中学课程辅导杂志

高中英语教学中多模态话语分析的应用浅析

关键词: 英语教学  多模态话语分析  多模态识读能力  

多媒体时代的到来促进了话语的多模态转向和多模态话语分析的发展。研究多模态话语分析在英语教学中的应用，尤其是研究多模态识读能力的培养，对高中英语教学具有非常重要的意义。本文基于多模态话语分析的理论基础和各模态之间的关系，分析了高中英语教学应如何协调多模态之间的关系，从而达到最佳的教学效果，同时指出了在多模态教学中应注意...

论新课改中英语教学方式的转化

关键词: 新课程改革  引导发展  自主探究  合作交流  

新课程改革是教育改革的核心内容，英语教师如何利用课堂教学这块阵地实施素质教育是教学中亟待解决的问题。在新课程改革中，教师的教学方式应有新的转化，即：由传授知识向引导发展转化，由组织教学向自主探究转化，由教学权威向合作交流转化，由传统教法向现代教法转化，由依赖教材向科研创新转化。

让孩子在“动”起来的数学课堂中幸福地展翅飞翔

关键词: 数学课堂  幸福学习  学生  

要让孩子们在课堂上动起来，教师应鼓励孩子在课堂上动眼、动耳、动口、动手、动脑!让他们在课堂上活泼起来，快乐起来，幸福地学习着数学!本文试从这一角度出发，进行了一些尝试，旨在给同仁带来帮助。

试论中学体育教学中社会主义核心价值体系内容的渗透

关键词: 体育教学  核心价值观  渗透  

建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要条件。社会主义核心价值体系的建立，有利于彰显马克思主义的生命力，有利于坚定理想、信念，有利于建立道德规范，有利提高国民素质和国际竞争力。在体育教学中有意识地融入社会主义核心价值体系的内容，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创...

优化教法 培养兴趣 体验成功

关键词: 英语教学  激发兴趣  优化教法  指导学法  体验成功  

让每一个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格，这是现代课程价值的取向，是实施素质教育的关键所在。在这个问题上，课程标准强调整个教学过程都要以“学生为中心（Learner—centered）”和以“学习为中·（Learning—centered）”，重在促进学生的自我实现和主动发展，鼓励学生自我导向学习。并通过“帮助学生形成适合自己的学习策...

谈低年级看图说话教学

关键词: 看图说话  写话  方法指导  提高能力  

看图说话是小学低年级语文基础训练中的一项重要内容，它能综合培养学生的观察、想象思维和语言表达能力，是作文最初步的训练。我们要从一年级开始，使学生经过有步骤的、循序渐进的看图说话训练，为以后高年级的作文打好基础。

农村初中物理教学中存在的困难及对策

关键词: 农村初中  物理教学  困难  对策  

长期以来，农村初中物理教学的现状一直困扰着广大农村初q-物理教师。针对这一现状，本文结合笔者十几年的教学实际，根据新课标理念，就建立新型的师生关系，让学生经历探究过程，优化课堂教学过程等方面作了一些尝试。

针对学生的个性差异开展数学教学初探

关键词: 数学教学  个性差异  教学评价  

作为个体的学生，他们会受到家庭、成长环境、先天因素等的影响，形成个体差异。而教学要求面向全体学生，这样便出现一个问题：在教学中，教师应如何既面对全体学生又尊重个体差异，从而开展有差别的教学呢？因此，本文试从这一角度来谈谈应如何开展差别教学。

试说插图在初中科学教学中的应用

关键词: 插图  思维创新  初中科学教学  具体应用  

让学生在轻松和谐的教育环境下主动快乐地参与学习，提高科学课堂的教学效率，教师可以激活教材中的插图，指导学生用创新思维去演绎插图中的内涵和外延，切实践行“教师卓越地教、学生快乐地学”的教学理念。本文结合笔者的教学实际阐述了插图在科学课堂教学实施过程中的作用以及实效性，以飨同行。

