中学课程辅导杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
中学课程辅导杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 词块理论 隐蔽语素 语料库优化 功能语用 rell
基于词块的词汇是语言构成的中心因素，可以简单地分为形式词块和意义词块。WordPower是牛津高中英语教材最为独特之处之一，它是基于词块理论（lexicalchunks）编写而成，其按照功能语用分类的意义词块比较详实，但其所涉及的形式词块即由前后缀和词根构成的词汇讲解过于笼统，较隐蔽的语素涉及较少，但正是这些隐蔽容易被忽视的语素潜伏在许多...
关键词: 初中语文 单元教学 教学策略
单元教学就是以学生为主体对整个单元进行系统掌握的新型教学模式。单元教学模式的优点在于：它是一整套系统的教学，使学生能够掌握不同的知识，并通过比较，从而系统、全面地学习。本文就从教学的意义、策略、教学设计等方面进行了全面阐述。
关键词: 英语课堂教学 母语 迁移 作用
在英语课堂教学中，母语是否可以介入以及如何合理地使用，一直以来都是语言学界争论的一个话题。本文力图以中学生为教学对象。从图式理论、迁移理论、建构主义理论和Krashen语言习得理论的角度来说明：“借助”母语的优势来提高英语课堂教学效果是一条切合实际且行之有效的方法，并尝试性地探索应如何适当地在英语课堂教学中使用母语才能达到...
关键词: 教学智慧 追问 迁移
在英语课堂中，由于受到所掌握词汇的限制，学生思想的火花很难被激起，这就需要教师教学智慧的引领。根据笔者自身多年的教学经验，笔者认为追问是非常好用的课堂策略之一。
关键词: 高中英语 语法教学 情境化教学
高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度，把语言的形式、意义和用法有机地结合起来；要引导学生在语境中了解和掌握语法的表义功能。新课标提倡的高中语法教学从用的角度出发。发展学生比较强的语法意识。所以，语法教学不能局限在语法范畴内，必须与逻辑思维联系起来，与人说话的意识联系起来，与篇章语境联系起来。
关键词: 新课改 英语 课堂教学 语言环境 问题情景
新课程改革是新世纪教育改革和人才培养的要求，因此实施新课程改革势在必行。本文拟从教学观念、教材、氛围、情景等方面论述英语课堂教学如何切实践行新课改的教育理念。
关键词: 初中数学 课程 教改理论 教学观念 教学方法
新课程改革的重点之一就是要学生的学习产生实质性的变化。本文针对初中数学新课标的特点和当前教学中存在的问题，围绕如何提高该课程的教学水平和教学质量，从教改理论、教学观念和教学方法等方面对该课程的教学改革进行探讨。并提出了笔者的一些看法。
关键词: 科学 讨论 探究 阅读 效果
本文对浙江教育出版社出版的义务教育课程《科学》中增加的“讨论、探究、阅读”等栏目的作用进行了讨论，认为这些内容可以创设生动的学习情境、增强学生的应用意识、培养学生的探究能力与协作精神和开阔学生的视野，并对培养学生的思维能力和解决实际问题的能力有重要作用。因此，在教育教学中，教师应该充分发挥这些栏目的功能，获得更好的教...
关键词: 素质教育 课堂情境 教育创新
进入新世纪，教育的发展面临着大好的机遇和严峻的挑战，如何适应新的教育形势，已成为摆在每个教育工作者面前的新课题。素质教育倡导自主学习、寓教于乐、乐中学、学中乐。良好的课堂情境有利于促进学生学习、提高学习效率；有利于培养学生的感情态度和价值观，实现“一维目标”向“三维目标”的转变。因此，旧的教育观念、教育模式必须摒弃，...
