中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文教师 智慧型 慧心 慧眼
当今时代,知识文化走向智慧文化,知识教育走向智慧教育,而智慧教育需要智慧型教师。智慧型教师是教育智慧的主要承载者和体现者。新形势下,语文教师应努力走出缺乏教育智慧的困局,积极把自己修炼成“双慧”教师。
关键词: 语文教材 美育 社会功能
美育的社会功能有认识深化功能、道德感化功能、情感净化功能等。教师结合教材,让学生了解美育的社会功能,从而引导他们去感悟作品的思想美,人物的心灵美、精神美。这样,学生的心灵将得以净化,思想将得以升华,人格将得以提升。
关键词: 作文教学 人文教育 实践探索
作文既有工具性,又有人文性。学生在作文中表现出来的生活态度、人生追求、价值取向、审美情趣、道德情操等正是其人文精神和人文情怀的折射和表现,所以人文教育在作文教学中具有重要意义。教师可指导学生走进文本积累素材,发展核心素养以及抒发真情实感,以便在作文教学中渗透人文教育。
关键词: 高中语文 小说阅读
小说阅读是高中语文阅读的重要组成部分。教师在高中的小说阅读教学中应用“先行设疑”的教学模式,可以培养学生提出问题、分析问题以及解决问题的能力,有利于学生阅读能力和审美情趣的逐步提高。
关键词: 微格 教学目标 技能训练
教师的技能训练是教师专业发展的奠基石。在微格技能训练方面,教师需要聚焦技能训练的目标,不断优化技能训练的过程,整合技能训练的资源,并且及时有效地对技能训练进行总结,达到“一训一得”的目的,从而不断提高自身的教学水平。
关键词: 高中语文 教学策略
高中语文的教学过程是教师与学生互动交流的过程,应始终注重采用“学生为主体,教师为主导”的教学模式。“反串角色”就是指在教学中师生角色的灵活互换,改变传统“教师讲、学生听”的教学方式,更加突出学生的主体地位,给予学生更大的空间展开自主学习与探究。
关键词: 高中语文 互动教学 策略 高效课堂
课堂是高中教学的重要平台,也是教师与学生进行互动的基本活动场所。由于课堂教学时间短、任务重,效率便成为教学质量的重要保证之一。为了有效地完成教学目标,教师可以在教学过程中应用师生互动策略、学生互动策略、多媒体互动策略等多种互动策略,提高课堂教学的效率,构建高效、有趣的课堂。
关键词: 记叙文 议论文 亦叙亦议 补救
常有学生在写作时对“不限文体”的要求把握不准而写出“亦叙亦议”的“四不像”文章。为解决这种问题,学生首先要对记叙文与议论文有明确的认识,在写作中一旦出现文体不明的情况,可使用“迅速过渡”“因势利导”等补救措施,扭转文体的偏差。
关键词: 巧妙拓展 学生质疑 以小见大 适度
语文课程标准中指出：“教师应创造性地理解和使用教材,积极地开发课程资源。”为此,教师在唱好课堂教学重头戏的基础上应拓展延伸。教师可以把每一篇课文作为一个支点,大胆处理教材,巧用时事、情感共鸣、续写课文、学生质疑、以小见大等方法途径进行拓展,让学生依据文本展开联想,深入学习,从而开阔他们的视野,拓宽他们的思路,活跃他们的思维,增...
关键词: 乡土美术 校本课程 学校特色化建设
校本课程开发是新一轮基础教育课程改革推进过程中的一个亮点,而校本课程的开发,就是学校进行特色化建设的良好路径。教师在开发和实施乡土美术课程时,一要找准位置,为乡土美术课程找准在学校特色化建设中的定位;二要优化方案,为乡土特色美术课程资源的开发和实施绘制蓝图;三要有效实施,为乡土美术课程在学校美术教育中搭建实现意义与价值的舞台...