提高高三艺术生数学成绩的有效策略

关键词: 提高  高三艺术生  数学成绩  有效策略  

艺术生是高考考生中的特殊群体，进入高三后，由于需要兼顾艺术科考试，他们在文化课上的学习时间较少。在数学学科中，他们基础薄弱，理科思维较差，成绩提高难度较大。本文从艺术生的情况定位、思想交流、教法制订等几个方面来谈谈如何找准突破口，让艺术生的数学成绩可以在高考冲刺的阶段得到有效的提高。

情境教学在数学课堂中的应用

关键词: 高中数学  情境  创设  兴趣  快乐  魅力  

本文通过橘子的果皮与果肉的关系，电视剧《西游记》里的故事情节——孙悟空逃不过佛祖的手心以及母亲扶儿子学走路等实例作为课堂情境创设，从而让学生理清了集合的包含关系，用考试成绩澄清了“全”、“都”的否定；利用小游击队员“过河”帮助学生理解二分法求方程的近似解。情境创设不但活跃了课堂气氛，提高了学生学习的主动性，激发了学生...

如何提高化学课堂教学效率

关键词: 教师  学生  提高  化学课堂  教学效率  

课堂教学主要由教师、教材、学生三部分构成。教师带着教材走向学生，学生依靠教师走向教材。因此，本文认为教师要提高课堂教学效率，必须吃透教材和学生，在课堂教学中把握好教材，采取行之有效的教学方法，调动学生的积极性，充分发挥学生在课堂教学中的“主体”作用，贯彻“以学生为主体”、“教师为主导”的教学原则，提高课堂教学效率。

浅谈预习的方法和作用

关键词: 预习  高中化学  方法  作用  

预习就是预先学习，是学生在学习过程中一个必不可少的环节，对学习效果影响很大。它是学习成功关键的一步。通过预习不仅可以提高听课效率和培养学生的自学能力，而目在巩固所学知识、扭转学习被动局面、提高笔记水平等方面都对学生有很大的帮助。本文主要针对高中化学的学习浅要谈谈预习的方法和作用。

浅析物理课堂教学的优化策略

关键词: 物理  课堂教学  优化策略  

物理教学质量的好坏在很大程度上取决于物理课堂教学策略能否有效地开展。只要广大物理教师积极行动起来，树立新课程理念，不断实践、交流、总结，那么，物理课堂教学的新途径、新方法将会不断出现，培养创新精神的成果也将会越来越丰硕。本文主要分析了初中物理课堂教学的优化策略，并提出了将其运用到物理课堂教学中的具体办法。

思想政治课生活化教学初探

关键词: 政治  课堂教学  生活化  对策  

随着新课改的不断深入，以教授为主的传统教学方式早已不能满足教学需要。尤其是注重德育和智育并重的政治学科。要确立以学生为主体，利用生活化的教学方式来顺应政治课堂的需求。本文主要探讨在政治课堂中如何运用这种方法来更好地提高教学质量。

此时无声胜有声——记叙类文体情节设计快餐

关键词: 记叙文  文体设计  教师  学生  

本文主要结合笔者的教学经验及一位学生的习作赏析，阐述了在记叙文文体情节设计中的一个重要策略——“藏”。通过分析这一策略，旨在使语文教学能取得更好的教学效果。

在物理教学中如何激发学生的求知欲

关键词: 实验  多媒体  生活实际  

初中物理是一门比较枯燥的学科，学生学习起来没有积极性，因此作为一名物理教师，激发学生学习的兴趣就显得尤为重要。本文从实验、多媒体、生活实际三方面来谈如何激发学生的求知欲。

谈新课程中的新题型教学

关键词: 新课程  新题型教学  教学策略  

本文针对数学新课程中的新题型教学，尝试着探究了要搞好这一教学内容的教学，教师应从四个方面努力。据此，给同仁带来一些思考。

The Application of Body Language in Middle School English Teaching

小议培养学生质疑能力之措施

关键词: 培养  质疑能力  措施  教师  学生  

本文从创设质疑情境、教给学生质疑方法、把握质疑方向三个方面，阐述了如何在语文教学中培养学生进行质疑的能力，并通过培养学生质疑能力来调动其学习主动性和积极性，从而使其在创新能力和思维能力等多方面得到发展。

探索有效的阅读教学策略

关键词: 高中语文  阅读策略  学习方法  

教师的角色，首先是知识的传递者。那么如何传授知识，针对不同的学生采取不同的方法，这就需要教学策略。在高中语文课堂教学中，阅读教学是整个教学的重要环节，它是知识教学的重要途径，也是作文的基础。阅读教学过程的设计和实施，要切实顾及“教”与“学”两个方面，既要考虑到教师的“导”，又要充分考虑到学生的“受”。培根说：“关于方...

