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中学课程辅导杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
中学课程辅导杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学业评价改革 实践与思考
本文基于并致力于改变《思想品德》学业评价不适应新课改形势的现状，以《课程标准》为依据，在考试评价的相关政策的指引下，构建了初中《思想品德》三结合的过程学业评价新体系，即考核形式上的口试与笔试相结合，开卷与闭卷相结合，考核内容上的认知行为考核与能力考核相结合的过程、期末的过程考核新体系。通过实践，成效显著。
关键词: 课堂教学 动态生成 实践研究 师生对话 高中 教学活动 高效教学
一、课题的提出 1.背景课堂教学是达成教学目标的主要渠道，是学生求知、进取、成长的主要阵地。课堂教学中，动态的师生对话、生生对话乃至生本对话是高效教学的重要指标之一。《数学课程标准》明确指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、...
关键词: 小学数学课堂 有效练习 实践研究
小学数学课堂练习的设计应为学生提供现实性的、丰富的和挑战性的数学内容。应有目的地挖掘学生的潜能，促使学生身心有效的发展。因此小学数学课堂有效练习的内容应以教材为主阵地，注重知识性、针对性和层次性；以学生的生活为主战场，注重趣味性、应用性；以思维的发展为主练线，注重概括性、开放性。通过有效练习使学生获得发展。
关键词: 古诗教学 人文素养 朗读 感悟
本文论述了古诗教学中学生人文素养的培养，主要从以下几点做起：配乐吟颂、增强积淀，培养学生的审美能力；推敲词句、培养悟性，增强学生的理解能力；借助画的形式，培养学生的赏画、绘画能力；扩展思维，培养学生的想像能力；运用多媒体，丰富学生的地理知识。
关键词: 全面发展 个性发展 辩证统一 和谐发展
人的全面发展实质是追求基本素质的全面发展，个性发展是在基本素质全面发展的基础上实现爱好特长的和谐发展。全面发展与个性发展是辩证统一的关系，个性发展不等于背离集体，不等于“个性主义”；全面发展也不等于平均发展，不等于“全面平庸”。学校教育应该在注重学生基本素质全面发展的基础上发展学生个性，同时以个性发展推动人的全面和谐...
关键词: 学生创新能力 初中数学教学 教学培养 意义 创新人才 科技竞争 创新精神 创新意识
在当今科技竞争日趋激烈的时代，一个国家、一个民族能否立于不败之地，关键取决于有无创新意识和创新精神的人才，而创新人才的培养不是一朝一夕的事情，必须从中小学开始，在各个学科的教学中逐步培养和提高学生的创新能力。本文结合初中数学教学的实践就学生创新能力的培养问题，谈几点粗浅的看法。
关键词: 中学物理 物理实验 教学现状 教学改革
物理实验在物理教学中占有及其重要的地位。分析物理实验教学现状，指出了当前物理实验教学中所存在的问题。根据《高中物理新课程标准》，结合本地实际，针对实验教学存在的问题提出了一些建议，希望相关结论能对当前的物理实验教学改革有所帮助。
关键词: 教育资源 教育合力 学生集体 家长 课外 教育科学 教育力量 自我教育
我们知道，教育学生的成功，是多方面“合力”的结晶，现代教育科学告诉我们，一个在校的学生，有多种教育力量同时对他的成长产生影响，其中包括；教师，家庭，学生集体，学生本人（自我教育），书籍，社会环境等。
关键词: 生活即教育 生活化 生活处处皆语文
语文教学来自生活，用情感激发学生探索生活语言的兴趣。激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的日的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习语言，在学习语言中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。
关键词: 高中数学 导学案 课堂教学方式
随着新课程标准的推行，各个科目的教学工作都开始了一个新的起点。对于高中数学而言，更需要有全新的教学模式，才能够对学生更好地加以引导。高中数学是一门复杂的科目，理论和逻辑性都很强。所以，在新课程标准的背景下，需要将数学“导学案”作为载体。并以学生为中心，使学生发挥自身的主观能动性，自主探究学习，完成高中数学的课程内容。...
