中学课程辅导杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
中学课程辅导杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 物理教学 教学目标 整合
新课程标准提出了”三维教学目标”，并强调了它的重要性。新课程物理课堂教学就是以”过程与方法”为载体，通过师生有目的的交流和互动来实现”知识与技能”目标，渗透”情感态度与价值观”目标的过程。
关键词: 中学物理 科学史 科学素养
科学史与中学物理教学相结合是培养学生科学精神和科学素养的有效手段。本文针对目前中学物理教育的现状．指出科学史融入中学物理教学的意义、目的和有效手段。
关键词: 英语教学 文化教育
语言与文化是有自然联系的。本文论述了语言与文化的关系并重点阐述了如何在英语教学中渗透文化教育。
关键词: 课改 思想政治 素质教育
思想政治课教育是中学德育教育的重要渠道，是实现素质教育的一个重要方面。在“以人为本”的科学发展观指导下，新课改“为着每一个学生发展、终身发展，为着促进每位学生在共同基础上的个性发展”，成为我们所追求的新的教学核心理念。
关键词: 互动 回归 思想品德
新课程的实施要求改变死记硬背、机械训练的状态，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。笔者在课堂教学中作了一系列优化尝试，分别论述了形成互动、回归生活、思想教育三方面的内容。
关键词: 实验教学 生活 表达能力
物理教学改革，以培养学生科学的思维品质和创新精神、以提高学生的素质为最终目的。针对新高考模式下的物理教学，本文分别从实验教学能力、把生活中的问题物理模型化、学生表达能力的培养三方面展开论述。
关键词: 外语学习 低龄化 语言
本文从语言习得的原因，儿童语言的习得过程，儿童教育心理学三个角度分析了语言学习的最佳时期．论证了儿童学习外语低龄化的益处，希望能对外语教育有所帮助。
关键词: 语文教学 主动学习 学生
初中语文课堂教学改革的关键是使学生主动学习。教师可以创设课堂情境，确立学生的主体地位；改变课堂角色，调动学生的学习积极性；利用强化原理，培养学生的主动学习能力。
关键词: 语言媒介 情境教学 语文教学
透过语言媒介本身进入情境，是情境教学之本，也是语文教学之本。本文从三个方面论述了通过语言媒介进入情境的意义和价值。
关键词: 物理规律教学 学生 理解能力
对于物理规律教学，教师一定要让学生获得一定的感性认识、让学生掌握建立物理规律的思维方法、提高学生的理解应用能力，从而形成一定的知识结构。
关键词: 教改 质疑 辩论 发现 生成
语文课堂的根本追求是在教师的引领和指导下学生能够自主学习。教师要运用教改理论，探寻课堂生成，有了精彩的生成，语文课才能呈现真正的语文味，才能真正成为学生学习的天堂。
关键词: 物理教学 等待 教师 学生
在实际课堂教学中，教师缺少必要的等待心理，没有给学生充分思考的机会，无视学生的学习进度和状态，忘记了学生为课堂主体的这一中心地位。本文就此问题提出探讨。
关键词: 低效 现状 高效方法 高效模式
课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。为了构建高效的数学课堂，教师要认真分析数学课堂教学的现状以及低效的原因，并采取有效的措施。
关键词: 做科学 创新能力 兴趣 生活
新课程理念对实验教学提出了新的要求：如何让学生学会”做科学”，如何在实验中提高创新能力。实验教学中，教师要更新观念，激发学生兴趣，从而提高实验教学质量。
关键词: 课堂教学 学生 主体 教学方法 课堂实效
语文课堂教学是发展学生个性品质、培养学生创新能力、提高学生人文素养、开发学生潜能的主要场所。教师要努力寻求有效的教学方法，确保课堂实效的提高。
关键词: 新目标英语 课外作业 有效设计 有效评价
课外作业是“课堂的延伸”。有效的作业设计，可以加强和促进课堂教学的有效性。教师应在对学生英语课外作业的现状进行分析后，构建科学的课外作业布置体系，以完善课外作业的有效性。
关键词: 讨论 主体性 民主 思想品德课堂教学
新课程改革提倡“自主·合作·讨论·探究”的教学方式，“讨论”是课堂教学的一个重要环节，也是学生发现问题、解决问题的一个重要途径。
关键词: 古诗教学 方法 学生
本文主要介绍了为调动学生学习古诗的兴趣和积极性所采取的几种教学方法，这几种方法确实有效可行。教师可根据实际加以借鉴并在实践中创新完善。
关键词: 优化设计 多元性评价 作业设计
教师应以新课程理念及多元智能理论为指导，优化语文作业设计，关注学生学习能力的提高，进而全面提升学生的语文素养。
关键词: 新课程 思想方法 数学教学 精髓