关键词: 中考 普通中学 原因 方法
中考是全国学生、家长及教师关注的重要考试。但在中考后，人们才会发现学生之间有很大的差异。笔者通过调查研究，发现导致差异的科目竟是英语。这很值得令人深思。
关键词: 词汇 教学现状 教学策略
词汇是语言的基础，任何一种语言都不能脱离词汇而独立存在。正如语言学家McCarthy所说：“不管一个人的语法学得多好，不管他的语音多么动听，但是如果他没有足够的词汇来表达他的感情或理解对方的观点和想法，他就无法用这门语言和别人交流。”著名的语言学家Wilkins也说：“Without grammar very littlecall be conveyed,without vocabulary ...
关键词: 新课改 课堂教学模式 创新意识 自主探究
自主学习、合作学习、探究学习是实施新课程最为核心和最为关键的环节。在化学课堂教学中，要利用各种可利用的教学资源，精心设计化学概念和规律的形成过程以及应用过程，创设与教学内容相关的学习情景，让学生身处情景之中。在各种疑惑的引导下，主动地搜寻、分析、处理各种信息，亲身体验发现新知的成功喜悦，开发潜能，逐步形成“自主学习”...
关键词: 减负 英语课堂 教学有效性
要当一名合格的、受学生欢迎的英语教师，就需要设法让学生“乐学”英语。教师需做到：转变教育理念，关心爱护学生，树立以学生为本的观念；努力提高英语课堂教学的有效性，激发学生学习兴趣；开展分层教学，提前预防学生英语水平两极分化；巧妙设置情景，渗透知识于其中，寓教于乐；构建合作融洽的师生关系，设法帮助学生减轻作业负担，降低学...
关键词: 高考政治 主观题 答题技巧
高考政治试题信息量大，综合要求高，但更要求学生重视基础、回归教材，这就需要学生多加联系、把握技巧、拓展思维。
关键词: 联结 语文教学 有效性
语文教师是语文课堂的引导者，但笔者认为语文教师首先应该是一个联结者。教师应该在充分把握教材的基础上，建立文本与文本的联结；在充分了解学生学情的基础上，建立文本与学生的联结；在充分了解学生思维特点的基础上，建立学生与学生的联结，才是一个成功的引导者，才能切实提高语文教学的有效性。
关键词: 课前活动 自主合作学习模式 课堂效率
在初中阶段的英语学习中，在新课程标准的指导下，课前活动逐步显示出了重要性。在自主合作学习的教学模式引领下，它能够以丰富多彩的形式，有效地集中学生的注意力，调动学生学习的积极性，培养学生自主——合作学习模式的能力，从而更好地提高课堂效率。
关键词: 情境教学 语法 课堂实例
语法教学是高中英语课堂教学的重要构成部分，也是教学中的难点。如何让学生有效而不抗拒地去学习语法，一直是所有高中英语教师一直探索的课题。本文结合笔者的日常教学实例，探讨了一些情境教学在语法课题中的应用与思考。
关键词: 创设 语文教学情境 教师 学生
语文教学情境就是在语文课堂中利用具体的场所（教室环境）、景象（教材文境）、情况（学生心境）等，引起学生情感体验来进行的语文教学活动。其历史源远流长，因此探究有效的语文教学情境方法能够在教育教学中取得事半功倍的效果。
关键词: 新课改环境 英语预习 主观能动性 培养问题意识 合作交流
新课改环境下的英语预习能够充分发挥学生的主观能动性，实现独立学习、主动学习。在培养了学生的自学能力的同时，也培养了学生的问题意识，使其带着在预习过程中发现的问题投入到课堂中，做到有的放矢、更好地解决问题。
关键词: 笔记 听写 拓展 备课
九年级化学教学是学生接受化学知识的启蒙阶段，同时又直接影响着学生中考的升学问题。因此，在教学中，教师应该注重培养学生的学习兴趣、注重细节，并从学生入学开始就要训练、巩固学生的“三基”，即基础知识、基本技能和基本方法。在本文中，笔者主要对九年级化学教学教法进行了探讨，并提出了自己的一些体会。
关键词: 思乡 鸿雁 梧桐 杨柳 明月
我国古典诗词意境优美、语言凝练、形象鲜明、感情丰富，是文苑中的一枝奇葩，哺育了一代又一代的学者文人。在中学阶段能初步理解、鉴赏、评价古典诗词应成为学生必备的语文素养。在初中诗歌中，思乡诗占了很大的比重，把握思乡情感的捷径就是抓住典型意象。本文总结了四种常见的思乡意象，并加以分析和举例，尝试着总结出辨别思乡诗、赏析思乡...
