关键词：中学英语 词汇教学 方法探讨 

摘要：词汇是构成语言的三大要素之一，一个学生所掌握的词汇量的多少和正确运用词汇的熟练程度，是衡量其语言水平的尺度之一。我校由于地处偏远山区，基础条件较差，致使英语词汇教学方法单一，学生学习词汇的方式主要是课外识记、课内听写。根据多年的教学实践，归纳了8种较实用的中学英语词汇教学方法。

中学课程辅导杂志要求:

{1}稿件主题突出，内容完整，层次分明，叙述清楚，结论明确，未在国内外正式刊物或其他会议上发表。

{2}作者姓名、性别、工作单位、职务或职称、主要研究方向、通信地址、电子邮箱等，以上信息需以脚注形式标注于文稿首页。同时可在稿件尾部留下作者身份证号和手机号码。

{3}论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目，应脚注于文题页左下方，标明“基金项目：基金资助（编号）”，并附基金证书及复印件。

{4}正文中出现一百字以上的引文，不必加注引号，直接将引文部分左边缩排两格，并使用楷体字予以区分。一百字以下引文，加注引号，直接放在正文中。

{5}注释：注解性内容分附注、脚注和夹注。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社