关键词：教学实效性 课堂教学 教学技能 学生自主 主体性作用 

摘要：《数学课程标准》中提出“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念意味着课堂教学的有效性和实效性已成为衡量一堂课的标准。数学源于生活，又应用于生活之中。要让学生自主的参与教学活动是新课标的基本体现。课堂教学中学生的主体性能否得到发挥，能否自主参与学习活动，能否成为学习的主人，只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动，学生学习的主体性才能体现，课堂教学实效性才能得以落实。作为课堂中的组织者、指导者、学习者的教师，应给学生自主发展的空间，应充分发挥学生主体性作用，挖掘学生的最大潜能，实现学生在课堂上思维总量的最大化，不断提高课堂教学的实效性。

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