关键词: 美术教育 心理健康 中学生 作用 影响
如今,青少年的心理问题成为一个让人担忧的社会问题,也成为急需解决的课题。美术教育是促进青少年心理健康的有效途径之一。美术教育的目的不仅仅在于让学生学到一些知识和技能,更关键的是让学生拥有一定的审美能力,并让学生的不良心理通过治疗和矫正趋于和谐。
关键词: 初中音乐 柯达伊教学法 应用
在初中阶段的音乐教学中,教师需要根据学生的学力基础展开创新探索。柯达伊教学法具有极强的直观感和娱乐性,十分适合运用于初中音乐课堂。教师应从不同视角对学生展开音乐渗透训练,给学生带来丰富的音乐感知机会。
关键词: 中学体操 组合动作 教学技巧
体操是中学体育的重要教学内容之一,也是锻炼学生身心素质的重要途径之一。在中学阶段,学生更多接触到的是组合动作,而组合动作难度相对较大,需要体育教师加强教学研究,提高体操组合动作的教学质量。为此,体育教师应精心编排教学内容,积极采取启发式教学,鼓励创编组合动作,开展组合复习,有效利用组合器械。
关键词: 微课 体育教学 动作符号 教学效果
开展关于动作符号学习的教学,有助于学生快速掌握动作技术,并运用到实战中,能够真正做到学以致用。教师应对动作符号学习的内涵、微课视角下的动作符号学习方式、微课视角下的动作符号分类、微课视角下的动作符号学习的具体应用等方面进行研究,以提高学生学习动作技术的效果。
关键词: 微课 中学体育 优势 应用
传统的中学体育教学模式无法满足当前时代的需求,随着人们对互联网的应用程度不断加大,教育领域也逐渐开始尝试将中学体育教学与互联网平台相融合,并形成了微课的模式。在中学体育教学中,教师应充分发挥微课的作用,选择合适的时机使用微课,从而促进中学体育教学效率的提高。
关键词: 信息技术 学习态度 端正
许多初中生对信息技术学科的学习态度极不端正。信息技术课程能为学生以后适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础,因此教师必须端正学生对信息技术学科的学习心态,具体可从以下几个方面入手：（1）让学生意识到信息技术学科的重要性;（2）让学生意识到电脑课与信息技术课的区别;（3）让学生意识到学科没有主副之分;（4）信息技术教师必...
关键词: 信息技术课堂 分层任务驱动 字符串函数
任务驱动教学法是高中信息技术教学中广泛使用的一种教学方法,但仍存在诸多问题,如任务情境老套、形式单一、难度不合理等。为提高课堂教学的有效性,可将分层教学与任务教学相结合,根据学生的认知能力和任务的难易程度设计层层递进的任务,将课堂时间还给学生,提高课堂教学效率。
关键词: 图片 抠取 合成 海报
Photoshop是一款专业的图片设计与制作软件,初中生需要学会利用其中的选框工具、魔棒工具、套索工具抠取图片中需要的部分,然后跟其他的图片、文字等素材合成一幅新的作品,并且尝试利用相关功能解决生活中遇到的实际问题。
关键词: 创新教学 高中教学 信息技术
在高中信息技术教学中,教师通过创新教学方式,如视听结合教学、分层教学以及迁移教学等,可以有效提高信息技术课堂教学效率和质量,对学生综合能力的提升有一定的积极意义。
关键词: 生本教育 高中教学 信息技术
在高中信息技术教学中,生本教育理念能够有效弥补传统教学理念的不足,促进学生能力的全面提升。教师应当从学生兴趣、学生差异和学生合作等方面设计教学活动,从真正意义上诠释生本教育。
关键词: 协同学理论 教学模型 高中课堂 习题评析课
