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中学课程辅导杂志

杂志介绍

中学课程辅导杂志是由山西省教育厅主管,山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。

中学课程辅导杂志创刊于1984,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

中学课程辅导杂志

省级期刊

  • 主管单位:山西省教育厅

  • 主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任公司

  • 国际刊号:1992-7711

  • 国内刊号:14-1307/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥770.00

  • 浅谈技校应用文写作课程的一体化教学

    关键词: 应用文写作课程  工作任务  一体化教学  

    应用文作为一种实用文体,是处理事务、沟通关系、联系工作、洽谈业务等不可缺少的文字工具,具有较强的实践性及可操作性,但技校生大都对应用文写作课程不感兴趣。要想调动学生的学习积极性,提升教学效果,加强学生的职业技能与及提高学生的就业能力,应用文写作课程只能在教学的方法上实行转变,将传统的教学模式转化成一体化教学模式。

  • 研究高考试题的编制 指导教师编制习题

    关键词: 高考命题  编题能力  

    编制题目是教师基本功,是教师的专业素质之一。本文从“认真研究高考命题的思路”和“熟练掌握编制习题的方法”两个方面,以详实的讲解丰富的图例,比较全面地总结了高考物理试题的编制特点,介绍了在教学过程中适合教师运用的试题编制的方法,对提高教师编制习题的能力很有帮助。

  • 浅析数学优质课之瑕疵

    关键词: 优质课  教师队伍  学校发展  

    大量实践证明,举办各级各类优质课比赛,是提高教师队伍素质有效途径之一。它可以助推教师加强理论学习,潜心研读新课程标准和教材,熟练各种教学手段,掌握教育教学策略,提升教育教学水平,进而促进教师专业能力提高。作为一名教科研管理者,笔者在参加优质课评选活动时,欣喜看到教师们教学理念先进,师生活动有效,指导学法到位等优点的同...

  • 浅谈如何提高学生学数学的自信心

    关键词: 提高  激发  语言艺术  自信心  兴趣  

    自信心是学好数学的基本动力,是成功的根本保证,学生有较强的自信心,对战胜学习中的困难才具备更大的决心和坚强的意志,才能在学习上不断进取,帮助学生建立学习上的自信心,激发学习积极性,对于他们在学习上取得成功具有重要意义.

  • 高中历史教学中学生批判性思维之构建

    关键词: 高中历史  课堂教学  批判思维  构建  

    在我国高中阶段的历史课程教学中,由于学生相关的历史知识储备和知识体系构建尚不完善,因此在知识获取后无法对其进行吸收同化,而作为一项思维能力要求较强的基础性课程,高中历史课堂教学应该将侧重点放在学生批判性思维的培养构建上,就此来辅助学生历史知识体系组建的完善。笔者结合个人多年的执教经验,从高中历史课程的优质资源选择、学...

  • 高中物理教学中探究性学习模式的应用研究

    关键词: 高中物理  探究性学习  现状  问题  策略  

    随着素质教育观念日益深入人心,人们对教育与教学质量的要求都在不断提高,传统的教学模式和教学观念已经不适应飞速发展的新时代、新社会的需要。本文将在客观、全面地分析当前高中物理教学的现状和存在的问题的基础上,对加强高中物理教学中探究性学习模式的应用的措施和策略进行较为全面的探讨。

  • 浅谈新课标下案例教学在地理教学中的作用

    关键词: 案例  教学  作用  

    本文首先简单地介绍了案例教学的特点;然后着重阐述案例教法在地理教学中的几点作用;最后提出案例教学在地理教学中的局限性。

  • 浅议新课标下高中数学有哪些思维品质

    关键词: 高中数学教学  思维品质  新课标  数学思维  思维活动  引导学生  教学经验  高中教学  

    思维是一种复杂的心理活动。数学思维在科学思维中具有非常重要的地位和作用,高中数学教学几乎无时无刻不在引导学生进行思维活动!并广泛应用各种思维活动的方法和规律。对此,本人根据这几年的教学经验,争对高中数学的特点。对高中数学有哪些思维品质谈谈自己的一些想法和看法,望能在我们高中教学中起到抛砖引玉之作用。人们在认识事物的过...