关键词: 小学英语教学 新课改理念 课程改革 语言实践活动 英语学习 教学策略 联系生活 直接经验
新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略，目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，从而改变学生的学习和...
关键词: 政治课 现代教学手段
本文从现代教学手段的基于传统教学手段的优势谈起，论述了中职政治课程中如何有效合理的运用现代教学手段。
关键词: 新课程理念 高中生物 探究性学习 生物科学素养
新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中，激发学生思考潜能，提高探究思维能力；拓展学生创造能力．培养良好思维品质；科学运用类比方法，帮助理解知识要点教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力，真正彰显新课程理念。
关键词: 三步五环节 教学模式 构建
教学就是构造课堂环境，对能力、兴趣、需要各不相同的学生的学习进行有效组织的过程。教学模式则为组织教学环境提供一定的结构、程序和步骤。本文参考新课程的理念和目标，借鉴优秀教师的教学实践经验以及个人的教学实践，摘录整理此材料，学其精髓、悟其理念，建构“三步五环节”教学模式，希望可以取得最有效的教学效果。
关键词: 创新教育 化学教学 能力的培养 化学课堂教学 培养过程 创新思维 创新能力 创新精神
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在新课改的大背景下，创新教育的观念已经成为教育中的主流，但是，创新能力的培养不是一蹴而就的，它是一个渐进的、长期的培养过程。在化学课堂教学中，我就如何培养学生的创新思维、创新精神和创新能力呢，结合自己的教学实践谈一些粗浅的看法：
关键词: 中学物理教师 物理学 国际事业 人类未来 科学素质 物理课 课程 学生
物理学是一项国际事业，它对人类未来的进步起着关键的作用。在中学的各门课程中，物理课在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用。本文从物理学的重要作用出发阐述了对中学物理教师的要求。
关键词: 素质教育 数学美 课题研究 教育形势 全面发展 德智体美 实践能力 创新意识
一、本课题研究的背景和依据 综观当前的教育形势，举国上下正在全力推进素质教育，培养德智体美劳全面发展，具有创新意识和实践能力的人才已成为教育者关注的焦点。德育已得到高度的重视，教育界高举“德育领先”旗帜；智育在传统教学中有着深厚的根基，重视程度不言而喻；体育本着全民健身的宗旨，活动有声有势；劳动教育或许与生活实践比较...
关键词: 高中 文言文 作文
文言文教学与作文教学都是高中语文教学的重要组成部分，可当今两者的教学现状都不容乐观。近年来笔者在教学实践中致力于把文言文教学与作文教学巧妙地结合起来，从字词、结构、技巧、思想等方面来实施有效教学策略，疏通文言文教学和写作教学的互通渠道，从古文中汲取丰富营养，提升学生写作能力，以获得文言文学习与写作双赢。
关键词: 初中语文 导入式 教学 实践
本文通过笔者近几年的教学实践，对初中语文导入教学的基本概念、教学特点、教学要求、教学原则进行了有效界定，并加以实践研究，以此来探索一种具有可行性的教学方式，突出学生的主体地位，培养学生的能力，提高学生的素质，从而不断提高初中教学的效率。
关键词: 小学语文 德育资源 方法与途径
德育是素质教育中最重要的一部分，是小学生良好的道德意识和行为习惯形成的关键。德育的途径是从多方面开展的，本文将从小学语文教学的角度出发，在实践中获得德育资源的开发和利用，促进小学生的全面发展。
关键词: 数学 思维 探究
在数学教学中，有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣，有着不可替代的作用，兴趣与思维是相辅相成的，不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素，并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣，对学习的反映思路也才最清晰。教学中教师要重视和发展学生的好奇心，让学生善于发现新问题，提出新见解，应在兴趣中培养思维能力，在思维...
