中学教研杂志是由浙江师范大学主管，浙江师范大学主办的一本省级期刊。
中学教研杂志创刊于1977，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂导学 课程结构 数学感悟 数学精神
文章通过教研员视角，由听课统计，分析初中数学课堂教学组织、结构、机制和内涵方面的典型问题，就导学不足、课程不紧实、缺“感”少“悟”、忘了补“钙”四大问题展开症状描述和成因剖析．
关键词: 数学概念教学 设计 过度 对策
教学设计是教学活动的保障与保证，在目前的中学数学概念教学设计中，存在着过度记忆化、过度情境化、过度深化、过度细化这4种常见现象．克服这些现象的相应对策是概念的知识性目标设计要有度，概念的引入背景设计要有度，概念理解的符号表示设计要有度，概念理解的问题铺垫设计要有度．
关键词: 本质揭示 概念教学 思想方法 学习方式 数学文化
数学教学应当强调本质，要注重数学问题的本质揭示．文章以人教A版《数学（选修2-3）》第二章“随机变量及其分布”教学设计为例，谈谈在课堂教学中对于数学问题本质揭示的一些具体做法和实践反思．
关键词: 不规则四边形 通法 矩形构造法 最优解法
文章对2017年全国初中数学邀请赛中一道不规则四边形问题的解法进行了探究．从图形特征出发，得到了两种求解思路，即构造相似三角形或直角三角形求解，这两种构造方法不具有“普适性”．联想到网格中求不规则多边形的面积问题，又得到了两种求解思路：一是构造矩形：二是将不规则四边形分割为直角三角形和矩形，然后借助特殊图形的性质求解，这...
关键词: 数学思维 方程 零点
函数零点问题是高考的热点问题之一．解题时要弄清函数解析式的结构特征，善于利用常见的函数图像来研究比较复杂的函数的特征（零点、单调性、对称性等）．文章通过多维视角的探究，掌握研究函数零点的思路、方法，提升数学核心素养品位．
关键词: 二元最值问题 探究 学习方式
数学探究是重要的学习方式之一．文章从提出问题、分析问题、解决问题、推广问题这4个方面对一个二元最值问题进行了探究．
关键词: 坐标法 几何法 向量法 教学价值
文章从3个角度讨论了2018年浙江省数学高考第9题的7种解法，并通过对试题本质的挖掘，以期给高中数学教师的解题研究带来启发，给高中数学解题教学提供参考．
关键词: 文理合卷 通性通法 核心素养
文章对2018年浙江省数学高考试卷进行评析，揭示命题的特点、试卷的不足及对教学的导向.
关键词: 坐标化 数形结合 回归定义 优选直线 试题分析
文章根据解析几何的本质规律，通过2018年高考试题的分析，提出解析几何研究的基本路径．基于解析几何的教学现状，给出“回归定义不可忘，数形结合成习惯，选择直线要判断，数式先看后运算”的学习经验．
关键词: 平面向量 数量积 极化恒等式
“高考考什么，怎么考”直接影响着“教学中教什么，怎么教”．文章对2018年全国各地数学高考卷中平面向量的考题进行一一解读，细分为双基考查、几何背景探寻与构造向量解法这3种类型，明晰平面向量作为一个运算与符号工具的意义，构建平面向量复习教学的框架．
关键词: 应用问题 概率与统计 数据处理 数学本质 核心素养
文章以3道全国卷概率与统计应用题为载体，分析问题背景、考查方向、答题策略以及学生可能出现的错误等，同时针对教与学的现状，给出教学思考．
关键词: 数学竞赛 不等式 调整法
文章对2018年浙江省高中数学竞赛第14题进行了追本溯源，给出了赛题的3种证明，同时对其进行了探究和推广．
关键词: 凸数列 定义 性质
文章给出了2018年浙江省高中数学竞赛第13题的3种证法，在求解过程中发现数列与凸函数相类似的结构特征和性质，并由凸数列的重要性质研究了等差、等比数列的几个统一性质．
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