中学课程辅导杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
中学课程辅导杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 思维方法 整体法和隔离法 假设法 转换法 数学解析法 图象法
方法比知识更重要，教师要把思维方法传授给学生。高中物理常用的思维方法有：整体法和隔离法、假设法、转换法、数学解析法、图象法等。本文探讨了高中物理教学过程中的几种常用的思维方法，并作一归纳总结，以期给同仁一些启示。
关键词: 数学概念 理解和掌握 思维的主动性
初中数学的教学内容里有大量的数学概念。这些概念正好是学生开启数学学科知识大门、形成数学思维和用数学的方法去正确思考问题与解决问题的基础。因此，数学概念的教学是教学过程中的基础教学内容和重要一环。而如何能使学生透彻牢固地掌握数学概念又是提高数学教学质量的关键所在。因此，教师在教学中必须加强数学概念的教学。本文介绍了笔者...
关键词: 培养 中学生 自主学习 英语 方法
在中学阶段，培养学生自主学习英语的能力是非常重要的，这就需要教师在教学过程中对学生进行有计划、分层次的训练，从而激发学生的求知欲，使自学成为他们内在的需要，使学生从苦学到乐学，从学会到会学，真正获得适应社会需要的学习能力。
关键词: 数学教学 教学实例 教学方法
数学学科是一门对学生逻辑思维、抽象思维要求很高的学科。因此，在新课改下，教师应不断地寻找实施高效教学的方法，从而激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。本文结合笔者的教学实践提出了在新课改背景下教师搞好数学教学的几种做法，并谈了几点体会。
关键词: 诗歌 诵读 情感 品味
诗歌是作者将自己内心的情感、理想、抱负以文字的形式外化出来的过程。因此，品味诗歌就是要通过反复的诵读来理解诗歌表面的文字，以把握诗歌蕴含在字里行间的作者的情感和理想抱负，从而进一步品味诗歌、鉴赏诗歌。
关键词: 科学教育 人文教育 融合
科学教育与人文教育从属于两种不同的教育思想体系。科学教育着重强调知识的传授，把培养科学精神和智力开发作为教育最根本的目标，而人文教育则注重人性的养成与人格的塑造，强调教育是人的价值的引导及创造过程。本文从科学教育和人文教育融合的原因和必要性，我国两种教育融合的现状、存在的问题以及解决的对策加以探讨和研究。
关键词: 新课标 词汇教学 教学策略
高中英语词汇教学是英语教学的基础，也是教学中的难点。根据新课标对词汇的要求，本文就如何利用现有教材进行词汇教学提出一些看法和感悟。
关键词: 高中数学教学 课堂提问 存在的问题 启发式教学 语言艺术 方法策略
课堂提问是高中数学教学中进行启发式教学的一种主要形式，既是重要的教学手段，又是完美的教学艺术。它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣，启发学生深入思考，引导学生扎实训练、检验学生学习效率的有效途径。本文根据笔者多年的教学体会，谈谈高中数学课堂中有关教师提问的艺术。
关键词: 初中语文阅读 信息 教学 对策
我国语文新课程标准的颁布为语文教学展开了一幅宏伟而壮丽的蓝图，它呼唤的“自主、合作、探究、对话、人文、素养、实践、开放”等教学理念令人耳目一新。新的理念需要新的手段加以实现，而语文阅读信息化教学模式设计正是承此而行，在通往新理念的道路上为我们搭建了一座桥梁。下面就让我们一起踏上语文阅读信息化教学设计的桥梁，走向彼岸。
关键词: 捕鱼的方法 语音 词汇 语法 阅读