初中英语课堂教学中提高学生有效牲阅读的策略及能力培养

关键词: 初中英语  课堂教学  有效性策略  能力培养  

人教版新目标初中英语对于教师教学目标的要求是以注重学生能力的培养为根本，在学习过程中培养学生的综合语言运用能力。这就要求在初中英语课堂教学中，教师必须探索出最有效的提高学生阅读能力的策略，为培养学生的综合语言运用能力做好铺垫。本文以人教版新目标初中英语的课文为实例，探讨了互动式阅读教学的具体教学设计。

初中语文课内阅读教学的有效性初探

关键词: 初中语文  课内阅读  有效性教学  教师  学生  

语文阅读教学是一个重点也是难点。语文教师要提高阅读教学的有效性，可以通过有效的课前准备、有效的方法、有效的训练，创设自主、人文、活跃、开放的课堂氛围，激活学生的兴趣与情感，培养学生品味语言、积累语言、运用语言的习惯与能力，从而让学生爱上阅读课堂，在阅读中提升语文素养。

如何构建和谐高效的初中数学课堂

关键词: 初中数学  构建和谐课堂  具体策略  教师  学生  

本文主要阐述了教师应如何构建和谐高效的初中数学课堂，并提出了一些行之有效的教学方法，从而达到真正提高数学教学效率的目的。

紧扣教学三要素，向四十五分钟要质量——从语文教学实例谈如何上好一节语文课

关键词: 语文教学  课堂质量  教学实例  

紧扣课堂教学三要素（教什么、怎么教、教得怎么样），通过语文教学实例，本文阐述了教师应如何上好一节语文课，从而向四十五分钟要质量。

让每一节语文课都成为优质课

关键词: 语文高效教学  语文优质教学  有效方法  

语文高效教学需要语文优质教学的常态化，即让每一节语文课都成为优质课。而面对语文常态化教学与优质教学严重脱节的现状，本文认为将语文优质教学常态化的有效方法有：明确“语文优质教学的标准是什么”；优质教学要主动回归常态；语文教师应该学习、研究，敢于打破模式，张扬个性，善于激发学生的学习兴趣，指导学生掌握实用高效的学习方法。

对初中英语高效互动课堂的探讨

关键词: 高效  互动  因素  对策  

本文基于国内外学者对互动课堂教学理念的研究和英语互动课堂的优点，分析了制约高效英语互动课堂的各种因素，提出了构建高效英语互动课堂的对策，让学生真正地学会在互动交际中学习并使用英语，以达到学英语的交际目的。

创设有效情境，提高数学课堂教学效率

关键词: 创设  有效情境  提高  数学课堂  教学效率  

在教学中创设恰当的教学情境，能起到激发学生的想象和学习热情，唤起学习兴趣，使其思路敏捷、勇于思考，并能积极主动地去“获取”、去“体验”自己的思维成果，提高课堂教学效率的作用。而情境的表现形式是多种多样的，如问题情境、活动情境、故事情境、实验情境等等。本文结合笔者的工作实践，拟就如何创设数学教学情境这一方面谈谈自己的一...

