关键词：数学课堂教学 农村小学 传统教学方式 新课程改革 新课程背景 

摘要：新课程改革已实施多年，但许多一线教师仍深爱着惯用的传统教学方式，特别是我们农村地区对课改反应尤为迟钝。究其原因：传统教学方式根深蒂固；新理念虽已介入，但接受还不够全面，搞不清究竟怎样才算一堂好课，也不明白设计一节课时应该关注些什么。这种情况让人甚是焦虑。 那么，新课程背景下的数学课堂，我们应关注那些具体问题，怎样正确使用教学方法呢？下面根据我对农村教育的观察和我在实际教育教学中的一些做法体会，提出以下几点供参考。

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