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中学课程辅导杂志

杂志介绍

中学课程辅导杂志是由山西省教育厅主管,山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。

中学课程辅导杂志创刊于1984,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

中学课程辅导杂志

省级期刊

  • 主管单位:山西省教育厅

  • 主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任公司

  • 国际刊号:1992-7711

  • 国内刊号:14-1307/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥770.00

  • 中学“词汇学习策略”实验课题的理论与实践研究

    关键词: 策略  词汇  学生  

    本文主要论述了在初中英语教学中怎样利用词汇学习策略的课题实验来提高学生学习、记忆、运用单词的能力。经过三年的课题实验,结果发现学生学习英语的兴趣、自信心得到大大增强,学生的英语学习效率乃至对英语学科的自学能力都得到了很大的提高。

  • 新课改下语文阅读教学的边缘化倾向

    关键词: 语文阅读教学  边缘化  学生  

    新课标主张语文教育要打破学科本位,要与学生的生活实际相结合,但是在当前的语文教学改革中,语文教育却从过去的以课本为本的“本本主义”走向了脱离课本的“自由主义”,表现在课堂教学中,语文被悬置、被空洞化;在语文教材中,语文被遮掩、被湮没在人文话题结构中;“惟综合化”、“惟表演化”的倾向严重。

  • 用专题教育引领90后问题学生

    关键词: 专题教育  问题学生  教师  

    现代教育越来越显功利化,学生几乎没有健全的人格,总有这样那样的心理问题,而我们的父母也缺乏这方面的指导教育。面对90后特征越来越明显的问题学生,笔者试着通过设置一个个专题,针对他们的某些问题进行有效的教育。

  • 新课标下的高中生物教学

    关键词: 生物教学  教学过程  自主学习  探究活动  

    新的课程标准、新的教材,需要以新的教学理念、新的教学策略和方法去构筑和史撑。在传统“授受型”教学向“多元化”课堂教学转变中,教师要营造学生自主学习的空间,努力促使学生学习方式的转变,培养他们的自主学习能力。

  • 运用Make a sttryey优化初中英语课堂教学

    关键词: make  a  survey  实施方法  类型  优化  英语教学  

    Make a survey作为一种课堂教学组织形式,在GoFor/t英语课堂中受到普遍关注,它能使英语课堂成为一个充满互动的空间,使整个教学过程成为学生主动发现、互动生成的过程。在本文中,笔者结合教学实践,主要对Make a survey活动蕴涵的基本理念、实施方法及survey类型作了论述。

  • 初中数学教学中存在的问题及解决策略

    关键词: 数学教学  问题  教师  学生  

    本文对数学教学中存在的几个问题及现象进行了分析,旨在找出解决问题的有效方法和途径。

  • 中学英语课堂教学之我见

    关键词: 英语课堂教学  创新  教学技巧  

    课堂教学是中学英语教学的基本形式,因此,课堂教学质量的高低将直接影响我国中学生的英语水平。教师应该明确认识英语课堂教学的基本要求,深入探讨英语课堂教学的基本结构,潜心研究英语课堂教学的一些基本技能和技巧。

  • 初中语文古典诗词教学的几点思考

    关键词: 古典诗词  创设情境  语文教学  

    本文主要阐述了初中语文古典诗词教学的几点策略,从背景、朗读、意象、再创造、媒体等多个方面引导学生更好地理解古典诗词的意境和感情表达。

  • 中学物理中的模型教学

    关键词: 物理模型  物理教学  简化  

    本文主要阐述了什么是物理模型,为什么要建立物理模型及物理模型在促进物理教学中的重要作用。

  • 教学策略与英语教学策略化

    关键词: 教学策略  教学方法  英语教学策略化  途径  

    学生的英语学习效率和英语教师的专业成长与英语教学策略有着密不可分的关系。本文通过对教学策略内涵和外延意义的分析,探讨英语教学策略化的有效途径。

  • 增强思品课活动体验 提升生态德育的实效性——浅谈思想品德活动课的实施策略探究

    关键词: 活动体验  生态德育  思想品德课  

    生态德育的形成与发展,需要学生的独立思考和活动体验,鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验,通过道德践行提高生态德育的实效性。

  • 英语教学中如何有效地培养学生的语感

    关键词: 英语语感  思维习惯  语言实践  积累  环境  指导  

    教师不能忽视学生语感的培养。搞好英语课本教学是培养学生良好英语语感的必要前提,除此之外,教师还应在符合教学大纲的前提下,充分发挥自己的主观能动性,采取有效措施,有意识地培养学生良好的英语语感。

  • 实施英语趣味教学 推进英语素质教育

    关键词: 英语趣味教学  素质教育  教师  学生  

    英语趣味教学是实现素质教育的途径。其核心问题就是:培养正确心态,树立学习信心;建立情感沟通的正常渠道,融洽师生关系;营造轻松愉悦的课堂学习气氛,满足学生的“成功欲”;采用灵活多变的教学方法。

  • 融文化背景知识于英语阅读教学

    关键词: 高考英语阅读  文化背景知识  阅读教学  

    语言作为交际的载体,蕴涵着丰富的文化内涵,且深受文化的制约和影响。学生在阅读时要运用已有的背景知识去理解语篇所传递的信息,即用头脑里的知识去消化、吸收阅读材料内容,正确运用英语语言来进行跨文化交际。因此,我们的教学模式应将语言知识教学与文化教学相结合。本文联系教学实践,阐述了文化背景知识教学的重要性、它在高考英语阅读...