学生在课堂教学中进行有效讨论的策略探究

关键词: 课堂教学  有效讨论  策略  

传统课堂中，教师往往采取的是“一言堂、满堂灌”的教学方式，而在新课程体系下，学生虽然在讨论时表现得“热热闹闹”，但实际效果却值得我们深思。本文主要就如何组织学生进行有效讨论的策略作了一些探讨。

如何提高高中学生的英语阅读能力

关键词: 英语教学  阅读能力  提高方法  

阅读能力一直是学生学习英语知识与运用能力的综合体现，它标志着一个人的英语水平。阅读理解一直是高考的重点和难点。它涵盖了学生词汇、语法等各方面的能力，是学生得分的关键所在。然而，要想提高阅读能力，并不是一朝一夕之事，是平时日积月累的结果。本文结合笔者多年的教学经验阐述了在英语教学中应如何提高高中学生的英语阅读能力。

高中英语导学式阅读教学的设计

关键词: 高中英语  导学案  阅读教学  设计  

利用“导学案”设计教学，51导学生自主学习，改变课堂教学模式，改善高中英语传统课堂教学中一直存在的沉闷困局。本文以高二英语（下）（人教版）第14单元的“Ihaveadream”为例，进行了整篇阅读材料的读前、读中及读后的设计。这样既减轻了学生过重的课业负担，又提高了课堂教学成效。

浅谈高中英语教学中的读和写

关键词: 高中英语教学  教学方法  

在英语教学中，培养学生听说读写的能力是至关重要的。英语教师在教学中要及时地发现学生存在的问题，并采取有效的措施订正学生的错误，使其能够在学习中永远朝着正确的方向前进。对此，本文针对高中英语教学中学生在英语读和写方面存在着的问题提出了一些恰当的教学方法，并谈了一些体会。

提高学生英语听力水平之我见

关键词: 提高  英语听力  具体做法  教师  学生  

本文结合笔者的教学经验，浅要探讨了在英语教学中，我们应如何提高学生的英语听力水平，从而为加强学生英语其它方面的能力奠定基础。这在一定程度上为实现培养综合型的英语学习人才提供了可能。

多元解读文本 张扬学生个性

关键词: 多元解读  文本  张扬  个性  

文本多元解读已得到广大语文教师的共识，但有为数不少的语文教师却矫枉过正，进行无效的解读，甚至是有害的解读。于是，本文提出了有效进行文本多元解读的方法与对策，切实使学生在多元化的解读过程中，张扬个性，完善人格，塑造人文精神。其对策包括两个：发扬民主教学，建构文本多元解读平台；善于抓住文本切入点，有效进行多元解读。

实现作文教学现代化之探讨

关键词: 网络作文  多媒体教学  教师  学生  

多媒体网络教学，是以现代教育思想为指导，以多媒体网络为辅助手段，充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生信息素质和创新能力的教学模式。与以往的作文教学相比，不仅是教学形式的更新，更是教学内容、教学手段、教学方法的深刻变革。

探究初中作文教学

关键词: 初中  作文教学  具体做法  

本文主要适用于农村学校作文教学，从以下五个方面进行了论述：加强语文阅读，做好摘抄笔记；提高学生的主观能动性；模仿古人，抒情达意；培养学生的创造能力；加强指导，逐一点化。

浅新高三考场作文的常见弊端

关键词: 高三  考场作文  弊端  

针对高三复习备考阶段的考场作文中出现的诸多问题，本文主要从审题立意、选材用材、语言表达和布局谋篇等方面分析了考场作文存在的突出弊端，以期使师生在作文指导和写作上有所改进并能弥补其不足，同时，在考试中也可以有针对性地避免这些弊端，从而解决一些问题。

如何提高学生的英语书面表达能力

关键词: 英语教学  书面表达能力  具体措施  

新课改对学生英语综合运用能力提出了更高的要求，同时也对教师转变教学观念、改进教学方法提出了新的要求。本文主要从培养学生的英语书面表达能力出发，阐述了提高书面表达能力的具体措施，以此为广大教师带来帮助。

新课程理念下的创新教学

关键词: 自主学习  合作学习  探究学习  

在新课程理念下，创新教学模式使学生真正成为学习的主人，为学生营造宽松和谐的合作学习环境，让学生了解社会，融入社会的探究学习。

创设良好的心育环境 促进学生的健康成长

关键词: 创设  心育环境  学生  健康成长  

心育环境是利用良好的群体心理环境影响学生心理健康发展的隐性课程，其实质是创设良好群体心理的积极效应。本文针对如何营造良好的心育环境提出了具体的方法，并作了粗浅的分析，同时结合平时教学工作中学生出现的问题提出了一些观点。