购物车(0)中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管，广西教育学院主办的一本省级期刊。
中学教学参考杂志创刊于2009，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数学思想方法 学习 问题导学
中学生对数学思想方法的学习并不系统,这是因为数学思想方法不像其他数学知识一样是一项相对集中的内容,它们“散落”在教材内容的各个角落,使学生对它们的学习始终处在一种“零散”的状态,这就需要教师给予有针对性的指导.
关键词: 关系映射反演 数学思想方法 教学
通过对关系映射反演方法基本概念的介绍,探讨关系映射反演方法在中学数学教学中的教育价值,并结合具体案例浅析如何阶段性地培养这种数学思想方法.
关键词: 灵动生成 渗透文化 提升素养
随着高中数学教学改革的不断推进,渗透数学文化,提升学生的数学核心素养已成为广大数学教师需要面对的课题,文章以《向量的概念及表示》的教学为例,探讨数学文化的渗透及核心素养的提升.
关键词: 无理数 数学 概念
利用无理数蕴含的历史文化进行教学,不仅让学生体验无理数的发现过程,而且理解无理数概念的内涵,掌握无理数概念的外延,特别是感受和谐之美以及图形之美,实现情感目标.
关键词: 抛物线 标准方程 教学 反思
在《抛物线及其标准方程》的教学中,教师应通过情境引入课题,引发学生主动建构知识;通过引导学生自主探究、合作学习,培养学生的探究意识;通过引导学生进行合情推理和类比推理,培养学生的推理能力.
关键词: 平行线理论 判定方法 性质
著名的平行线理论是《几何原本》的主要内容之一,应用极为广泛.它在几何史上争论时间最为长久,争论最为激烈,至今还没有一个满意的结果,主要是缺乏有效的证明.探讨平行线理论的正确性,对于开阔教师视野,提高教师素质具有积极的现实意义.
关键词: 立体几何 核心素养 高中数学
立体几何是高中数学重要的内容,也是高考数学重点考查的内容之一.把握好立体几何的教学,可以更好地体现数学的核心素养和价值,培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力.
关键词: 高效课堂 试卷讲评课 高三数学
在一堂高三数学试卷讲评课中,教师通过“极课大数据”分析几道错误率比较高的题目,然后进行重点讲评.由于教师课前对学生的答题情况进行了系统的分析,使得课堂讲解有针对性.尽管题目比较综合,难度较大,但是教师并没有一讲到底,而是把更多的时间留给学生.这样的教学模式符合新课标的要求,同时透射出数学教师应不断追求高效课堂,提升学生的数学素...
关键词: 极坐标系 参数方程 高中数学
“极坐标系与参数方程”是高中数学选修4-4中的重要知识点,与实际生活联系紧密.但极坐标系与参数方程的教学整体情况不容乐观.针对极坐标系与参数方程问题开展探究,旨在帮助学生掌握该问题的解决思路和基本方法,提高极坐标系与参数方程的教学效果.
关键词: 绝对值 初中数学 解决问题能力
对于绝对值内容的教学,需要从明确绝对值的几何意义、掌握绝对值的化简步骤和做好绝对值与其他知识的融合三个方面入手,从而促使学生真正学会运用绝对值知识来解决问题,提升学生解决问题的能力.
关键词: 函数 建模教学 高中数学
看似简单的数学函数却包含了很多限制条件与现实问题的模型,函数的教学是高中数学教学的重点和难点.将函数教学融入现实的生活中,形成建模思想,并展开建模教学,既能帮助学生深刻理解函数概念,又能帮助学生灵活运用所学的函数知识解决问题,具有极其重要的教学意义.
关键词: 情境教学法 初中数学 内涵 应用
主要针对情境教学法在初中数学课堂中的应用进行论述.首先对情境教学法的内涵进行论述,进而提出若干情境教学法在初中数学课堂中的具体应用策略:创设生活情境、创设比赛情境、创设合作情境、创设史料情境等.为更好地发挥情境教学法的成效,应将情境教学法与其他教学方法进行综合应用.
关键词: 圆锥曲线 最值问题 策略
圆锥曲线的最值问题是高考数学重点考查的内容.釆用引参消参、设而不求、数形结合、等价变换等方法可有效解决圆锥曲线的最值问题.
