中学课程辅导杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
中学课程辅导杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 农村 初中 古诗词
本文着手于农村初中学生古诗词美文背诵习惯的重要性，结合相关文献资料，总结出改进农村初中学生古诗词美文背诵习惯的措施，为我国农村地区今后的语文教学提供正确的参考。
关键词: 生本教育 学生主体 教师主导
生本教育首先是营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
关键词: 学生个性发展 创新能力 培养 引导学生 创新精神 教学氛围 人类进步 创新思维
创新精神是人类进步的灵魂和不竭的动力，新课标着重指明了培养孩子创新思维的重要性，教师在教学中必须树立创新性教育观念，通过创设民主、愉悦、和谐的教学氛围，引导学生探索性地学习，培养其思维能力，促进学生个性发展，唤起学生的创新意识，培养创新精神，最终在实践活动中提高创新能力。以下就如何在小学数学教学实践中培养学生的创新能...
关键词: 班级归属感 班主任 学生 心理感受
“班级归属感”是学生对自己所处的班级，在认同程度、思想定位、感情投入等方面的共同的心理感受。“班级归属感”的形成和稳定，既可以使学生在一个温暖而富有激情的集体怀抱中不断获得自信，又能产生持久的驱动力，促使学生完成好自己的学业。班主任培养学生的“班级归属感”，主要是通过培养学生良好的合作心态、提倡主动积极的集体主义精神...
关键词: 微课 翻转课堂 教学模式 过程写作
翻转课堂现在已经成为一种重要的教学方法，但是，在翻转课堂的实践过程中还是存在一些问题的。在课前的预习阶段和课堂的讲授阶段还不能很好地衔接在一起，本文通过对翻转课堂的实践进行分析，结合微课，从而能够建立以微课为载体的翻转课堂，从而能够通过对教学模式的构建，促进学生的发展，提高初中生的英语成绩。
关键词: 亲情教育 学语文 小学语文教材 品德修养
亲情是人类所有感情的基础，是形成良好个性和健全人格的前提．小学语文教材中处处洋溢着温暖柔美的亲情，让我们感到无比温馨．在小学语文教学中渗透亲情教育，是培养小学生品德修养的有效途径．
关键词: 差异合作 均衡 责任分工 评价策略 课堂
“差异合作教学”是促成学生发展的有效途径，本文就如何开展“差异合作教学”展开论述。
关键词: 语文 创新 观念
语文是一门基础性的、工具性的学科教学。语文教学离不开创新教育，只有对本学科不断创新，不断注入活水，它才有发展前途，才可以给语文教学带来新的生机与活力。因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要。．
关键词: 教师 课堂 愤怒情绪 控制策略
当人的愿望不能实现、行动受到限制或阻止时，便会产生不满甚至愤怒的情绪。课堂中，学生的恶作尉，糟糕的课堂纪律，师生之间的冲突等都可能让教师产生愤怒情绪。愤怒情绪不仅对教师身体健康有害，对人的心理存在一定的影响，也一定程度影响正常教学活动、教学质量。因此，本文通过学习情绪的调节理论，来谈谈教师在课堂中如何控制愤怒情绪。
关键词: 小学数学 生本 高效课堂
新课标要求使课堂教学发生了质的变化，从原来的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，从以老师为主转变为以学生为主，学生在这样的课堂上有了自由，有了自信，有了创新，课堂成为了他们自主探究的乐园，老师在教给学生知识的同时，还要教给学生学习的方法，构建高效的课堂，让数学课堂充满生机和活力。
关键词: 初中政治 教师素质 道德修养
俗话说：正人先正己，己不正焉能正人。在初中政治教育活动中，教师自身的知识文化以及道德素质才是根本。然而如何提高教师素质呢？首先当然是专业要求必须到位，时代感强，能够自我创新发展，综合处理事务能力要高。然后是教师自身的道德修养，行为举止要对得起为人师、这是现代素质教育的基本要求。本文将为广大教师提出几条建议和意见。
