中学课程辅导杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
中学课程辅导杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教研组 教研活动 研究
目前，许多教研活动的“研究”含量低，无法满足广大教师尤其是青年教师的专业成长需要。新课程的实施，要求教师切实转变教研方式，实施有效管理，推进有效教学，提高教研活动的研究含量，构建和谐的教育教学平台。
关键词: 新课标英语 转变观点 教师观 学生观
新课标下的英语教学有优点也有缺点，本文针对新课标下英语教学的不足，提出了改进英语教学，提高英语教学效率的策略。
关键词: 外教 寓教于乐 语音语调 听力和口语训练 英语思维 文化氛围
随着国际化进程的加快以及教育事业的发展，中国迎来了越来越多的外教。外教的出现对中国的外语教学具有很大的影响。本文从寓教于乐、语音语调、听力和口语训练、英语思维、文化氛围、交际能力等方面入手，阐述了外教对初中英语教学的促进作用。
关键词: 创设情境 探究教学 物理教学方式 转变
探究教学需要仔细营造学习环境和学习机会，使学生能够面对新的观点深化他们的理解。高中物理新课改任务之一是强调‰睛境——探究——体验——应用”的探究式课程教学模式．创设教学情境是探究式教学的基础，通过创设教学情境，教师可以引导学生在有趣、开放、民主、尊重、平等、生活化的教学情境中质疑、思考、探索。
关键词: 听力教学 必要性 困境 教师的作用
在新课改背景下，如何提高高中英语听力课堂教学效率，一直是中学英语教师不断思索的问题．而听力资源的整合和优化特别值得探究。本文就英语听力教学的目的、现状及提高的途径做一些摸索．以提高英语听力的教学效果。
关键词: 词汇教学 问题 教学方法 教学语言
词汇学习贯穿于语言学习的全过程，不掌握一定量的词汇，听、说、读、写就无法顺利进行，将直接影响到学生英语能力的运用和发展。本文就词汇教学进行了探讨。
关键词: 小学语文教学 情境教学 教学目标 策略
教师在教授语文课时常忽视学习的方法，在教学过程中缺乏创新性，语文教学存在着大量灌输教学的现象。针对这种现象，笔者结合自身的实践教学对小学语文情境教学过程中存在的问题进行分析，提出了完善小学语文情境教学的策略建议。
关键词: 亲近作文 亲近古诗词 亲近思想和心灵
为了改变传统的低效教学模式，笔者在语文教学中尝试了“每周一歌”的活动，并取得了很好的教学效果。本文对此进行了论述。
关键词: 英语教学 情感教学 教学方式 学习习惯
在新课标下如何提高英语教学质量已成为大多数英语教师密切关注的问题。本文从三个方面阐述了笔者在提高英语教学质量过程中的经验和体会。
关键词: 数学语言 含义 特点 功能 教学
本文对数学教学中数学语言的特点和数学语言的教学进行了深入浅出的论述，并结合笔者在教学工作中的经验、体会提出了一些看法。
关键词: 英语 阅读理解 分析 策略
本文就2010年和2011年浙江省高考英语试卷中的阅读理解给大家做出了分析，并提出了备考策略。
关键词: 崇左市 小学英语教学 现状 对策
本文通过对广西崇左市小学英语教学现状的调查；分析了崇左市小学英语教学落后的原因，并针对这些原因，提出了改变崇左市小学英语教学落后现状的对策，以提高崇左市小学英语教学水平。
关键词: 英语教学 教学质量 学生 教师
英语作为一种重要的交际工具，其重要性不言而喻。现在的初中生正是新世纪的建设者、接班人。因此，提高初中英语教学质量至关重要。本文对如何提高初中英语教学质量提出了几点建议。
关键词: 英语课堂 文学作品 文学语言 作用
在现行英语教材中，日常交际用语所占比重大，但经典文学作品或经典美文所占比例较小。为了弥补教材的这一缺陷．教师应尽量增加一些语言优美、内涵丰富的美文或文学著作的简写本以促进学生对英语美文的学习．以培养学生的人文内涵和人文素养。
关键词: 阅读教学 阅读兴趣 阅读方法 阅读资源
本文明确了阅读理解在英语中考中所占比例大而又失分多的现实，提醒英语教师应更加重视英语的阅读教学指导并应以新的教学方法去培养和提高学生的阅读理解能力。
关键词: 高中英语 课堂效率 备课 优化课堂 把握节奏
教师充分备课，优化教学内容和教学方法，充分发挥学生的主体作用，引导学生预习，把握好教学节奏，及时捕捉教学中的反馈，是提高英语课堂教学效率的重要方法。
关键词: 教学目标 情感 态度 价值观
在新的《地理课程标准》中，地理情感态度价值观不再是地理知识与能力的陪衬与附属，而是地理课程的终极目标。本文就中学地理情感态度价值观教学目标设计的内容、原则、策略及设计中的难题作以简要说明。
关键词: 课堂效率 明确目标 优化手段 突出重点 适当鼓励 主体性
本文从六个方面介绍了如何在英语教学中提高四十五分钟的课堂效率。
关键词: 建构主义 英语教学
建构主义倡导以学生为中心，强调学习者的认知主体作用和教师的指导作用，借助现代教育技术充分发挥学生的主动性、积极性和创造性以及师生间的双向参与。促进学生的全面发展。
关键词: 多媒体 创设情境 师生互助 分层练习
为了追求高水平的教育质量，进一步落实新课改的要求，笔者从运用多媒体教学，创设生活情境，结合生活实际，师生合作互助，分层设计练习等几个方面进行研究，促使课堂教学有效性的提高。