如何让学生系统地掌握学好英语的办法，“授人以鱼不如授人以渔”，让学生熟练掌握学好英语的基本功。使学生把时间和精力科学地加以使用，使英语学习不仅是有效劳动，而且是高效劳动。教其适合自身的捕鱼方法，为学生的发展和终身学习打下良好的基础，培养出具有实践能力和创新能力的人才。
关键词: 造句 词汇教学 应用
造句是引导学生运用词汇的好方法。本文从两个方面谈论此话题：在教学词汇的不同环节组织学生造句；运用有效策略组织造句让组构句子更有质，内化知识更有效。
关键词: 课堂导入 重情 新奇 兴趣
语文课堂上的导入是课堂教学的重要一环，好的导入能调控课堂的学习气氛，激发学生浓厚的学习兴趣，能激起学生自主学习的劲头，为学生学习新课打下良好的基础。本文结合笔者的教学实际，从重情和新奇的角度来谈谈教师应如何做好初中语文的课堂导入，以达到良好的教学效果。
关键词: 传记类 文言文 教考分离 循序渐进
本文针对传记类文言文在教与考之间存在着“教考分离”的矛盾，提出了树立传记类文言文教学的全局观，并为此找到了一条能够既能独立于课内文言文之外的，又能循序渐进、由浅入深地指导学生学好这种文体的途径。此外，在教学的同时还应注意趣味性与实效性并重的原则。
关键词: 高中英语 课堂教学 减负增效 具体策略
轻负提倡的是高效的教学活动。提高英语教学质量，减轻学生负担是素质教育的要求和教师的教学指导思想与教学艺术的体现，也是激发学生学习兴趣的手段和课堂教学管理的重要环节。教学中我们要设计出形式多样、丰富多彩、趣味性很浓的语言情境，寓教于乐。充分调动学生的积极性。
关键词: 数学教学 培养 学生 提问能力 教学方法
本文探讨了在数学课堂教学中，教师应注重对学生提出问题能力的培养。主要介绍了六种创设情境的教学方法，以期能更好地使学生积极主动地学习数学，从而提高学生的数学思维能力。
关键词: 趣味性 启发 点拔 讨论 倾听 编写 激励
数学是一切科学之母，教师上课要尽可能地提有趣的问题，要多启发、多讨论，充分调动学生学习的积极性，让学生主动参与合作探究。要重视知识的发生过程，让学生大胆发表他们的见解，要让学生学会编题，还要培养他们勇于实践、勇于创新的能力。
关键词: 初中思想品德 教学方法 教师
本文结合笔者的教学实践，初步探讨了在新课改背景下，教师应从五个方面来更好地实施思想品德教学，以期给同行带来帮助。
关键词: 语言点 预习 小组讨论
本文以布鲁姆掌握学习的理论为依据，探索语言点五环节教学的有效性。并结合课堂教学案例分析了每个环节需要注意的问题。
关键词: 高中英语 高效课堂 具体措施
从2012年开始，辽宁省教育厅从“规范”、“减负”等多方面对学校办学、教学行为等做出了明确规定。规定的出台有效地控制了学生的在校时间，严格控制了学科考试的次数。这不但减轻了学生过重的课业负担，也使学校的整体氛围有了极大的改善。但“规范、减负”并不是减质。如何在“规范、减负”的背景下打造高中英语高效课堂，是每一个英语教师必...
关键词: 新型的课堂 务实的过程 科学的设计 独特的个性
构建高效英语课堂是新课程改革的迫切需要，是新课程改革对英语教师提出的最新要求。随着新课改的进行，英语教师既要转变教学理念，也要构建全新的课堂模式。教师不仅要转变自身的角色，还要引导学生改变学习方式。新课程改革，提倡课堂教学应该以学生为主体、面向学生、实现素质教育。因此，高中英语课堂教学要创建新的课堂教学模式，注重过程...
关键词: 初中语文 课堂教学 简约有效
教学的成功，反映在学生的提高与长进上。许多时候，我们无目的地瞎忙，照着课文分析来分析去，把立意无限拔高，把内容无限挖深，到后来连作者都不敢认同了。因此，我们不能过分注重教学形式而忽略教学效果。语文课堂上超量资料补充，过多媒体演示，频繁小组活动，这种讲肿了的语文课，累了教师也苦了学生。而正确的做法是实实在在地读，实实在...