关键词: 柯西不等式 推广 高考试题 解法
柯西不等式不仅结构对称和谐、形式优美,而且应用广泛.柯西不等式的相关推广也具有同样重要的价值.近年来与柯西不等式相关的试题倍受命题者青睐,在高考中多次出现以柯西不等式为背景的试题.研究利用柯西不等式的推广解题的方法具有现实意义.
关键词: 高考 数学文化 2018年
数学文化作为一种艺术、方法的思想体系,已经毫无争辩地具备了独立的文化特征.2018年高考数学试题体现了数学文化在建筑设计、音乐等中的渗透.基于此,整理2018年高考数学试题中渗透的数学文化内容以展现数学文化的精髓和魅力.
关键词: 设而不求 解析几何 化繁为简
有的几何问题,选择一般的解题方法往往解题过程比较复杂,而巧妙地运用“设而不求”的方法,就可以避免繁杂的计算.
关键词: 隐形圆 挖掘 策略
有些题目在题面中没有直接给出圆方面的信息,要通过分析和转化,自行挖掘圆(或圆的方程),最终利用圆的知识来求解,我们称这类问题为“隐形圆”问题.研究“隐形圆”问题的解题策略,可以提高学生的能力.
关键词: 一题多解 多角度 思维
一题多解,可以培养学生的求异思维.通过一题多解的训练,学生可以从多角度、多途径寻求解决问题的方法,由此可以开拓学生的解题思路,提高学生解决问题的能力.
关键词: 解析几何 典型问题 解答 拓展
解析几何是高考数学重点考查内容之一,解析几何问题的本质是直线与圆锥曲线联立后方程组的根,而求解时往往伴随参数,不易直接求出点的坐标,且运算量大.利用方程同解,不仅将点的坐标完美避开,还绕开韦达定理,大大减少了运算量,提升了解题效率.研究解析几何典型问题解法,可以开阔学生视野,提高学生的解题能力.
关键词: 核心素养 压轴题 中考
数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现.近年来,各地中考压轴题纷纷聚焦核心素养,探索素养立意,突出对学生思维能力的考查.通过对中考压轴题的分析、解答,能对教师的教学提供参考.
关键词: 两角差 余弦公式 推导方法 单位圆 三角函数线
在学完任意角的三角函数后,接下来就是三角函数的恒等变换,而两角差的余弦公式的推导过程是学习后面三角函数恒等变换的重要基础,两角和与差的余弦公式、两角和与差的正弦公式及正切公式都是在两角差的余弦公式上变形得来的,所以两角差的余弦公式的证明与推导作为基础公式,得到了广大高中教师与学生的高度关注.引导学生认真体会各版本教材的两角...
关键词: 个体差异 数学运算能力 学生
培养学生的运算能力是基础知识和基本技能教学的核心,也是发展学生智力,培养学生能力,提高学生数学素养必不可少的一环.要培养学生的数学运算能力,教师应关注学生的个体差异,实施差异化教学.教师通过在数学教学中制定差异化目标,设计差异化活动,指导差异化活动,实施差异化评价,可有效培养学生的数学运算能力.
关键词: 类比思维 高中数学 教学 应用
在高中数学教学中引入类比思维到课堂教学和解题中,能有效促进学生理解和学习知识,在数学教学中取得较好的教学效果.如何在高中数学教学和解题中体现类比思维,推动高中数学教学和解题教学质量提高,是教师要研究的主要问题.
