中学课程辅导杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
中学课程辅导杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文实践活动 必要性 活动方式 体验学习 综合性学习
语文实践活动具有实践性、主体性、开放性、发展性的特点。为保证学生在实践活动中经历完整的实践过程，语文教师要给学生时间，引导学生亲自参与实践，让学生分组合作自主地获取知识，鼓励学生大胆创新，以培养学生的个性特长，最终实现人的全面发展。
关键词: 校本教研 课堂教学组织 教育特征 教育习惯
学校校本教研十分重要，校本教研如何开展，是当今学校管理者都要面临的问题。很多人对此已有深入的研究，笔者参阅了诸多人的观点，结合自己的实际工作，在思想上有一些零散的思考和体会。
关键词: 改编 内生力 提升
Go for It英语教材中存在很多以英语语言本土文化为背景而衍生出来的素材，教师可尝试将其改编成符合中国学生学习实际的实例．为英语教学交际目的之最终达成提供条件．在学生的心理环节上提供铺垫，为学生的学习主动性提供素材，为其交际活动的顺利性提供保障，更为提升其学习英语的整体内生力（即自信、自主、自觉、自立等品质）创造切实可行...
关键词: 英语教学 背景介绍 交际能力 引发兴趣
在英语学习过程中总会遇到各种各样的问题，而要解决这些问题就要寻找突破口。在英语学习中，背景知识的介绍对于文章的理解具有重要作用。本文就阐述了文化背景知识的介绍在英语学习中的重要性。
关键词: 古诗词 疑点 主体性 大胆感悟 意境 情感
古诗是中国灿烂文化的重要组成部分，洋溢着古人的智慧和情感。本文结合笔者的教学实践，对初中语文古诗教学的方法进行了探讨。
关键词: 拟人手法 科学教学 应用
本文结合教学过程中的几处实例，阐述了拟人手法在科学教学中的应用，以期开发更多的教学素材，促进学生正确建构科学概念，进一步提高教学效率。
关键词: 词汇学习 拼写规则 教材重组 游戏活动 构词法 复习规律
本文从多个方面阐述了讲解英语词汇的有效方法。
关键词: 高中英语 个性化教学 教学目标 教学方法 课堂提问
现代教育理念强调以学生为本，重视学生的全面发展，要求我们充分开发和利用个体差异，分析学生的个体差异，因人制宜，因材施教。所以，在教学过程中渗透个性化教学是必然选择。本文就对英语个性化教学进行了探讨。
关键词: 英语教学 提高兴趣 讲究方法 强化表达
本文结合笔者的教学实践．探讨了七年级英语愉快教学的尝试。
关键词: 错误 重视 归纳 有效资源
“错误”是学生的思想、经验最真实的暴露，教师要善于从学生的“错误”中寻找教育契机，让学生的“错误”成为教学资源。
关键词: 八年级 数学教学 教学策略
八年级是学生成长的转折点，在这一时期，学生的学习观、价值观都需要教师的引导。因此，八年级的数学教学一定要注重方略，注重成效，使学生能够顺利实现学习转型，培养浓厚的学习兴趣，打下坚实的学习基础。
关键词: 化学教学 课堂效率 备课 教学相长
新课程改革的主要任务是更新观念、转变方式，教师要正确处理好新课标和教材之间的关系，通过合理有效的课堂教学方式在课堂教学中建立一种互动的、新型的师生关系，充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学效率。
关键词: 语文教学 把握关系 多媒体技术 培养情感
吕叔湘先生说：“语文教学一半是科学一半是艺术。”科学与艺术的结合就要求语文教师运用独特的方法进行语文教学，并且不断探索。、
关键词: 有效提问 提出 涵义 方法
有效提问是有效课堂的重要组成成分。要提高数学课堂效率，提高数学课堂提问的有效性，教师就应该掌握有效的提问方法，把握提问时机，确保提问的准确、高效。
关键词: 教学情境 创设 原则 注意问题 方法
本文介绍了科学教学过程中情境创设的相关问题，旨在提高教学质量。
关键词: 听课效率 五个注意环节 预习 复习
听课是学生课堂学习的主要方式，一个学生如果不会听课或听课效率不高，那么学习可能就会事倍功半或徒劳无功。但是，如果学生掌握了听课的五个注意环节，就必然能够听好课。
关键词: 小学数学教学 联系生活 应用
数学教师在实践中应努力尝试研究学生的生活背景，挖掘数学与学生生活实际的联系，努力在生活中寻求各种数学材料，使生活材料数学化，数学教学生活化，使学生在不知不觉中感悟数学真谛，学会用数学的思想方法去观察和认识客观世界。
关键词: 复述 口头复述 书面复述 复述策略
复述是外语教学中的一种综合训练，是培养学生实际运用外语能力的有效手段，也是巩固课文、检查教学效果、提高表达能力的重要手段。笔者从高一起就加强学生的复述训练，通过多年的教学实践，取得了良好的教学成果。
关键词: 高中物理 误区分析 解决对策
本文针对目前学生在物理学习中存在的较为普遍的几类问题进行分析，通过实例进行说明，并提出解决问题的对策。
关键词: 物理学习 实验教学 勤思善察 高效听课 乐于探究
学习物理要掌握恰当的方法。有了恰当的方法就能战胜物理学习过程中的困难，提高学习质量。
关键词: 习题教学 自主学习 错题集锦 小组合作