关键词: 课堂导入 导入方法
“六模块建构式课堂”的新型教学模式让学生在活跃热烈的课堂氛围中敢于提问、大胆发言，并积极主动地参与到教学活动中，而一堂课的开始就如一幕剧的序曲一样，好的导入能更有效地吸引更多的“观众”。一堂成功的英语课，科学恰当的导入必不可少。
关键词: 支架 有效性 进入 最近发展区
这些年，笔者参加过很多的教研活动，听了很多教师的课。有的课上得很好，学生兴趣足，参与度、接受度、配合度和理解度都很高，课堂教学能向更广更深处发展；有的则不然。而从教学流程来看，都是流畅自然的，那是什么原因导致这种情况的呢？本文针对一些成功的课堂教学案例。通过分析与研究发现：只有针对“最近发展区”，搭建好支架的教学，才...
关键词: 语文教学 教学改革 目标定位 高效课堂
当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现，追求“高效课堂”，关注学生的发展已成为课改的热点问题。本文从“教学目标的精准定位是高效课堂的前提”、“创设和谐的教学环境是高效课堂的基石”、“选择高效的教学方法是高效课堂的手段”、“优化教学过程是高效课堂的关键”、“设计精炼的课后作业是高效课堂的拓展”五方面...
关键词: 高三复习 主动 高效
新课程理念强调以学生的发展为本，让学生在教师的帮助和指导下，有意识、有兴趣地参与教学活动，感受知识的学习过程。认知主义学习观强调学习者于学习过程的内在动机，即“有意义”建构，二者表明：学习过程应该以学生“自我探究、发展”为本，教师的教学设计应紧紧围绕课堂的“核心知识或基本方法”，思考学生是怎样习得相应的知识与方法，通...
关键词: 课案 历史课堂 高效
随着新课程改革的步伐，我校利用的课案导学正在逐步推进，我们的教学方式也正向着有利于学生探究性学习、自主合作学习的方向转变。那么，如何在利用课案导学的同时创建高效的历史课堂，是值得我们深思的一个问题，据此，我们应共同探讨一番。
关键词: 学习习惯 物理思想方法 物理模型 导向导学 有效性
在边远山区进行十二年的高中物理教学过程中，笔者发现学生在学习过程中存在很多问题，比如：学生的习惯、学生合作学习的积极性、学生自主学习、教师课堂教学实效等。特别是在边远山区教育欠发达的地方尤为突出。而要想提高高中物理教与学的有效性，需要从学生的根源和教师的引导两方面入手。
关键词: 合作演讲 综合素质 理性务实 校园文化
文化是软实力，在潜移默化中起作用。合作演讲培养了学生多方面的素质，更重要的是引导他们关注社会、思考人生，让学生成为一个有独立人格和灵魂的人，一个理性务实的人，并在此基础上，形成以关注天下、以天下为己任的校园文化。
关键词: 创新能力 现状分析 解决措施
小学阶段是人才成长的启蒙时期，创新意识必须从这时开始孕育。对学生而言，主要是启迪和保护学生的好奇心、培养综合运用知识解决实际问题的能力，为以后更高层次的创造能力奠定基础。广泛的学习兴趣、质疑问难的好奇心理、灵活的多向性思维是创新人才早期教育不容忽视的方面。
关键词: 中学生心理 健康教育 措施 引导
我们现在的教育着重点致使中学生教育在心理健康教育方面跛了脚，学生在成长道路上易走入心理误区和养成不良的行为习惯。本文探讨了在中学心理教育方面，学校、教师可以实施的方法和举措，从而让学生在心理素质和行为习惯方面可以得到最大程度的激发和培养。
关键词: 音乐教育 熏陶人格 德育
《九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲》明确指出：“音乐是实施美育的重要途径，音乐教育应寓思想教育于音乐艺术中。要注意音乐知识、教学、音乐能力培养、思想品德教育的配合。”在新课改的今天，任何一门课程都不是孤立存在的，都横向、纵向的与其他学科有着一定的联系。而音乐学科尤为突出。音乐教育最终的目地是对人的审美教育。因...
