关键词:学生参与教学 数学课堂教学 逻辑思维能力 培养 初中
摘要:数学课堂应该改变以往常规课堂教学模式,多开展探究性性模式授课。探究性授课就是通过学生参与教学,在观察、参与和分析数学问题解答的过程中亲身体验,自己思考,这样做就改变了以往学生依靠被动式的学习模式,大大的提升了学生学习的自觉性和积极性,有益于提升课堂教学的质量和学生的逻辑思维能力。
中学课程辅导杂志要求:
{1}稿件主题突出,内容完整,层次分明,叙述清楚,结论明确,未在国内外正式刊物或其他会议上发表。
{2}作者姓名、性别、工作单位、职务或职称、主要研究方向、通信地址、电子邮箱等,以上信息需以脚注形式标注于文稿首页。同时可在稿件尾部留下作者身份证号和手机号码。
{3}论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目,应脚注于文题页左下方,标明“基金项目:基金资助(编号)”,并附基金证书及复印件。
{4}正文中出现一百字以上的引文,不必加注引号,直接将引文部分左边缩排两格,并使用楷体字予以区分。一百字以下引文,加注引号,直接放在正文中。
{5}注释:注解性内容分附注、脚注和夹注。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社