关键词: 高中思想政治 有效课堂 教学环节
本文就凯洛夫提出的课堂教学环节设置理论，结合高中思想政治课堂实际，初步探讨了教学六环节的应用。
关键词: 预设 生成 精彩课堂
新课程标准强调动态生成、呼唤生成的课堂。这与提前预设并不矛盾，因为生成的前提是预设，生成是充分预设后的精彩。本文就重点谈一谈在认真钻研教材、充分预测学情的基础上提前做精心预设，这样“生成”之花才会不断绽放。
关键词: 历史教学 有效性 教法
在本文中，笔者从整合落实三维目标，实现历史教学的有效性入手，分析了五种提高教学效率的方法。以期起到抛砖引玉之效。
关键词: 语文课堂教学 必备条件 师生关系
法国教育家卢梭认为：“教育艺术是使学生喜欢你所教的东西。”语文教学应该以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，缩短课本知识与实际生活的距离。既能激发学生的学习兴趣，又能开拓学生视野，满足学生获取知识的愿望，使课堂教学更富有趣味性、知识性，使学生语文综合素质的培养由课内延伸到课外，养成主动求知的良好习惯。
关键词: 小组合作学习 高效课堂 教师 学生
小组合作学习是新课程理念倡导的新型教学模式，能够最大限度地发挥学生的自主合作学习能力，因而受到了广大中小学教师的普遍认可。近两年，笔者所在学校也成立了课题组，对小组合作学习的教学实践经验进行了摸索和总结。作为课题组成员之一，笔者认为实施小组合作学习应该引导学生去发现、去探索，使其积极有效地参与合作学习，从而打造高效课...
关键词: 高效 课堂教学 高中英语 教学改革
高效课堂教学是针对无效或低效课堂教学而言的。而平时所说的课堂教学高效性指的是在平时的课堂教学中，通过教师的引导和学生积极主动地参与学习、互动、讨论及思维过程，在单位时间内以更高效率、更高质量去完成既定教学任务，使得学生获得高效发展。
关键词: 初中物理教学 实验教学 有效教学
在初中物理教学中，研究物理问题的根本方法是进行观察和实验。运用实验手段使学生获得感性认识。再经过教师的引导上升到理性认识，对学生认识物理世界、探索物理规律、激发学习物理的兴趣、培养学生观察和动手能力等方面，都有极其重要的作用。为了更加合理高效地利用教材中的实验，笔者认为应该创造条件做好演示实验、精心设计探索性实验、适...
关键词: 新课程标准 高中英语 词汇教学 有效性
在新课标下，英语教师的词汇教学应重在培养学生自学词汇并正确使用词汇的能力。同时，词汇教学应渗透于英语教学的全过程。因此，注重词汇教学的有效性，是值得我们所有教师都深思的问题。本文拟从这一角度出发，初步探究了高中英语词汇教学的有效性，旨在与同仁分享。
关键词: 家庭 理想 建设 方法 责任
培养高素质的学生需要学生、家长、教师多方配合、共同努力才能完成。笔者认为，我们教师应该从以下七个方面入手：良好的家庭教育是关键；要有高素质的教师队伍；帮助学生树立远大理想；不断克服自身弱点，加强思想品德建设；讲究学习方法，提高学习效率；热爱体育锻炼，发挥特长；要有责任心，感恩社会，报效国家。
关键词: 初中语文 自主学习 教学 培养
如今初中语文教学虽然提倡素质教育，即在教学中将课堂交给学生，以学生为教学主体，一切教学活动都应围绕学生开展。但虽如此，一些学生的自主学习能力与意识还是没有得到有效的提高，自主学习能力对于初中生来说是非常重要的，不仅是语文科目，对于其他科目而言同样重要，因此教师应在课堂中有意识地培养学生的自主学习能力，从而提高学生的学...