协同学是一门系统科学,是关于系统中各个子系统之间相互竞争、相互合作的科学。教学体系是个复杂系统,具有系统科学的特点。教师在课堂教学中可运用协同学理论,突出学生的主体作用,协同好教师、学生以及教学目标、教学内容、教学方法、教学反馈等因素（子系统）之间的关系,建立充满竞争与合作、自由与约束,充满“内在活力”的课堂教学模型。
关键词: 信息技术 数学 微课 教学
文章主要分析在现代信息技术支持下的初中数学微课教学,阐述微课与初中数学学习之间的相关性,针对在现代信息技术下微课的教学方式在初中数学教学中的应用问题进行了探讨。结合实践,希望由此能改善学生的学习方式,提升学生的学习效果和学习兴趣。
关键词: 教育 激励 竞赛 评语 效率
激励教育,是应用教育心理学和教育管理学理论,激发和唤醒学生的内动力。组建学习小组,利用学习竞赛激励;巧设教学环节,运用导向性语言激励;加强师生互动,采用作业批改激励等方式,可以很好地调动学生的学习积极性,进而提升其学习能力,提高其学习效率。
关键词: 初中数学 教学模式 课程改革 矛盾分析 反思
在教育改革逐步深入的过程中,作为教育的重要组成部分,初中数学教学也在进行着一系列锐意的改革。然而,经过长期实践后发现,虽然教材难度有了一定下调,大部分学生对于新知识的接受及掌握效果却并不理想,需对初中数学课程改革中教与学的矛盾进行深入的分析与反思。
关键词: 互动教学 高中数学 策略分析
众所周知,互动教学是一种极为重要的课堂教学方式。课堂互动不仅能够促进师生关系的和谐发展,还能够促使学生在课堂教学中积极配合教师,集中学生注意力的同时提高课堂教学效率。教师应营造良好氛围,精心设计问答,组织小组探究,鼓励互换角色,促进互动教学的应用。
关键词: 多样化教学 高中 数学教学 创新课堂
随着现代教学的不断改革,对教学方法和模式的不断更新及优化是教师在教学过程中必不可少的工作之一,因此多样化教学已经成为现代教学的重要特征。教师在进行教学准备时,需要对当前教学中所存在的不足及缺陷进行及时的调整,并且不断更新教学方法以满足不同学生的学习需求,创建兴趣课堂,增加师生互动,利用小组学习,结合多媒体,使多样化教学真正融...
关键词: 初中英语 英语阅读 中心句 阅读效果
快速找出文章的中心句,可以帮助学生高效准确地完成阅读。教师需要注重学生英语阅读技能的培养,引导学生根据上下文逻辑关系、语句特点、关键词、语句位置等信息,准确抓住文章的中心句,形成对文章内容和主题的迅速理解,提升英语阅读的效率和效果,促进学生英语阅读理解能力的发展。
关键词: 参与意识 实验教学 观察 探索 发散思维
素质教育的核心就是培养学生的实践能力。教师要从实验设计的角度激发学生的课堂参与意识,创设情境,重点培养学生探究学习的能力,培养学生勤动手、勤动脑的学习习惯。
关键词: 创客 3d打印 校本课程
文章从校本课程中创客是一种理念、3D打印是一种创意、创客＋技术构建3D打印校本课程这三个方面阐述了课程实践中的理念、技术和课程体系。在基于项目的教学实践过程中,始终以学生的创意构思为主体构建整个课程内容,在课程的实施过程中以学生对设计、技术、艺术领域的概念形成真实的体验为主要手段,提升了学生研究问题和探索问题的能力。
关键词: 翻转课堂 学校 班级人数 教学视频 评价机制
“青山遮不住,毕竟东流去。”信息技术的发展使人们的生活进入“互联网＋”的时代,也给学校的课程改革带来了勃勃生机,在此形势之下,翻转课堂作为一种崭新的课堂教学模式,逐渐被广大师生所接受和喜爱,尽管如此,翻转课堂在具体实施过程中,仍存在不少问题,文章就个人在研究和实施翻转课堂的过程中发现的问题进行反思与总结,旨在引起正在研究和实施...