  • 浅谈有效体育锻炼对高中生体能和健康的影响

    关键词: 体育锻炼  方法  健康  

    坚持体育锻炼,不仅可以增进健康,而且可以预防疾病。对于学习压力日趋加重的现代中学生来说,适当地进行身体锻炼是具有重要意义。不仅可以提高运动素质,还可以做到劳逸结合,使智力水平得到充分的发挥。

  • 新形势下的初中地理教学

    关键词: 学困生  爱心  责任心  耐心  转化  

    我国基础教育要求改变“应试教育”的偏向,强调着眼于提高公民素质,为基础地理教育提供了大好的发展前景。地理作为一门边缘学科,要实施素质教育,就必须根据地理学科自身的特点和学生身心发展的规律,融感情、知识、能力于一体,调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用。

  • 浅谈新课程理念下“学困生”的教育

    关键词: 学困生  爱心  责任心  耐心  转化  

    在我们的教育教学中,学困生是一个不小也不大的组成部分,也让我们广大教育教学者费尽心机,吃力不讨好,往往是事倍功半。作为新时代的教师,我们既不能放任自流也不能排斥他们,我们要认真分析学困生的形成原因,采取有效措施,因材施教,对他们施加爱心和耐心,帮助他们树立信心和责任心,做到成功的转化和预防,让他们迎难而上,让学困生绽...

  • 例谈在中职德育课中指导学生进行有效学习

    关键词: 中职德育课  有效学习  

    本文以中职德育课程教材中的具体课题为实例,主要从学生的学习动机、学习策略和学习能力三方面,探究如何在中职德育课教学中指导学生进行有效学习。

  • 浅谈思想品德课教学中的创新思维

    关键词: 创新思维  思想品德课教学  以学生为主体  能力的培养  民族进步  创新精神  教育教学  创新教育  

    创新是一个民族进步的灵魂,是民族腾飞的不竭动力。自古以来,只有敢问敢求、善问善求之人,才会有学业的进步、认识的丰富,才能为人类的文明与发展作出不凡的业绩。在教育教学中创新精神尤为重要。我们应转变以往的教师的“问”、学生的“答”为学生的自主发问。以“教师为指导,以学生为主体”的创新教育应激发和培养学生“敢问”、“善问”...

  • 高中语文教学功利性反思

    关键词: 高中语文教学  功利性  反思  

    语文课最大的特点是工具性和人文性的统一,工具性指语言的实际运用,语文教学注意培养学生的语言实际运用能力,而不是把语文变为升学考试的工具,忽视语文的人文性,把语言学习变成文字游戏,把完整意义的语篇弄得支离破崔,偏离了语文教学的目的,导致语文教学功利化。

  • 浅谈高中历史教学中趣味教学法的应用

    关键词: 高中历史教学  趣味教学法  应用  

    经过了新课改,高中历史课的教学也发生了变化,随着新课改的发展,对历史教学的要求提高了。以往的历史课堂上教师的教学方式是填鸭式的,对于学生来说是很枯燥无味的,现在这种方法已经不适应了,要求老师积极探索新的教学方法。在高中历史教学任务中培养学生对历史的兴趣成为一个重要方面,本文对趣味历史教学法在高中历史课堂上的应用进行探...

  • 互动教学理论在中学英语教学中的应用探讨

    关键词: 互动教学理论  中学英语  教学  

    随着我国义务教育改革的不断深入,作为中学英语教学中的主要方法之一,互动教学越来越受到人们的喜爱。本文以仁爱版教材为研究对象,介绍了互动教学理论在中学英语教学中的具体应用策略,以期教师通过实践互动教学理论,提升中学生学习英语和实践英语的兴趣,进而提高英语教学的整体水平。

  • 创造性地改变初中英语听力课的教学模式--IAA

    关键词: 创造性  初中  听力  iaa教学模式  

    笔者想改变拖拉的,低效的英语听力课堂效果,并探索一条紧凑的,高效的初中英语听力课堂模式---IAA。本文重点阐述了创新听力课堂的模式。

  • 创设教学情境,激活思想品德课堂

    关键词: 初中思想品德  课堂学习  情境创设  

    情境创设是课堂研究性教学的主要形式。如何充分发挥这一形式在思想政治课教学中的效用,是困扰政治教育工作者的一个难题。本文从情境创设的原则、常见形式及目标等几个方面,联系教学实际进行了一些有益的探索,以就教于同仁。

  • 浅谈提升初中英语词汇教学的有效性

    关键词: 初中英语  词汇教学  有效性  语境  

    学好英语,就必须学好词汇。词汇是语言的最小意义单位,是人类思维活动和思想交流的基础。不熟练掌握词汇,就不可能掌握英语。掌握词汇的多少对思想表达的丰富与准确程度有直接影响。本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,探讨解决学生因此而产生的心理障碍,从而提高初中英语词汇教学的效果。