关键词: 英语教学 有效性 兴趣培养 主导作用 多元化教学
在新时代背景下，英语的重要性众所周知。如何学好英语，是广大师生共同关注的问题。文章从学生的兴趣培养、学习过程中老师的主导作用、以及多元的授课方式等方面对如何提高初中英语课堂的有效性这一问题进行了探讨。
关键词: 高中英语课堂教学 学生主体 策略
学生在高中英语教学中的主体作用直接影响着课堂教学效果．教师可以从分层教学、开展合作性学习和课堂活动、充分利用多媒体、训练学生思维发展等方面体现和发挥学生的主体。
关键词: 小学数学 新课程 生活化
生活化是小学数学教学的一种倾向于生活的动态过程，要捕捉生活中的数学现象，改变和整合教学内容；要联系生活中身边的数学问题，设计数学实践活动；要挖掘数学知识的生活内涵，结合学生的认知特点和学习心理，积极实施小学数学生活化的教学策略。
关键词: 高中英语 创新 兴趣 自主学习能力
随着课程改革的不断深入，教学研究也势必深入进行，如何引导学生自主创新学习，培养学生自主创新学习能力，越来越受到教育者的关注。
关键词: 老师 学生 有效沟通
人与人之间的交往，沟通最为重要。通过沟通可以达到传递思想，交流情感的目的，利用沟通可以达到思想一致与情感畅通。在教育教学活动实施的过程中，师生之间的沟通有利于学生曲成长，学生之间的沟通有助于学生发展。当然，沟通不仅仅体现在教学活动中。但是教学活动的实施离不开沟通。从本质上而言，教师知识的传递就是通过沟通的方式来达到。...
关键词: 班级管理 问题 对策
班级工作是学校管理工作中的重要环节，班级管理的好坏反映学校的整体风貌，也反映了学生整体素质的高低。各校在班级管理中有自己的行之有效的方法，也培养出了一批优秀的学生。笔者就目前学校班级管理中还存在的一些问题，提出个人的意见和看法，仅供大家参考，希望能对班级管理起到一定的作用。
关键词: 高中语文课堂 情景教学 设计优化研究
近年来社会经济得到了迅速发展，社会对人才的需求也重新进行了定义。教学系统为了培养出更多符合社会要求的人才不断地进行了教学改革。高中是每个学生掌握知识和技能的主要阶段。因此对高中教学模式的改革是势在必行。为了更好地提高学生对高中语文的学习兴趣，教学改革提出了语文课堂情景教学，如何在语文课堂中融入情景教学的设计成为了每个...
关键词: 化学实验 教学有效性 课堂教学 科学思维方法 激励学生 高中 思维能力 学习背景
众所周知，化学是以实验为基础的一门学科，各种各样的化学实验为学生提供了认知的学习背景，从而激发他们的学习兴趣。借助实验还可以训练学生的科学思维方法，培养学生的多种能力（如思维能力，创新能力等）。促使学生更深刻更牢固地掌握化学规律，激励学生热爱科学，培养科学素质建立正确的世界观、人生观。从目前的教学大纲要求和学校实验教...
关键词: 语文教师 课堂语言 语言美 追求
教师的课堂教学语言美对提高课堂教学效率具有重要的意义，语文教师要追求课堂教学语言美。语文教师可以通过以下五个方面追求课堂教学语言美：追求课堂语言简洁美，要追求课堂提问语言清晰美，要追求课堂语言音调美，要追求课堂情感美，要追求课堂评价语言的导向美。
关键词: 思品课 思想品德课教学 导行 道德认知 知识传授 人生观 世界观 学生
我们思品老师常常为这样的问题感到困惑：教师把道德知识传授给学生，学生即使会背，却无法肯定他们已形成正确的道德认知；教师把自己的人生观、世界观告诉学生，但不能保证学生就会有正确的人生观、世界观；学生可以懂得善恶，并且在课堂里、在试卷上做出正确的判断，但他未必能把它转化成行为。问题出在哪里？为什么思想品德课教学收效甚微？
关键词: 校园文化建设 素质教育 中职学校
本文首先对中职学校的特点及素质教育中存在的问题进行了分析，指出了目前中等职业学校存在的学生素质不高，素质教育及校园文化建设投入不足、重视不够、方法单一、交流不畅等现象。针对这些问题，提出了从学校实际出发，紧紧围绕办学特色，树立创新理念，加强校园文化项目建设，精心营造积极健康的校园文化氛围，潜移默化地熏陶、渗透学生成长...