关键词: 力电综合 分类解析 高考
力电综合问题过程复杂,情景多变,难度较大,对学生思维能力要求较高。在高三复习教学中,以力电综合问题为载体,训练学生分析问题和解决问题的能力,可有效提升学生的解题能力,提升学生的思维品质。
关键词: 半径公式 周期公式 常见题型 解决方法
“磁场”是电磁学的重要内容,也是高考考查的热门考点。文章针对高考题中常出现的几类磁场问题,举例阐明解决此类磁场问题的常用方法。
关键词: 信息技术 科学探究 核心素养
教学设计与信息技术有机融合,可让学生沿着科学家的足迹,重新经历自主探究的过程,亲身体验科学家的心路历程,从而培养学生严谨的科学思维能力,提高学生的物理学科核心素养。
关键词: 力 弹力 教学深度 学习难度
力学是物理学的核心内容,把握好力学第一课的深度,有助于学生树立进一步学习的信心,降低学习难度,减轻学生的学习负担,也有利于提高课堂教学效率,达成教学目标。
关键词: 圆形匀强磁场 带电粒子 汇聚 发散
带电粒子在磁场中的运动问题种类多,试题难度较大,学生分析解答较难,然而这方面知识,却是高考考查的重点和热点,值得广大高三教师和学生重点关注。有关带电粒子在磁场中运动问题的文章很多,但讨论圆形匀强磁场对带电粒子的汇聚与发散作用的文章较少,在此做简要的探讨。
关键词: 情境 问题 驱动
结合苏州市十三五重点课题的教学实践、研究,文章通过创设真实情境建构知识,分层设计转化知识,结合情境运用问题驱动内化知识,开展高中物理教学,并基于情境创设和问题驱动的教学思想,设计基于目标的系列情境、问题,帮助学生在深度参与、体验中掌握知识、提高能力。
关键词: 物理教学 创新意识 创新思维 创新能力
中学物理在培养学生创新能力方面具有天然的学科优势。初中物理教师应该多开展创新教育,培养学生的创新意识,使学生的创新能力得到可持续发展。开展创新教育,要设置疑问激发兴趣,要拓宽思路突破模式,还要更新观念创新实验,灵活运用教学评价。
关键词: 物理实验教学 创新素养 学习共同体
物理是一门以观察和实验为基础的学科,物理实验对物理学的形成和发展起着根本性的作用,它是物理学发展的基础和源泉,同时也是检验物理理论的标准。在物理实验中,体现出了一种创新素养,是我们培养学生的方向。
关键词: 理想变压器 空载电流 空载功率 变压比
交变电流中“理想变压器”一节的教学,由于教材中没有做详细的证明,就直接给出了结果。对学生的学习,存在一些思维认知的盲区。文章基于理想变压器的条件,详细解释了理想变压器在空载时原线圈电压和电流不为零情况下输入功率为什么为零,并给出了原副线圈匝数比等于变压比的公式推导过程。
关键词: 压轴题 解法探究
2018年高考全国Ⅰ卷第25题考查了带电粒子在组合场中的运动,学生对此题情景还是比较熟悉的,但由于问题设置灵活,物理量关系错综复杂,学生感到无所适从,到处碰壁,导致失分严重。鉴于此,文章用三种方法对该题进行分析解答。
关键词: 高考 理综物理题 解法
2017年全国高考理综卷有一道关于共点力作用下物体平衡的试题,学生感觉较难。对该题,文章归纳了五种解法,供参考。
关键词: 溶解性表 符号问题
H^+与CO3^2-在溶解性表中相应的符号是“溶、挥”,存在与多种生成物之间的指代关系不明确的问题。为此,引入符号条件,得出H^+与CO3^2-组合在溶解性表中相应的符号只对应H2CO3这一生成物。再通过分析论证,进一步得出H2CO3只具有可溶性,不具有挥发性,因此建议将H^+与CO3^2-组合在溶解性表中的相应符号改为“溶(或)-”。
关键词: 化学工艺流程题 新情境 方程式 书写
以近几年高考化学高频点试题做背景,阐述化学工艺流程题中新情境方程式的书写策略。
关键词: 高中化学 实验教学 核心概念
在化学实验教学中充分发挥实验教学优势,让学生亲身经历化学学科中具有持久价值和迁移价值的关键概念、原理与方法的建构过程,从而降低概念教学难度,提升学生化学思维的高度,促进学生对化学核心概念的深层次理解,以形成更加完整的化学知识整体观。
关键词: 异常现象 科学素养 化学实验
对高中化学实验异常现象产生的原因进行分析,并结合教学实践探究基于科学素养的实验异常现象利用策略,可培养学生实事求是、勇于创新的精神,进而培养学生的科学素养。
关键词: 学科核心素养 高中化学 课堂教学
化学学科核心素养是高中化学课程的教学目标,又是当前高考化学的考点,高中化学教师必须深入理解化学学科核心素养的内涵,有效实施课堂教学,促进学生学科核心素养的养成。以浓硫酸与碳反应产物的实验探究课为例,探析“证据推理与模型认知”“实验探究与创新意识”“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“科学精神与社会责任”等化学学科...
关键词: 微课 高中化学教学 应用
在线学习是互联网时代必不可少的一种学习方式,随着教育信息技术的不断发展,基于互联网产生的新型教学方式——微课,被广泛应用于高中化学教学中。结合高中化学教学实例概述微课在高中化学教学中的应用和注意事项,有助于提高微课在高中化学教学中的应用功效,使其成为化学教师的得力助手。
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