  • 探析中职英语的分层教学

    关键词: 分层教学  学习意愿  学习能力  教学策略  

    在中职英语教学中,学生的学习水平存在着明显的差异,采用“一刀切”的教学方法不符合素质教育的要求,教师应当充分尊重学生的个体差异,根据学生不同的学习能力和意愿,适当地将学生的学习情况划分为若干层次,并针对不同的层次采取不同的教学策略,使处于每个层次学生的英语学习水平都能向更高一层提升,从而提高整体的英语教学质量。

  • 浅谈中职英语课堂如何提高教学效果

    关键词: 教材资源  课堂效益意识  学情反馈  自主学  

    大部分中职生英语基础知识环节薄弱,如何快速帮其学好英语为己用,在于提高英语课堂教学效果。

  • 对如何上好初中数学课的浅见

    关键词: 数学课堂教学  初中数学  个性化行为  学生个性  生命活力  新课程标准  新课程改革  教学方法  

    新课程标准对传统的教学方法提出了严峻的挑战,必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。数学学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉快的氛围中得到释放,展现出生命的活力。然而,长期以来,我们的课堂教学忽视了学生的个性发展,过多地强调知识的记忆、模仿,...

  • 利用记忆规律,提高政治课堂教学质量

    关键词: 记忆规律  归纳记忆法  框架记忆法  对比记忆法  要点记忆法  综合运用  

    记忆是一种复杂的心理活动,是人脑对于所经历的事物的重现和再认识,是过去的经验在人脑中的反映,是学习的前提和基础。掌握记忆规律,并科学地运用到课堂教学中,就能提高课堂教学质量。

  • “问题导引”教学模式在初中地理教学中的实践与思考

    关键词: 问题导引  初中地理  教学思考  

    新课程改革提出要体现学生主体性,鼓励学生探究,老师应由传统的传授者转变为一个引导者、方法的建立者,充分发挥学生在学习过程中的能动性。由此地理教学方法里提出了“问题导引法”,“变教为导”定位教师的作用在于引导学生、解答疑惑的教学思想。本文就“问题导引法”在初中地理教学中的实践与思考进行了探讨。

  • 以快乐教学提升初中思想品德课教学水平

    关键词: 思想品德课  快乐教学  方法  

    快乐教学方法的采取,会使学生获得课程学习的良好认知与感受,进而大面积提高教学效率。为此,本文从快乐的情境创设、新鲜时事的活用、教学资源的整合、激励性评价等四个角度,对思想品德课中的快乐教学方法进行了有益的总结。

  • 浅谈初中语文教学中的课堂互动

    关键词: 初中语文教学  课堂互动  语文课堂教学  学生发展  师生互动  教学过程  生生互动  学习过程  

    课堂互动是新课程倡导的重要理念之一。所谓课堂互动,实质是相对独立的生命个体之间在学习过程中相互促进,相互推动,是师生双方或学生之间在教学过程中相互交流思想和情感、传递信息并相互影响的过程。课堂教学中的互动,就其存在形式而言,主要有两种:师生互动和生生互动。师生互动指在教学过程中,教师和学生改变传统的老师控制课堂、学生...

  • 利用书中插图提高复习效率

    关键词: 初中化学  教材插图  化学复习  

    初中化学是中考的必考科目,但很多学生因为是新课程且学习时间短而掌握的不好。临考在即任何有助于提升复习效果的资源都必须被充分利用起来。教材插图是化学教材的重要组成部分,也应该被充分利用。

  • 浅析初中英语课堂教学导入技巧

    关键词: 原则  方法  兴趣  铺垫  

    科学的课堂导入能为课堂的其它环节作良好的铺垫,极好地服从并服务于课堂。本文主要探讨了初中英语课堂导入应遵循的原则及教学实践中常用的导入方法。恰当合理的精彩导入能让学生进入学习新知的最佳状态,为整节课定下高亢的基调,使课堂学习效率起到事半功倍的效果。

  • 浅谈创设问题情境在高中数学中的运用

    关键词: 问题情境  合作探究  

    高中数学新课程要求教师通过各种不同的课堂教学模式,让学生自主学习、探究,体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。本文着重从问题情境教学,论述问题教学在课堂教学中的现实意义,探讨创设问题情境的常见策略及应遵循的原则。

  • 中学生化学实验操作能力培养探索

    关键词: 化学  实验  能力  培养  

    化学是一门以实验为基础的自然科学。在化学教学中培养学生的化学实验操作能力,是中学化学实验教学的主要任务之一。从目前的化学教学看,由于片面追求升学率的影响,不少教师黑板上“画”实验,课堂上“讲”实验,学生的化学实验操作能力很差,严重影响了化学教学质量的提高。因此,在实验过程中,一定坚持人人动手,“争当实干家,不当观察员...