关键词: 课堂教学 阅读教学 阅读过程 阅读技能
新课标对课堂阅读能力的培养做了新的要求，要求教师在课堂上从多方面、多角度来培养学生的阅读能力，要正确地引导学生运用有效的阅读策略和技巧来提高阅读的水平。
关键词: 课堂教学结构 学习兴趣 课堂气氛 学生评价 学习方法
高效的课堂教学结构包括两个方面：即高效的课堂组织形式和有效的课堂行为规则。本文介绍了如何从这两个方面构建高效课堂。提高教学质量。
关键词: 合作学习模式 高中英语课堂 优化
合作学习能改善课堂心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好的非认知品质。教师在教学中要积极探究合作学习模式，以优化高中英语课堂。
关键词: 词汇教学 听说领先 直观教具 情景教学 英语解释法
本文针对现在英语词汇教学中的问题，提出了提高英语词汇教学效率的可行性办法。
关键词: 英语教学 优化课堂结构 优化教学手段 优化教学内容
随着素质教育的深入和教学改革的深化，英语教师应该将传统教学和新的教学模式并重，优化课堂教学结构，帮助学生积极参与教学活动，提高英语教学的有效性。
关键词: 词汇教学 有效词汇 学生
词汇在英语学习过程中的重要性不言而喻．但词汇的积累一直是学生面临的难题。本文针对有效词汇的积累以及其熟练度的提高，结合笔者自身的教学经验，提出了一套颇具实践意义的尝试方法。
关键词: 学困生 学习策略 学习目标
发展学困生的学习策略，主要包括对学生策略知识的传授，在学科中指导学生运用策略，制定计划，明确目标，改进课堂教学策略，提高作业质量，建立合理的评价体系，注重学困生的心理辅导，强化优点等。
关键词: 英语课文 单词 记忆方法 学习方法
俗话说“工欲善其事，必先利其器”，学习也是一样。教师要想提高学生的学习成绩，提高课堂效率，就要让学生掌握适当的学习方法。
关键词: 学习策略 学习策略调查 学习策略训练
本文通过对初中学生英语学习策略使用情况的调查。分析了对七年级学生进行英语学习策略训练的必要性，并结合高分组与低分组的成绩对比，说明了这一训练的可行性及入手点。
关键词: 高中英语 词汇教学 策略
词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，离开词汇就无法表达思想。在英语教学中，词汇教学起着举足轻重的作用，它贯穿整个英语教学的始终。本文针对高中生在词汇记忆方面存在的困难，探讨了词汇教学法．帮助学生提高记忆单词的能力。
关键词: 物理教学 心理教育 必要性 措施
众所周知，学生的心理教育对学生的成长具有重要作用。本文介绍了物理教学中学生心理教育的重要性和进行心理教育的措施。
关键词: 观察 创新 发散思维 想象能力 实践能力
创新的关键在人才，人才成长的关键在教育。因此，我们必须把培养学生的创新意识和实践能力作为教学目标，落实到教学过程中，使学生的创新能力逐步形成，日益提高。
关键词: 阅读教学 创新能力 改革课堂结构 启迪想象 发散思维
阅读能力对学生来说，是一种十分重要的能力，也是学生应该具备的重要素质。但是要提高学生对阅读的兴趣，培养学生的阅读能力还必须改变一成不变的教育方法，在阅读中培养学生的创新能力。
关键词: 物理教学 观察能力 兴趣 目的 方法 态度
观察和实验是学习物理最基本的方法。培养学生的观察能力既是物理教学的目标之一，也是贯彻落实新课程理念的重要一环。在初中物理教学中可从激发学生浓厚的观察兴趣，告诉学生明确的观察目的，教给学生正确的观察方法。培养学生严谨的观察态度四方面培养学生观察能力。
关键词: 英语兴趣 教师 英语情境 学习氛围 学习障碍
随着社会的发展与人们交流范围的扩大，英语学习变得越来越重要。然而要想学好英语，教师就必须利用各种方法激发学生学习英语的兴趣。
关键词: 语文教学 情 趣 巧 留白 阅读技巧
语文教学之所以具有人文情怀、教育的魅力，主要在于它自身融入了丰富多彩的情感。在语文教学活动中，教师要想方设法地开启学生的情感之门，激发他们的学习情趣，使学生与文本、与作者产生情感“共鸣”。
关键词: 初中化学 兴趣 爱国教育 学习动机 求知欲
兴趣是最好的老师，是学生积极学习的动力。所以，如何在化学学习中激发学生的学习兴趣，进而培养能力．就显得尤为重要。
关键词: 英语教学 兴趣 情境教学
兴趣是最好的老师，学生有了学习兴趣，才会有强烈的学习欲望。在英语教学中，要想提高学生的英语成绩，培养学生的英语交际能力，就应该先培养、提高学生学习英语的兴趣。
关键词: 英语教学 兴趣 激趣 护趣
众所周知，兴趣是最好的老师。所以在英语教学中，教师一定要注意培养学生的兴趣，让兴趣之花绽放课堂。
关键词: 学习心态 情感因素 起点教学
高一英语起始教学抓的好与差，是能否通向成功的关键。高一英语起点教学中，教师如能认真分析不良学习心态产生的原因，重视学生的情感因素，在掌握学生现有知识现状的基础上确定补差目标，充分发挥学生的主体作用，使初高中英语教学得到有机结合，将取得事半功倍的教学效果。
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