关键词：英语词汇教学 英语教学大纲 听说读写 学习负担 学习难度 

摘要：一、初中英语词汇教学所存在的问题1．不分主次英语教学大纲对单词从听说读写这四个方面做出了不同的要求，有些单词只要求能听懂，有些要求能听说读，有些对听说读写都有很高的要求。而许多教师看到了词汇的重要性，但并没有根据教学大纲的不同要求来区别对待，而是不分主次，均衡用力。这无疑会加重学生的学习负担，增大学习难度，而更容易让学生产生逆反心理，而不利于学生学习活动的开展，不利于学生对单词的掌握，连最基本的单词也无法掌握。

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