关键词: 初中学生 英语写作能力 培养
初中新《英语课程标准》对写作能力提出了更高层次的全新要求。然而，写作能力的培养历来被视为英语教学的最大难点之一，教师教起来棘手，学生写起来困难，不知有多少英语学习者虽学习英语多年，却难以写出几句像样的英语句子，如此局面实难适应《英语课程标准》对写作能力的要求。那么，如何提高学生的写作水平呢？笔者结合多年来的英语教学实...
关键词: 素质教育 人文素养 物理教学
素质教育对人才的培养提出了科学素养与人文素养兼备的新目标。物理教学不仅担负着提高学生科学素养的任务，而且担负着在教学过程中训练思维、陶7台情操、净化情感、完善人格的人文教育任务，是培养学生人文素养、提高综合素质的重要渠道。在物理教学中渗透人文教育是必要、可行的，也是有益的。
关键词: 海纳教育 海魄德育 德育特色
松门中学以“海魄德育”为特色，确立“三气”目标、建设多边团队、营造海韵氛围、开展德育活动、丰富德育课程，将海洋文化精神贯穿于“海魄”德育的各个方面，推动学校的整体发展。
关键词: 阅读教学 文化 策略
阅读理解在英语高考中所占分值较高，也是学生失分较多的部分。如何在平时的教学工作中提高学生的阅读理解水平是英语教师的关注要点。在本文中，笔者根据教育教学规律，并结合最近几年的教学经验，分析学生阅读能力的现状、原因，并提出一些建议和方法来提高学生的阅读能力。
关键词: 高中语文教学 文言文教学 创新
随着高中语文新课程改革的逐渐深入，一线教师们在文言文教学领域进行了很多新的尝试并取得了一定的成效。但相比较现代文，文言文前进的脚步仍然迟缓，成效和付出还是很不成比例，所以充分发挥个性化的文言文教学理念，才能使中学的文言文教学与素质教育、与现实的生活嚼密地结合起来，与创新意识的独创性、开拓性、联想陛结合起来，以便真正在...
关键词: 语文教学 语文素养 教师 学生
生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。语文是简单的，母语习得，自然天成；语文是精深的，微言大义，弦外有音；语文是有趣的，唐诗宋词，英雄美人；语文是枯燥的。古文千篇，成语如山；语文是快乐的，风花雪月，刀枪剑戟；语文是痛苦的，咬文嚼字，浩如烟海。苦海无边，何处是岸？那么，如何提高学生的语文素养呢？在本文中...
关键词: 心理健康教育 中学生 方法
本文针对当今中学生出现的心理偏差、情绪不良、自制力差、心理脆弱等现象，提出了在思想品德课中加强心理健康教育的重要巨和必要炷，以及对广大中学生进行心理健康教育所采取的措施。
关键词: 学习兴趣 英语课堂 启迪思维
兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。因此，兴趣对一个人的个性形成和发展、对一个人的生活和活动具有巨大的作用。兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动感兴趣时，就会很投入，...
关键词: 主动学习 提高自信心 联系实际 良好的师生关系 善于质疑
良好的数学基础对进一步学好数学是非常重要的。据笔者调查得知：有83％对数学缺乏学习兴趣的学生数学基础较为薄弱。数学学习是环环相扣、缺一不可的。数学是一门循序渐进的学科，基础当然重要。学数学如同盖楼房。培养学生的数学学习兴趣应从以下几个方面入手：了解兴趣的成因及特点；认真分析学生缺乏数学学习兴趣的原因；掌握培养数学兴趣的...
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