  • 浅析高中英语阅读教学中的问题与策略

    关键词: 高中英语  阅读教学  阅读策略  

    阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。对于英语教学而言,阅读一直是英语课堂和评价测试中的重要内容,在高考中阅读所占的比重最大,然而高中英语阅读的现状不容乐观。本文主要从教师的角度谈谈高中英语阅读教学的问题与策略。

  • 中学语文对话教学的内涵及特点

    关键词: 语文  对话教学  内涵  特点  

    本文结合语文教学的特性,阐述了语文对话教学的内涵、特点,旨在探索与素质教育相适应的中学语文教学的新路子。

  • 培养学生提问能力 促进高效物理教学

    关键词: 物理教学  提问能力  情境教学  

    理论研究表明,问题的发现和提出对于学生学习兴趣的培养将起到重要作用。在初中物理教学中,培养学生提问能力可以通过发现问题、设计问题、表达问题以及解决问题等教学环节来进行,以此来促进高效物理教学。

  • 英语教学中课堂氛围的创设

    关键词: 英语教学  课堂氛围  创设  

    作为教师,我们都在探索最佳的方法来完成教学任务,达到最好的教学效果,但怎样才能使我们的教学充满活力,让学生在轻松的氛围中摸索适合自己的学习方法。本文对此进行了论述。

  • 文言文教学的新思路

    关键词: 文言文阅读  文学境界  优化教学  

    文言文是我国古代优秀文化的结晶,其阅读能力的提高,有助于学生提高现代汉语水平,厚实语言文化素养,享受传统美德熏陶。因而,优化文言文阅读教学迫在眉睫。

  • 浅析初中外来务工子弟语文有效教学观

    关键词: 外来务工子弟  语文教学  策略  环境  

    在不断膨胀的流动人口大军中,外来务工子弟特别是初中外来务工子弟的教育越来越引人关注,但具有教书育人作用的语文教学却未能跟上形势发展起到相应作用。本文从初中外来务工子弟语文教学现状出发阐述了初中语文教学的重要性,并对初中外来务工子弟语文教学策略作一些探索。

  • 浅谈政治课堂融入生活化教学

    关键词: 政治课  生活化  情境  资源  

    “人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的”。因此,在思想政治教学中,教师必须关注现实生活,关注学生实际,将思想政治教学与生活相融合。

  • 新课程语文教学如何解读文本

    关键词: 新课程  语文教学  文本解读  感情熏陶  

    在新课程标准的背景下,语文教师对教材的处理和运用可以是丰富多彩而各具特性,但无论如何,都应该用一种时代精神去诠释它、解读它。教师应站在人文精神的高度搭建文本解读的文化平台,探求教材的三种价值,侧重挖掘教材的发展价值,并开拓具有开放性、活动性、高弹性的教材资源;在指导学生进行文本解读的过程中,教师必须尊重学生,激发学生...

  • 图表在思想品德课教学中的应用

    关键词: 图表  思想品德教学  教学过程  解题  

    图表在现代课本中应用较多。随着多媒体技术的应用,利用幻灯片、图表对比等教学手段提出问题,能够充分调动学生的各种感官,既调动了学生的兴趣,活跃了课堂气氛,而且能够帮助理解、加深记忆,同时还能更好地培养学生提出问题、解决问题的能力。

  • 巧用有效方法 培养猜词能力

    关键词: 猜测词义  阅读技能  构词法  语境  

    在阅读过程中,同学们常常会遇到一些不认识的单词,这时就必须对词义进行猜测,而且猜测词义也是学生在语言学习过程中必须掌握的一种阅读技能。本文结合近几年全国各地英语高考卷阅读理解文章,具体地介绍了利用英语构词法或(和)上下文语境对生词或短语的意义进行猜测的方法。

  • 高中数学学习之我见

    关键词: 高中数学学习  数学教学  学生  

    本文结合笔者的教学实践对高中数学学习进行了探讨,旨在促进新形势下的数学教学。

  • 如何调动学生学习生物的积极性

    关键词: 主体作用  语言艺术  学习习惯  

    搞好生物教学,提高学生学习生物的热情关键要做到建立平等友爱的师生关系,创设民主和谐的教学气氛,发挥学生主体作用;端正态度,激发兴趣;“看、观”教学,让学生易懂易学;巧妙运用语言艺术,提高学生记忆力;培养学生良好的学习习惯,提高学习效率;理论联系实际,关注生活,让学生体验到学习生物学的意义。