关键词: 中学体育课 生本教育 学生个性发展 中学体育教学 体育课堂教学 课程改革 体育活动 事实证明
河北省新一轮课程改革正在积极深入地进行，中学体育教学也在发生着很大的改变，多数学生喜欢体育活动，但不喜欢体育课。事实证明：单调划一、缺乏生机的体育课堂教学已不能够适应学生个性发展的需要，那种人为地去制造符合检查要求的心率曲线使体育课失去了生动活泼、快乐有趣的本色，实施“生本教育”课堂教学，能使体育教学更贴近学生并深受...
关键词: 学案导学 自主探究 初中历史
本文就初中历史课堂教学“学案导学、自主探究”的特征、流程、收获等作了具体的介绍，认为这一教学模式对培养初中学生思想品德课的自主学习能力、提高课堂教学效率起到一定的作用，符合新课程改革的趋向和要求。
关键词: 应急艺术 果断 高度稔熟 科学态度
课堂教学并非时时处处都会按照自己设计的程序顺利进行。如原来设计的问题，过于艰深晦涩，超过学生思维承载能力。面对教学关键处，当学生所答非所问，学生的非难诘问以及新奇见解等都会影响正常的教学过程，甚至使教学预先设计的计划付之东流。富有经验与修养的数学教师，总是有临变不乱的大将风度，应答自如的娴熟技艺，具体讲求应急艺术的。
关键词: 数学课堂教学本质 发展思维能力 思维方法 创新精神 实践能力
新课程的一个非常重要的理念是以学生发展为本，让学生做学习的主人。我在教学中，一切为了学生，创设以学生发展为主的课堂教学，大大地提高了数学教学的质量。我从六个方面进行了研究和实践，取得了很好的成绩。
关键词: 新任科学教师 科学探究观 特点
本文通过访谈，分析了新任科学教师的科学探究观的分布特点。研究发现新任科学教师的科学知识观与科学方法观分布比较分散，而在科学技能与科学精神维度上的科学探究观分布比较集中，他们的科学知识观趋向于传统型，但对科学技能的认识水平比较高，此外，大多数教师在不同维度上的科学探究观呈现出正相关的关系。
关键词: 体育游戏 实践应用 小学体育教学
本人首先简要分析了体育游戏的特点与作用，在此基础上，着重针对关于如何在小学体育教学中应用体育游戏的有效途径进行了深入地探讨分析，以期为广大小学体育教育工作者提供理论参考和实践指导。
关键词: 数学课堂教学 应用 课堂教学效果 师生关系 教学活动 活动过程 动态发展
一、概念的提出 “互动式”教学模式，是指教学活动看作是师生之间心灵上的一种交往、沟通，把教学过程看作是一个充满动态发展的教与学统一的互相影响和互相活动过程，在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，从而形成一种和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，以产生教学共振，达到提高...
关键词: 高中数学 教学机智 反思 课堂
在新课程背景下的数学课堂教学中，要提高学生在课堂40分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考、多准备，充分做到用教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。
关键词: 初中英语教学 形成性评价 解决问题的能力 课堂教学评价 学生情感 有机组成部分 英语课程 学科学习
英语课堂教学评价是英语课程的重要有机组成部分。是实现课程目标的重要保障。然而，由于受各种因素的影响，我国传统的课堂评价制度过于重视学生在学科学习方面的表现。学生情感、态度和价值观等方面的发展在很大程度上被忽视。而在学生的学科学习方面，课堂评价所关注的主要是学生对书本知识的掌握情况，主要评价学生在考试中用纸笔解决问题的...
关键词: 地理课堂教学 高中地理教学 调控艺术 中学地理教学 教学实施 教学格局 教学流程 调控方式
教师自觉地运用“控制论”的原理，对地理课堂教学实施有效的调控，使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局，整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势，这是现代中学地理教学的显著特点之一。在中学地理课堂教学中，笔者常用的调控方式有以下几种：
关键词: 新课程 开放性 活动性
自新课程实施以来，许多地理教师的教学方法与教学内容不完全适应，例如：使用课改后的教材仍紧抠教材内容，过多运用“满堂灌”式的讲解法、讲述法等，不给学生观察、思考和动手活动的机会。这种学习束缚了学生的思维和智力发展，影响了学生的兴趣和热情。依据新课标地理教材的特点和要求，本文对地理教学开放性原则和活动性原则的运用作了一些...
