英语学习水平,促进其健康人格的发展。
关键词: 初中英语 经典英文电影 电影片段 听力教学
在初中英语听力教学中,教师可以运用经典英文电影片段活化课堂。首先可以引导学生观看英文电影海报,并要求学生进行听前预测,然后为学生播放电影片段,要求学生简要回答问题,指导学生进行填空练习,并展开听写活动等。
关键词: 初中英语 听写训练 优化
在初中英语教学中,听写训练对于提升学生的英语水平具有重要的作用。通过准确定位听写目标、适当拓展听写内容、不断丰富听写形式,能够优化英语听写训练,使其更高效。
关键词: 农村初中 英语教学 心理健康教育 渗透
心理健康问题是农村初中生面临的主要问题之一。在农村初中英语教学中,教师应该积极渗透心理健康教育。具体策略如下：建立良好的师生关系;挖掘教材中的心理健康教育素材,培养学生健康心理品质;不断改进教学方法,让学生处于最佳心理状态;及时疏导学生的心理障碍,使其以健康的心理投入学习。
关键词: 任务型教学法 高中英语 阅读教学
将任务型教学法运用于高中英语阅读教学有助于学生循序渐进地建构认知,提升技能。教师在将任务型教学法运用于高中英语阅读教学时,可结合读前环节、读中环节和读后环节的教学特点来设计任务,促进学生更好地发展。
关键词: 初中英语 阅读教学 阅读技巧 阅读能力
在初中英语阅读教学中,教师可从阅读技巧着手,培养和提升学生的英语阅读能力：借助题眼培养学生的标题预测能力,借助主题句培养学生的段落主旨判定能力,借助结构分析培养学生的主线把握能力。
关键词: 高中英语 阅读理解 解题技巧
在指导学生阅读理解解题技巧时,教师首先应当区分英语阅读理解题型,然后再根据具体的题型来选择合适的教学方法,帮助学生高效掌握相应的解题技巧,促进学生英语阅读理解能力的提升。
关键词: 高考 英语书面表达 答题策略
书面表达在高考英语卷中占据重要地位。其答题策略为：书写工整,字迹清晰;认真审题,要点齐全;语言规范,过渡自然;不留空白,争取得分;文有亮点,巧得高分。
关键词: 社会主义核心价值观 初中思想品德 培育路径
2018年3月11日,十三届全国人大一次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》,明确将社会主义核心价值观写入宪法。作为思想品德工作者,应率先在教学主阵地上有意识地培育学生的社会主义核心价值观,但由于各方原因,在培育过程中出现了一些不足。教师应在分析不足的基础上,探索社会主义核心价值观在思想品德教学中的培育路径。
关键词: 深度学习 人工智能 高中思想政治课 有效性
人工智能为高中思想政治教学提供了新的载体,但也带来了教学思维浅层化,知识碎片化等问题。采用实证研究的方法,能理清深度学习的概念与特点。在人工智能背景下,深度学习在提升高中思想政治教学有效性方面有着重要作用。
关键词: 政治核心素养 主题式教学 教学评价
培育学生的核心素养,促进人的全面发展是教育改革的发展方向。政治学科的核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与。在《认识人生意义》一课的教学中,教师可通过主题式教学,从明确素养,构建教学设计;创设情境,开展课堂教学;引出话题,生发教学思考;修改评价,完善教学评价四个方面来促进学生政治核心素养的发展。
关键词: 核心素养 七年级 道德与法治 魅力课堂
初中道德与法治课作为培养学生核心素养的主阵地,对学生的终身发展具有重要作用。在七年级道德与法治《走近老师》的教学中,教师应聚焦核心素养,做到：巧设教学情境,激活学生思维;贴近学生生活,注重情感体验;优化教学环节,提高课堂实效;紧扣核心目标,展现课堂魅力。
关键词: 合作学习模式 高中 思想政治 应用
随着我国高中政治教学的不断改革,对学生提出的要求不仅仅是学会课本知识,同时需要尽可能地发挥自身的主动性,培养学生的创新精神和实践能力。将合作学习模式应用于高中思想政治教学当中,可以让学生有机会去进行自主探究,从而提升他们的综合素质,创新政治课堂教学模式。
关键词: 问题导向 初中思想品德 高效课堂
初中思想品德课堂教学中,问题设计是一个重要环节,以问题为导向,设计具有较强科学性、开放性和启发性的问题,可以营造更加浓厚的教学氛围,激发学生学习的主动性,提升教学效率。以问题为导向打造初中思想品德高效课堂,需要教师着眼教材内容特点,突出问题设计的实践性;注重对学生学习习惯的研究,突出问题设计的针对性;依照新课改要求,突出问题设计...
关键词: 学案式教学 九年级 思想品德 有效复习
思想品德学科在九年级第一个学期的期末复习阶段,面临着＂备考时间短、复习资料少＂的状况。在这一背景下,教师应积极开动脑筋,想尽办法从课堂效率入手,打造＂低负高效＂的复习课堂,开发学科全套学案。
关键词: 初中政治 复习课 易错点 材料 习题
初中政治是中考必考科目,学好初中政治既能为学生学习高中政治打下坚实基础,同时对学习其他学科也有良好的促进作用,所以教师必须扎实做好初中政治复习工作。要引导学生进行初中政治深度复习,教师就要重点关注易混淆的概念、教材中的相关材料、教材和社会生活的关系、试卷的讲评等方面的细节。
关键词: 高中政治 复习教学 高效
复习不是教师的自我回忆,需要教师立足教材,以多种方式调动学生参与复习活动的积极性,通过＂记忆＋训练＂的方式,实现对知识的回顾与补充。在高中政治复习教学过程中,教师应立足教材内容,顺应学生的复习心理,精选复习方式,发挥自身的引导作用,以增强复习课实效。
关键词: 高考能力 培养
思想政治学科考试应在使考生体现出应有的、正确的情感、态度、价值观的同时,注重考查考生对所学课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。开展＂五思＂教学可以提升学生的自主学习能力与思考能力,助推高考能力的培养。
关键词: 高中历史 核心素养 培养
历史学科核心素养的内涵包括唯物史观、历史解释、历史理解、时空观念、史料实证五个方面。教师应该基于核心素养来开展高中历史课堂教学,注重巩固学生的历史基础知识,注重学生的情感体验,引导学生自主探究。
关键词: 2017版 历史新课标 变化 活动设计
2017版历史新课标与以前的课标相比,在全球史观、课程目标以及培养方式等方面都有了很大变化。透过2017版课标中的一则活动设计,可以看出2017版课标在很多方面都产生了新变化。
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