高中物理习题教学的内容和特点决定了习题教学在培养学生自主学习能力方面具有非常重要的促进作用。本文结合笔者多年的教学经验，对如何在高中物理习题教学实践中培养学生自主学习能力做了一定的探讨。
关键词: 英语教学 德育教育 渗透方法 总体规划
教学和德育教育是相辅相成的，教师要学会利用恰当的方法在教学中渗透德育教育。
关键词: 初中生物 课堂教学 创新能力
创新是一个民族的灵魂，创新教育应贯穿整个初中生物课堂教学中。因此，在初中生物课堂中培养学生独立获取知识、创造性运用知识的能力，培养学生的创新精神，勇于实践与探索的能力非常重要。
关键词: 英语文化知识 跨文化意识 文化差异 跨文化交际能力 外语素质
本文探讨了如何在语言教学过程中，从不同的层面来培养学生的文化意识。通过一系列的途径，使文化意识的培养成为整个教学活动的组成部分．让学生能根据具体的语言环境讲出合适而得体的话语，形成跨文化交际能力。
关键词: 生本教育 主体性 感受自我 感受成功
生本教育是依据学生的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生主体性和主动精神，注重开发学生的自主意识，注重形成学生的健全个性行为的教育。在现在课改的背景下．强调生本教育显得尤为重要和迫切。
关键词: 数学教学 观察能力 类比观察 全面观察
观察是认识事物的第一步，本文通过实例说明了如何在数学教学中培养学生的观察能力。
关键词: 数学学习 兴趣 好奇心 培养策略
“喜欢和好奇心比什么都重要”，“兴趣是最好的老师”，可见好奇心、兴趣对学生的学习具有重要作用。本文就从四个方面介绍了如何培养学生的数学学习兴趣。
关键词: 英语学习 兴趣培养 培养方法
任何科目的学习都离不开兴趣，英语学习也不例外。英语教学是一个复杂的过程，英语教师应多动脑筋，努力利用各种方法激发出学生的学习兴趣和良好的学习状态，使学生乐学、愿学。
关键词: 数学教学 非智力因素 培养
数学教学在培养思维的批判性、广泛性、深刻性、灵活性和创造性等方面有其得天独厚的优势．既能使学生掌握必要的数学知识，也是发展和提高学生智力因素的有效手段。但就提高学生的整体素质而言．还应在教学过程中有意识地培养学生的非智力因素，使学生的心智得到良好、全面的发展。
关键词: 英语学习兴趣 师生关系 学习氛围 教学情境 学习方法
兴趣对于学生的学习具有重要作用。学生英语学习兴趣的培养离不开和谐的师生关系、愉悦的课堂氛围，也离不开情境的创设和学习方法的指导。
关键词: 同步写作 程序训练 有效教学 导学案 教学模式
在新《英语课程标准》实施背景下，本文通过分析目前国内英语写作教学的现状和原因，结合多年教学实践大胆探究高中英语写作方法，在“导学案”教学模式下，运用“高中英语同步写作程序训练法”来有效地指导学生进行“同步”写作训练，以达到新课标的要求。
关键词: 写作能力 词汇和句式 问答训练 归纳 讨论
英文写作能力是英语综合能力的体现，但在英语写作能力的教学中仍存在许多问题。要解决这些问题，就需要教师总结方法，提高教学效率。
关键词: 英语阅读教学 定义 原因 现状 教学策略
阅读是语言学习的一项基本技能。在进行阅读教学时，教师要结合生活实际，注重培养学生阅读兴趣，使其养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，形成科学的阅读技巧，促进学生听说读写全面发展，提高英语教学质量。
关键词: 写作能力 语篇布局能力 背诵范文 改写作文 模仿作文 创新作文
写作能力是语言能力的综合体现。它能准确全面地反映学生的实际水平。要提高初中学生的英语写作能力，就要了解阻碍学生写作能力提高的因素，多方面地分析学生常见的问题，并找出恰当的解决方法，让学生明确写作目标，激发学生的写作欲望。
关键词: 阅读 语文教学 作用
阅读可以提高学生的品味，加强学生的道德修养，促进社会的和谐发展。阅读教学是学习语文的重中之重。本文对此进行了论述。
关键词: 阅读教学 平等 尊重 教学策略
阅读不是简单的读读看看，它是阅读主体与文本对话的过程。在这个过程当中，需要教师、学生以及文本之间的平等与尊重，从而形成良好的阅读教学。
关键词: 英语教学 课堂练习 多元情境 设计方法
本文从“趣”“活”“乐”入手，阐述了如何在自主合作的课堂练习中设计多元情境，发展学生的多元智力。
关键词: 分组教学 教学障碍 实施措施 教学成效
本文根据笔者多年来在高中信息技术课中使用分组教学法的经验和体会，阐述了如何跨越分组教。学的障碍．如何提高信息技术分组教学的有效性，最后还指出了分组教学取得的成效。
关键词: 探究性学习 创设 引导 主动探索 自主学习
探究性学习既能保证学习的进程，又能全方位地发展学生的数学素养和能力。本文探讨了数学课堂教学中如何开展探究性学习。
关键词: 物理教学 探究教学 概念教学 规律教学
在高中物理探究教学中，提出了概念教学可用探究——建模式教学；规律教学可分为展示问题、假设和搜集资料、提出新的假设并重新搜集资料、得出结论、实验检验过程。
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