关键词：生活性 学习兴趣 学生 作业 设计 

摘要：“生活即教育”这句话用在数学教学上，我想再恰当不过了。同时这也是解决数学教学的切人点——设计生活作业，激发学生学习兴趣。生活是数学的源泉与宝库，数学知识不是枯燥的学问，它的身影遍布在我们生活的角角落落。生活中的数学问题具有形象性、启示性和实用性，它能很好的唤起学生已有的经验和兴趣，增强学生的学习自信心和动机。因此，小学数学教学要生活化，把教材内容与生活紧密联系，让学生熟知的、亲近的生活走进课堂，寓数学知识于学生喜闻乐见的生活之中，使枯燥的数学问题变得鲜活可爱。

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