关键词:初中英语教学 转化工作 学困生 心理障碍 英语教学实践
摘要:初中英语教学中常常会出现这样一种现象:就是有相当一部分学生由于种种原因,学起英语来很吃力,很费劲,逐渐地就对英语产生一种厌学情绪,甚至放弃英语这门课程的学习。因此帮助他们排除心理障碍,走出困境是我们广大英语教师必尽的责任和义务。本人在长期从事英语教学实践中,了解、分析、研究差生的心理障碍及其学习特点,从消除差生心理障碍和减轻他们的心理负担着手,并指导他们正确的学习方法,收到较好的效果。下面就这一话题谈一点个人体会。
中学课程辅导杂志要求:
{1}稿件主题突出,内容完整,层次分明,叙述清楚,结论明确,未在国内外正式刊物或其他会议上发表。
{2}作者姓名、性别、工作单位、职务或职称、主要研究方向、通信地址、电子邮箱等,以上信息需以脚注形式标注于文稿首页。同时可在稿件尾部留下作者身份证号和手机号码。
{3}论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目,应脚注于文题页左下方,标明“基金项目:基金资助(编号)”,并附基金证书及复印件。
{4}正文中出现一百字以上的引文,不必加注引号,直接将引文部分左边缩排两格,并使用楷体字予以区分。一百字以下引文,加注引号,直接放在正文中。
{5}注释:注解性内容分附注、脚注和夹注。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社