关键词: 人文教育 高中语文 实践研究
在新的发展时期，出现的新的思想以及新的理念难免会对高中生产生影响，如果缺乏对高中生人生价值观的正确引导，学生就可能会做出错误的决定而影响自身的进一步发展。因此，有必要在高中语文教学中渗透人文教育，本文明确了高中语文教学中人文教育的必要性以及人文教育在高中语文教学中存在的问题，在此基础上针对相关问题提出有效的解决策略。
关键词: 数学 课堂教学 心理干预 原则 策略
在理解初中生的心理基础上，力求抓住“火候”因势利导，动之以情，晓之以理，导之以行。变单纯“我讲你听”的方法为对话及其他生动活泼学生易于接受的形式，注意环境和方式，善于把握不同类型初中生的心理特点，使学生能够在最佳心态环境中受到教育。
关键词: 高中数学 问题 引导 交流 探索
普通《高中数学课程标准》明确指出：“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学〉-j方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造。”在课堂教学中，我们要抛弃“教师一统天下”的传统教学观念，教师的职责不仅仅是“传道、授业、解惑”，更重要是引导学生自主学习和创新。
关键词: 主动参与者 注重个性差异 创设师生平等环境
新课程改革倡导“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念。但实践中往往嘴上喊的多，行动的少。究其根源，旧的教学观念没发生根本变化，仍然以教师为中心。要想真正实现新课程理念，必须让课堂“以学生为主体”，这就要求教师要真正贯彻人本主义的教学理念。
关键词: 初中英语 预习作业 设计方案
俗话说，凡事预则立，不预则废。英语课程的学习同样需要预习，尤其是初中英语课程，因为，初中学〉-7具有承前启后的作用，既不同于小学学习，更不同于高中学习，初中生学习能力有很大差异，因此其培养空间也十分巨大。学校里的预习是指学生在课下首先熟悉课本内容，弄清课文重点和难点，将不懂的地方标示出来，然后在老师授课时有方向有目的的...
关键词: 人文精神 情感 价值观 爱国主义
新历史课程标准指出：“进一步培养和提高学生的历史意识，文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程”。它体现了历史课程改革的价值追求，那就是树立历史教育的人格本位，变“知识形态的历史课程”为“生命形态的历史课程”。
关键词: 初中历史 教学改革 必要性
在我国基础教育由“应试教育”向“素质教育”转变过程中，中学历史面临着挑战与机遇。分析当前中学历史教学的现状及解决问题的对策，笔者以为中学历史教师应求专求精、求广求博、求新求异，形成和保持个人教学特色。
关键词: 汉语文学 才情 创新 优化 个性 跨越式发展 语文素质 中学生
中学生已接受数年的汉语文学熏陶和奠基教育，大多具备了一定的语文“才情”基础，他们最需要的是这种“才情”的提升，“才情”的个性优化，以及“才情”的不断创新与更新，从而摆脱庸常、狭隘与幼稚，为语文素质的跨越式发展开道辟路。
关键词: 高中语文 课堂教学 艺术性探究
中学语文课堂教学艺术的研究就是要让学生成为课堂的主体，成为学习的真正主人，主动去阅读，主动去感受，主动去体验；而教师则要艺术地去激发学生的兴趣，与学生进行心理的沟通，在尊重学生的同时对学生形成全面而有深度的智力挑战，从而进行思维训练和情感熏陶。一句话：课堂教学艺术的研究其实就是在新课标下学生如何学，教师如何教的研究。...