关键词: 公民教育 公民六艺 课程
文章通过国家课程校本化实施,从公民“六艺”课程内涵、公民“六艺”课堂实施、课程评价三个方面,跨界整合学科资源,深度融合再造课程,构建了公民学科课程群和公民“六艺”校本课程群,创新性地提出“素养与能力”双线培养的评价体系,构建了中小学公民“六艺”课程体系。
关键词: 课程方案 对比研究 发展创新
2003年,教育部印发的普通高中课程方案（实验）指导了我国十余年课程改革和实施。为了适应社会发展的新要求,教育部启动普通高中课程的修订工作,并制定了普通高中课程方案（2017年版）来指导新一轮的高中课程改革。文章从总体结构、总体内容、培养目标、课程设置、课程内容确定原则、课程实施与评价六方面将两版课程方案进行比较,用简洁的语言概...
关键词: 分层教学 高中教学 教学意义 广泛运用
教学中,因为课程内容较为复杂,从而使很多学生无法提起学习的兴趣,导致教学质量差。作业分层设计能够针对不同学生的习惯和个性,设置不同的作业,通过作业来提升他们的知识掌握程度,并逐渐建立起学生兴趣,最终提高教学的质量。文章对作业分层设计进行了全面的介绍和分析,并对如何在教学之中应用作业的分层设计提出了自己的看法和意见,旨在提高教...
关键词: 网络时代 中学 思想政治教育 机遇与挑战
我国已经进入网络时代,由于网络是一把双刃剑,在给中学思想政治教育工作带来机遇的同时也带来了一定的挑战。基于此,文章针对网络下中学思想政治教育的机遇和挑战进行分析,并对其具体的解决策略展开了研究和探讨。
关键词: 高中数学 纠错笔记 坚持 习惯
高中数学错题订正是一个学生自身逐渐学习和进步的过程,“纠错笔记”不能简单地将题目和答案抄录下来,更重要的是分析出错的原因和找到预防类似错误出现的方法,让自己对这一类错题进行再认识。
关键词: 乔姆斯基 普遍语法 语言观 局限性 研究价值
乔姆斯基语言观是一种关于语言自身的哲学思考,其终身致力于人类语言的研究,探索人类语言共同的语法机制。乔姆斯基认为研究语言学的目的是为了发现人类所有语言中的共同规律,进一步发掘普遍的语法规则。文章简述乔姆斯基的语言观和普遍语法及国内外语言学者的相关研究,探讨其理论的研究价值与局限性及其对语言学习的影响。
关键词: 优化复习 提高能力 学生
高考备考第三轮复习主要有五个方面的任务：巩固成果、综合训练、查缺补漏、收集信息、调整心理。提高三轮复习实效,要抓好以下工作：回归课本资料,查缺补漏、夯实基础,提高复习实效;强化训练,落实精讲,提高学生能力;研判学生、分层施教,提高学生成绩;收集信息,整合资源,把握高考动态及命题方向;发挥团队功能、加强管理,促进学生成长;营造备考冲...
关键词: 微信 家校沟通 教育教学
微信在家校沟通中的应用现状反映出其优势是教师每天都可以作业信息,便于学生和家长共同探讨问题,家长可在第一时间得到通知的消息,家长可随时掌握孩子的情况,教师可发各种类型的资料便于学生预习、复习。但利用微信进行家庭沟通也存家长刷屏、闲聊、比较等问题,教师应维护徽信群的秩序,家长也应严格遵格遵守,共同为交流和管理营造健康和谐的环...
关键词: 网络条件 精准扶智 问题 思路
国家提出推进网络条件下的精准扶智,文章以地处边境贫困地区的广西崇左市为例,对当地教育信息化发展的主要困难进行调查分析,并针对实际情况提出推进网络条件下精准扶智的基本思路和建议,以求对边境地区教育信息化发展提供一些借鉴和参考。
关键词: 学校管理 软实力 提升
学校管理科学化、民主化、人本化逐渐深入人心的今天,“软实力”提升是学校发展的关键点,是学校管理者的着力点和永恒的追求。它推动学校的多元化发展、特色化发展,进而形成特色、创建品牌,让学校在竞争中立于不败之地。文章从办学理念、领导班子、教师群体、校园文化、特色课程、校本管理、校本培训、教育质量八个方面,浅谈如何提升学校管理“...
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