  • 高中生物学习中利用蛋白质中原子数变化解决计算题

    关键词: 高中生物  蛋白质  原子数  计算  

    利用肽链中各原子数变化可解决此类计算题,氨基酸的结构通式是解答此类试题的突破口。由于R基上的碳原子数不好确定,且氢原子数较多,因此以氮原子数或氧原子数的计算为突破口,计算氨基酸的分子式或氨基酸个数最为简便。

  • 小学语文课堂教学有效性

    关键词: 教学有效性  语文课堂  课堂教学改革  小学  低效问题  课程改革  实践经验  教学层面  

    时下,课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是无效和低效问题,课堂教学就整体而言,在朝着理想的方向不断推进,但是由于我们对新课程理念理解、领会的偏差,以及实践经验的缺乏,前阶段在课堂教学改革中出现了许多非语文、泛语文、形式化、低效化的现象,可以说提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。那么,什么...

  • 浅谈精心设计课堂教学的五环节

    关键词: 课堂教学环节  精心设计  博采众长  实践经验  课程设计  闪光点  

    教学是一门学问,更是一门艺术,它博大精深。只有在博采众长的过程中不断地追求,才能收获更多的进步。下面特将自己多年探索课堂教学环节设计的实践经验与体会,结合同仁们的闪光点一并做一个总结,概括出要搞好课程设计需要做到五个“精心”的结论。

  • 浅谈整体把握高中数学新课程

    关键词: 新课程  高中数学  数学素养  目标  

    为了更好的适应新课程的标准,整体把握高中数学关键所在,应整体把握课程的目标、能力、内容和习惯。在循环渐进的过程中,学好高中数学。

  • 浅谈阅读教学与学生语文素养的培养

    关键词: 语文阅读教学  引导学生  语文素养  初中语文教学  培养  生存发展能力  运用语言  知识经济  

    语文教学的根本目的是“全面提高学生的语文素养”。而阅读教学是语文教学的主要内容之一。如何在语文阅读教学中提高学生的语文素养?这就要教师有目的、有计划、有组织的引导学生在实践中掌握运用语言的规律。“人类最优美的姿态就是阅读”,阅读是我们智慧和精神的源泉,让我们的人性在前人思想结晶的辉映下变得更纯美。而今,信息时代卷着知...

  • 高中数学教学如何有效培养学生的数学能力

    关键词: 高中  数学  能力  培养  

    学生数学能力的培养不能依仗死中求活的题海战术。要提高学生的数学能力,关键要在学生思维能力的历练上花工夫,着重培养学生良好的思维品质,因此,帮助学生建构扎实的、系统的知识结构,引导学生掌握必要的数学思想方法,再辅以有效的变式训练就可以有效促进学生数学能力的提高。

  • 浅析数学课堂探究活动的有效性

    关键词: 卓越课堂  自主探究  合作探究  问题设置  

    本文从课前自主探究、课堂互助合作探究、设置探究问题几方面论述了数学探究活动的有效途径。

  • 捕捉精彩的生成,演绎无法预约的精彩

    关键词: 预设  动态生成  捕捉  初中科学  

    “课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”然而,在传统科学(自然)课堂教学中,教师习惯以师为本,刻意执行预设教案,冷落课堂生成,学生尤如“被缝翅的鸽子”,难以展翅高飞。随着新课程改革实施的不断推进,如何突破“预设”巢臼,变“预设”为生成,使...

  • 浅谈提问在小学数学教学中的作用

    关键词: 小学数学教学  课堂提问  教师教学  学习能力  学习积极性  教学活动  课堂教学  学生  

    课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组合部分,它在教学中不但使用广泛,为过去和现代的教师所应用,而且同教学本身一样具有悠久的历史,运用得好可以激发学生的求知欲和学习的主动性,启迪学生的思维,激发学生积极思考之情,能使学生认真思考,探讨知识的源泉,自觉开发知识的宝藏,是培养学生学习能力的重要手段;提问更是一个重...

  • 那一抹红

    关键词: 开发和利用  科学技术  中国红  五星红旗  科技领域  地质构造  等离子体  科研任务  

    2013年12月15日晚,嫦娥三号拍下玉兔月球车上五星红旗。那一抹中国红将永久的映在月球表面、照在人民的心中,中国红将中国真真实实的带上了星空,也向世界宣告:“中国登月成功”。当今世界,探测、开发和利用月球,已成为科技领域竞争的战略制高点,太空战无疑也是其中的重头戏。在中国成功登月之前,只有前苏联、美国成功登月。中国软着陆目...

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