  • 新课程下打造和谐高效的高中数学课堂

    关键词: 高中数学  课堂  和谐  高效  

    如何适应新课程的改革,克服课堂中的不和谐现象,是一个急待解决的问题。本文结合国内外的教学研究及笔者自身的教学实践,对构建高中数学和谐课堂进行了论述。

  • 英语课堂的高效性浅析

    关键词: 高效课堂  和谐  主体  活动  教学效果  

    本文从课前准备、英语课堂气氛、发挥学生的主体地位、教学活动以及利用多媒体技术促进教学效果等诸方面来谈如何打造出高效的英语课堂,调动学生的积极性,以达到最佳的教学效果。

  • 构建快乐高效的课堂

    关键词: 英语教学  兴趣  课堂教学  教学方法  

    本文试图从色彩调节、神态暗示、游戏活动、言语策略、自我表现等方面探讨趣味教学的方法,激发动机,培养兴趣,从而收到良好的听、说、读、写的效果。

  • 由高考英语完形填空题(浙江卷)引发的高中英语思考

    关键词: 完形填空试题  篇章内容  考查特点  失分情况  教学思考  

    本文以2010年高考英语(浙江卷)完形填空试题为研究对象,从试题篇章内容和考查特点的角度,结合学生在高考完形试题中的失分情况对平时的高中英语教学进行了新的思考,希望对高中英语教师提高课堂教学效率有所帮助。

  • 初中实验探究题教学的点滴体会

    关键词: 实验探究题  审题  化学教学  

    实验探究题以其篇幅大、环节多、整体性强的特点让学生如临大敌,战战兢兢,产生畏难情绪,也成为中考失分最多的一类题目。本文对如何实施实验探究题教学进行了探讨。

  • 体会英语教学后记之美

    关键词: 教学后记  英语教学  教师  

    新课标给英语教师提出了更高的要求。因此,作为一线教师的我们为确保自己在改革中始终用前卫的理念来导引行动,也确保自己能源源不断向课堂教学注入创新的活水,我们教师更需做个有心人,使课堂教学永远洋溢着时代的气息。

  • 新课改下初中英语教学的反思

    关键词: 新课改  英语教学  教学反思  

    教学反思可以帮助我们弥补课堂的不足和减少教学的遗憾。教师要能够借助教学研究,不断探讨与解决教学目的、教学疑难和自身素质等问题,不断提升教学实践的能力。

  • 个性化作业的探讨

    关键词: 个性化作业  布置  形式  批改  

    对于不同的学生,应布置不同的作业,并且以不同的方式评价、反馈,即所谓的“个性化作业”。本文从三个方面对个陛化作业进行了探讨。

  • 让数学试卷评讲更有效的方法及实践

    关键词: 数学试卷评讲  充分准备  分析错因  思维  变式  

    训练和测试是数学教学过程中对学生知识、技能进行巩固和检测不可缺少的环节。本文结合笔者的教学实践论述了开展有效的数学试卷评讲的方法。

  • 英语教学中的生命教育

    关键词: 英语教学  生命教育  学生  

    21世纪的教育是以人为本的教育,英语教学要培养学生健康的人格和优秀的品质。本文探讨了如何把牛津教材内容作为载体,将生命教育融入英语教学中。

  • 初中学生想象能力的培养

    关键词: 想象力  再造想象  创造想象  培养  

    想象能力的培养是非常重要的。想象能力的培养,主要是再造想象能力和创造想象能力的培养,其中质疑、观察与续写尤为关键。培养学生的想象能力是提高语文教学效益的有效途径,是教学创新与改革的内容之一。

  • 初中化学教学中学生独立思考、判断能力培养的尝试——从上海学生PISA夺冠谈起

    关键词: 化学教学  思考  判断  能力  培养  

    上海学生PISA夺冠说明上海素质教育的成就主要得益于学生合作探究能力和独立思考、判断能力的培养。因此,在教学中要通过动手实验去培养学生独立思考、判断的科学态度,利用生活常识去拓展学生独立思考、判断的视野广度,利用问题探究去挖掘学生独立思考、判断的思维深度。

  • 物理教学中思维能力的培养

    关键词: 物理教学  思维能力  培养  

    本文主要就中学物理教学中思维能力的培养谈几点看法,为学生打下坚实的思维基础,真正提高课堂教学效率,实现教育价值,使物理课程的教育功能得到充分发挥。

  • 激发想象力 发展思维力——语文讲读课应如何培养学生的创新能力

    关键词: 思维力  想象力  创新能力  

    语文教学中,教师要优化读写教学模式,摸索出适合于语文教学改革和培养学生创新精神的路径,激发学生的想象力,发展学生的思维力。

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