关键词: 微课 举一反三 引导者 微课形式
在这个信息技术高速发展的时代，我们的生活已经进入微时代，身边的微博、微信随时可以看，可以更新，还有微电影、微评论无处不在。在教学中多媒体技术已经广泛的应用，现在我们又迎来了一个新的教学技术———微课。什么是微课呢？微课在初中地理教学中有什么作用呢？“微课”是指基于教学设计思想，以视频为主要载体，在五到十分钟内记录教师...
关键词: 初中历史 课堂 快乐
历史课堂中的情境教学，遵循反映论原理，通过图片、幻灯、音乐、实物模型、多媒体语言等多种手段，创设具体生动的场景，激发学生的学习兴趣，从而使学生在轻松愉快的气氛中学习历史知识。教师要注重在历史课堂中创设情境，把乏味枯燥的历史知识鲜活的再现出来，有利于活跃课堂气氛，快乐历史教学。
关键词: 英语课堂教学 现代化 小学 英语教学 信息社会 教学观念 社会背景 素质教育
英语教学作为这一课题的重要组成部分，教师应该及时更新教学观念，深刻理解素质教育在信息社会背景下的内涵、目标和要求，在此基础上，实现教师传统角色的转换，以适应信息社会对于英语教学的新要求。信息技术与学科课程的有机整合可以优化教育、教学过程，能实现培养既有高度创新精神、又有很强信息能力的新型人材的目标。
关键词: 英语课堂教学 课堂教学质量 教师专业 优化 职业生活 生命价值 教书育人 共同生活
作为教师，我们的职责就是教书育人。对于我们来说，课堂教学是我们职业生活的最基本构成。我们都知道，课堂教学是教师和学生共同生活的舞台。课堂教学质量与教师、学生的生命质量息息相关。每一堂课的质量，都会直接影响教师对职业的感受和态度；每一堂课的教学水平，都是教师专业水平和生命价值的直接体现。
关键词: 初中生物 有效性 教学 尝试
本文以自己的教学实践，对如何提高初中生物教学的有效性进行了理性的思考。认为，教学中教师要通过创设问题情境，引导学生思维；利用概念图教学，深化学生认知；开展探究活动，培养学生能力；进行合作学习，面向全体学生。
关键词: 小学语文 课堂教学 创设情景 补白
小学语文教材中各学段的阅读教学重点不一，课堂中的教学补白也各有特点，形式多样，文本中蕴含大量的拓展方法、补白方式需要教师不断地挖掘。教师应挖掘各种具有启发性的个性补白，通过各种手段对文章中留有想象空白，饱含丰富人文内涵的文章，引导学生进行补白、想象、拓展，挖掘学生的创造潜力，拓展文章丰富内涵，让学生喷发出想象的无限潜...
关键词: 化学 第二课堂 实验教学
第二课堂活动作为第一课堂学习的补充和延伸，对于激发学生的学习兴趣，提高实验探究能力和综合素质，培养创新精神和科学思维具有重要的意义。在教学中，我们积极探究和实践了多种多样的第二课堂实验教学模式，如开放式实验教学、建立实验兴趣小组、开展实验竞赛等。针对实践中发现的问题，提出了可行性的建议，为有效开展第二课堂实验教学提供...
关键词: 观察 理解 技能 创造
化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实，他具有目的性、探索性、现实性和易感知性。演示实验、边讲边实验、学生实验和家庭实验等多种形式的实验活动的相互结合，不但有助于化学知识的掌握，而且利用不同形式的实验可以培养学生的各种能力，以达到学生的各方面素质得到全面发展。
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