关键词: 激发兴趣 促进 思想政治 教学
兴趣是学生产生学习动机的源动力。在各科教学中，激发学生的学习兴趣是十分重要的。尤其是在思想政治教学中，使学生产生对政治学科的浓厚兴趣是提高教学效率的重要方法。本文据此探讨了政治教师激发学生学习兴趣的几点做法，以期起到抛砖引玉的作用。
关键词: 音乐教学 培养 学生 兴趣
兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定的态度，并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。兴趣是引起和维持注意的重要因素，对感兴趣的事物，人们总会主动愉快地去探究它，使活动或认识过程不是一种负担而是一种乐趣。因此，兴趣是学习的巨大动力，是学生主动进行学习研究的精神力量。
关键词: 物理教学 激发 学生 学习兴趣
本文结合笔者的教学实践，对教师在物理教学中激发学生的学习兴趣，尤其是对“学困生”的学习兴趣展开了探讨，并提出了一些有效的教学措施，望与同行分享。
关键词: 高中英语 写作教学 实践探索 读说写整合
语言教学是“口语教学与读写教学的整合，是学习读写和经由读写学习的整合。”作为输出的英语作文，必须建立在阅读材料的输入和教师正确指导的基础上。所以，英语教师在写作训练的教学过程中，应该把阅读教学和写作教学有效地整合起来，以读促说、以说带写、以写练读。形成“读——说——写”一体的教学模式，让学生在阅读过程中学会收集、提炼...
关键词: 语文教学 阅读 文本解读 教学方法
阅读过程是阅读个体感悟和体验建构的过程，是一种再创造，它带有强烈的个性特征。文本总是存在着某些“空白”和“不确定性”，因而读者在阅读鉴赏过程中有着充分的能动性，存在着自由发挥的极大空间；由于人们的立场观点、思想感情、生活经验、文化修养、艺术趣味不同，对作品的理解和鉴赏也不同，并且存在着主观的差异；其面对文本所使用的方...
关键词: 高中英语 文本解读 评判性阅读 策略
文本的解读可以从文字、文学与文化三个层面不断深入。课程标准理念指导下的高中英语阅读教学应逐步从对文本进行简单的文字信息处理，过渡到深层涵义的评判性解读和意义建构。本文以人教版高中英语教材教学片段为例，探讨分析教师应如何根据阅读文本的题材和文体特点，设计相应的阅读活动，对高中英语教材中文本的解读策略进行了实践与研究，并...
关键词: usinglanguage板块 阅读发展活动 推理 批判性思维
本文以2013年3月份杭州市高中英语优质课评比活动的观摩为基础，论述了在人教社《普通高中课程标准实验教科书》usinglanguage板块进行批判性思维培养的适切性，阐述了在阅读发展活动中培养学生批判性思维能力的策略和途径。
关键词: 作文教学 写作兴趣 写作能力 写作评价
许多学生写作文时，经常会抓耳挠腮、腹中空空，很长时间都不能写出一篇令人满意的文章。这就需要教师积极地探索正确又有效的作文教学，提高学生对写作文的兴趣，尤其是在农村中学作文教学中，更要重视这一点。本文对此也开展了初步的探讨，旨在与同行分享。
关键词: 语文教学 教学案例 教师主导性 阅读指导
本文列举了三个课堂教学案例，生动形象地论述了在初中语文课堂教学中，教师应如何发挥自己的主导作用，从而创造性地指导学生进行阅读，以使学生真正爱上语文阅读，导出课堂精彩。
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