关键词: 隐喻性 达利 符号 超现实主义 绘画 理性与非理性 二战期间 弗洛伊德
超现实主义是在达利主义的基础上发展起来的，在二战期间传播较广泛，其作品经常给人一种怪诞、天马行空的感觉。它深受弗洛伊德“潜意识”理论的影响，将现实与本能、潜意识和梦的经验相互杂糅，达到一种反逻辑的和超现实的情境，在艺术史的发展中起着重要的作用。而达利则是其中极具代表性的人物之一，在他的作品中经常出现蚂蚁、拐杖、面包、...
关键词: 高中语文 教师 积极性 成绩
语文课堂是一个充满浓郁文化气息与艺术氛围的场所。在语文课堂上，每一个参与者都是自由的，他们可以通过想象，穿越到时空的隧道中，感受着古人留下的名师佳句。在这个课堂中，学生们可以创作，通过不同的文字组合，传达出一种意境，也可以通过合作，展现出不同的语言魅力。如今，伴随着我国经济实力与综合国力的增强，中国文字也开始走向世界...
关键词: 研究性学习 语文教学 学习活动 获取知识 主动探究 教学过程 科学研究 学生
研究性学习就是学生在教师的指导下，选择和确定专题进行研究，并在研究过程中，主动地获取知识和运用知识解决问题的学习活动。从广义上讲，研究性学习是指学生主动探究的学习活动，是一种学习的理念、策略和方法，它适用于各学科的学习。从狭义上讲，作为一门独立的学科，在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生...
关键词: 物理课外实验 新课程标准 改革模式
实验教学是中学物理学科通向素质教育的重要而有效的途径，也是培养中学生创新能力的重要手段，然而目前大部分中学课外实验开展的很少。针对目前中学课外实验的状况，根据新课程标准及物理课外实验特点，结合教学经验初步提出中学物理课外实验改革模式。
关键词: 高中数学 综合素质培养 数学教学 策略
高中数学是中学教学任务中的一门主线课程，是高考分值较大的课程。同时，高中数学也是同学们普遍反映在所有学科中最难懂、最抽象、最令人头疼的一门课程。然而数学是理工科的基础，只有具备了扎实的数学功底才能有能力进行高层次、高尖端的科学研究，因此，数学对学生综合素质的提高具有很大的作用。笔者根据多年来的数学经验，来探讨在高中数...
关键词: 印时性 评价
小学语文阅读教学中的即时性评价，使教师看到了在阅读教学中学生学习方式得以恰如其分的评价，对学生阅读学习的综合能力的提高，有着举足轻重的作用。
关键词: 高中政治教学 难点 对策 研究
在高中教育中，政治学科作为重要课程之一，在教学活动申十分关键，对于培养学生的思想品德素质具有重要意义。不过现阶段，在高中政治教学中存在一部分难点与问题，严重影响着高中政治教学的顺利开展与实施。笔者主要通过针对高中政治教学中常见的难点进行分析研究，并且提出一些有效的对策，希望有所帮助。
关键词: 教育者 艺术 生命发展 孩子 教师 动物性 人性 可爱
在改造生命，促进生命发展的事业中，教育是令人遗憾的艺术。环境似乎总要开发出人性里的动物性，孩子沦为本能的奴隶，注定是不欢迎教育的，极难让教师接纳。教育者只有把怜悯之痛修养得很丰沛，方能超越人性趋善避恶的弱点，爱上孩子。事实上，眼见孩子为种种恶习摆布，却要爱上孩子，本是极难的，修成正果而爱上不可爱的孩子的教师，并非处处...
关键词: 中国画 色彩体系 中国绘画 主体行为 认识客体 客观对象 用色
“随类赋彩”是中国绘画色彩体系的核心内容。随类，是绘画主体认识客体色彩的行为；赋彩，是绘画主体用色彩创造本体的行为，两者完整地构成了绘画主体行为，从认识色彩到表现色彩的全过程。南朝谢赫提出“随类赋彩”的评画标准，是中国画用色的基本原则。中国画的色彩并非客观色彩的如实描绘，而是将客观对象分为若干类别，然后按类别来确定色...
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