数学教学的根本是全面提高学生素质，其中最重要的是思维素质，而数学思维方法就是增强学生数学观念、形成良好思维素质的关键。在数学教学中渗透一些数学思想方法，是数学课标的基本要求，是数学课改的新视角，是素质教育的突破口，是数学教学的精髓。
关键词: 语文 教学细节 教学质量
教学细节。形成于特定的教学情境中，是构成教学行为的外显的最小单位。本文结合笔者的教学实践论述了语文教学中如何重视教学细节，从而提高教学质量。
关键词: 教学质量
在语文课堂教学中，“三结合”与“三利用”教法的应用，不但使教师感到易教、课时轻松，而且使学生感到易学、容易接受。
关键词: 英语教学 导入 兴趣
在英语教学中，导入的作用是提供充分的新的英语感性材料，让学生完成良好的感知任务。教师应该设计好每一节课的导入，这样才能激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
关键词: 物理教学 创新教育 创新能力
在课堂教学中进行创新教育，这是实施创新教育的基本途径。本文初步探讨了在物理课堂教学中实施创新教育的一些有效方法和途径，提出了强化方法教育和提高实践能力的措施，阐明了培养学生创新意识和创新能力的教学思路。
关键词: 语文课堂教学 创新教育 策略
创新教育是实施素质教育的重要内容。语文课堂教学中实施创新教育，可以从确立教学目标、发展学生个性、激励学生思维和开放课堂教学四个方面着手。
关键词: 自主学习能力 语文教学 兴趣
培养学生的自主学习能力是课程改革的一个主要方向。本文结合笔者的教学实践论述了语文教学中如何培养学生的自主学习能力。
关键词: 数学 课堂教学 效率
教师必须依据学生的心理规律和认知规律，对学生进行科学的引导，提高课堂教学的目的性，教学内容的新颖性、形象性和具体性，并充分运用情感教育，从而提高课堂教学效率。
关键词: 泛读 阅读技能 学生
中学英语教学的目标之一是培养学生的听、说、读、写能力，其中最重要的是发展学生的阅读技能．为今后学习和运用英语奠定基础。
关键词: 兴趣 教学方法 英语学习
当前，农村中学生对英语不感兴趣是一种普遍现象。作为一名初中英语教师，培养学生的英语学习兴趣已是当务之急。本文分析了学生在英语学习中存在的问题并提出了改善英语教学的方法。
关键词: 英语 交流 兴趣 方法
英语学习的动机表现为学生对英语学习的意向、愿望或兴趣，它对英语学习起着推动作用。所以，了解并帮助学生树立正确的学习动机，激发兴趣，是搞好英语教学的必要条件之一。
关键词: 兴趣 情感 非智力因素
每个学生都想学好英语，但并非个个都能成功。只有“智力因素”与“非智力因素”协调发展、相互促进．才能使学生变被动学习为主动、快乐学习。
关键词: 数学教学 自主学习 兴趣 培养
对于如何培养学生自主学习数学的兴趣，本文提出应从以下几方面努力：创造活跃、愉快的教学氛围；巧设课堂提问；让学生经常有成功的体验；将竞赛和激励机制引入教学；充分发挥多媒体在数学教学中的作用。
关键词: 语文阅读教学 比较法 应用
在语文阅读教学中．遵循语文教学的基本原则和规律，以及学生的认知规律和心理，灵活运用比较的方法．能有效地突出教学重点、突破教学难点，深入领悟课文，培养学生多种思维能力、提升语文学习的综合素养。
关键词: 英语教学 语感训练 途径
本文介绍了语感在英语教学中的理论依据。并从四个方面探讨了在英语教学实践中培养学生语感的有效途径：语音训练产生语感；朗读训练形成语感；背诵训练提高语感；写作训练发展语感。
关键词: 写作教学 独特感受 学生
作文教学，从来没有套路可循，目前的学生作文，关键是缺乏感情投入。本文围绕感受角度从感觉、感情、感触、感应方面抛砖引玉，以期提高学生的写作素养。
关键词: 课外阅读 教学设计 教师 学生
把课外阅读和课内检测结合起来是提高学生阅读能力的有效方法。本文以《汤姆索亚历险记》的教学设计为例．对高中英语课外阅读进行了有益的探索。
关键词: 多元阅读教学 语文教学 个性
传统的语文阅读教学只注重学生思维单一性的发展，这样的教育无法从根本上提高学生的语文素养。本文提出了有效进行文本多元解读的方法与对策，旨在使学生在多元化的解读过程中张扬个性、完善人格。
关键词: 数学教学 文化价值 语文教学
数学的文化价值何在？这是数学教育工作者一直在探索的问题。通过对语文教学与数学教学进行比较，可以为我们认识数学教学提供一面镜子。
关键词: 新教材 英语教学 反思
新的教材和课标不仅要求教师向学生传授系统的英语知识，更要培养学生的英语技能。为此，教师有必要对教学理念、教学过程进行全面的反思和认识。
关键词: 教学反思 有效课堂 教师
新课程非常强调教师的教学反思。只有通过教学反思，教师才能不断完善自己的教学行为，提高教学水平，从而构建有效的课堂。
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