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中学课程辅导杂志是由山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
中学课程辅导杂志创刊于1984，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高中作文 教学现状 解决措施
作文教学作为整个语文教学的一个重要环节，成为语文界在新课程改革中致力改革和优化的核心问题。目前，我们的作文教学是一种高投入、低产出的低效教学活动，而高考语文卷中作文的比重较高，应引起我们的重视。我们应该在新课标的指引下反思作文教学，从“旧常态”到“新常态”，从而提高作文复习的有效性。
关键词: 语文教学 结课艺术 教师
良好的开头虽然是成功的一半，但完善精要的结尾．犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜。因此，教师精心设计结课这一教学环节，对于良好教学效果的巩固有着举足轻重的作用。在本文中，笔者就结合十几年的教学经验，对结课的功能、方法以及教师在结课中应该注意的问题提出了几点体会，旨在让语文教学更加完整、系统，更加具有吸引力。
关键词: 初中语文 亲情 感召力
如今，中小学语文教材中的课文都极富时代气息，蕴含着丰富的人文精神和情感因素，其中不乏许多亲情方面的感人文章。因此，语文教师在教学过程中，应该借助这些情感好文，透过文中所贯穿的情感感召力，培养学生的积极情感，引导学生树立积极的人生态度和正确的价值观，使学生在思想上得到启迪，在情感上受到熏陶，以利于学生在感知亲情的人文教...
关键词: 课程改革 语言技能 新理念
新课程更加注重学生的主体地位，因此，教师要利用各种形式激发学生的兴趣，让学生积极主动地学习教学内容，获得运用英语的能力。
关键词: 语文课堂教学 创设情境 途径 方法
本文按照新课程的理念，结合学生的实际特点，探讨了在导课、朗读、提问、板书设计及艺术作结等环节创设语文课堂教学情境的策略与方法，从而激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
关键词: 数学思想方法 数学教学 数学能力
数学思想方法是数学基础知识的重要组成部分。它反映了数学的本质特征，是对数学概念、原理和方法的本质认识，是分析和处理数学问题的指导思想。
关键词: 物理 课堂提问 艺术性
美国心理学家布鲁纳曾指出：“教学过程是一种提出问题、解决问题的持续不断的活动”。可见，课堂提问是物理课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本手段。准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣，更好地提高课堂教学效率。
关键词: 数学教学 生活化教学 教学方法
数学即生活，教师只有将数学教学与学生的生活实际联系起来，使学生感受到我们生活的世界是一个充满数学的世界，学生才能够在一种互动与发展的氛围中想学、乐学、学会、会学。也只有这样，学生才会更加热爱数学、真正做学习的主人。因此，教师要在教学过程中，使学生感到“数学有趣”“数学合理”“数学有用”，从而增强小学生学习数学的自信心...
关键词: 人格魅力 和谐课堂 师生关系 教学情景 多媒体教学
在人的培养和发展过程中，学校的思想品德课教学发挥着极其重要的作用，直接影响着学生今天的茁壮成长和明天的可持续发展。因此，思想品德课教师要认清自己的角色，在教学过程中对自身定好位，努力改善师生关系，营造民主、平等、和谐的课堂氛围，从而促进学生个体的全面发展。
关键词: 学会倾听 语文课堂 巧用评价
倾听既是一种良好的习惯，又是一项重要的能力，我们的语文课堂教学需要倾听。因此，教师要细化对学生的要求，培养学生的倾听习惯，融入情感地引导学生用心、用情、真诚地倾听，让语文课堂充满生命的活力。
关键词: 高中生物 教学质量 现状 措施
高中教育是我国整个教育体系中的关键环节，它起着承上启下的作用。它既是九年义务教育的延续，又是有助于学生未来发展的基础教育。学生对高中各门学科的掌握情况，直接关系到他们的升学水平及以后的发展。而高中生物学因其自身的特点，在高中众多学科中占据着不可取代的位置，它与人类生活息息相关，涉及社会发展的方方面面。由此可见，教师在...
关键词: 初中思想政治 导入 教师 学生
导入为教学过程的开端，具有极其重要的意义。别开生面、兴致盎然、新颖活泼、充满活力的导课，则会像强大的磁场一下子就吸引了学生，可以激发学生强烈的求知欲。引起学生浓厚的学习兴趣，使学生积极参与课堂、积极思考、愉快主动地去获取知识，自然地获得情感体验。
关键词: 初中数学 备课环节 课程导入 艺术
初中数学一直是教学重点和难点，由于其抽象性强、知识点复杂，因而对学生的学习要求也较高。教师在备课环节中应着力加强课程导入的设计，提升教学导入的艺术性和实效性。初中数学课堂导入应紧紧围绕学生展开，坚持以生为本的理念，通过丰富教学内容、创新教学形式，加强与学生的互动交流，了解学生的实际需求，不断提高课程导入的针对性。本文...
关键词: 观察 模仿 英语教学
笔者从事中小学英语教育已经有二十多年的时间了，深深感到中小学英语教育是基础教育。那么，作为英语教师，我们应该如何激发和培养学生学习英语的兴趣，从而使学生树立自信心并养成良好的学习习惯呢？笔者认为，教师必须找对教学方法，并且一定要根据中小学生的思维特点来传授英语知识。这样，既可以让学生感到英语知识简单易学，又可以提高学...
关键词: 中学语文 阅读教学 情感因素
语文课堂阅读教学要培养人的素质和情感，要努力挖掘学生的情感因素，积极创设情境，促进学生的情感体验和情感表达。文章如酒。酒，能深入人心的肌体和血液。春风化雨，润物无声，滋润学生心田的正是文中的真、文中的善、文中的美，文中奔涌着的作者那浓浓的情。所以，语文教育的过程应该是诗一般审美创造的心灵感应和情绪感染的过程。
关键词: 初中思想品德课 案例教学 技巧与方法
新课程改革倡导在教学中要把课堂还给学生，注重学生的主体性。因此，作为任教思想品德课的教师，通过几年的教学经验并结合对这一课题的深入研究，笔者认为，在教学环节中，适时适当地运用案例教学，将会激发学生学习的积极性和主动性，让一些枯燥抽象的理论生活化，便于学生理解和接受。
关键词: 小学体育 终身体育 技术动作 讲解示范
如今，“生命在于运动”的理念唤起了人们对体育认识的提高。“快乐体育”和“终身体育”成为现代人追求的目标。因此，上好一节体育课，无论对体育教师，还是对于学生来说，都具有十分重要的意义。那么，体育教师应该如何教好一节体育课呢？笔者认为，体育教师必须敢于打破常规、树立新意、凸显科学的教学方法。此外，体育教师还应该积极创设热...
关键词: 语文课堂 遗憾 教学效率
教师如何才能让语文课堂少一些遗憾，多一些欣慰；少一些浮华，多一些实效呢？在初中语文教学实践过程中，笔者不断学习新课改的理念，审视课堂教学，反思课堂教学中的“败笔”。同时，笔者利用课前预设、课堂机智和课后反思等策略，不同程度地减少了这些遗憾，提高了语文教学效率。
关键词: 交际教学法 初中英语 词汇教学
我国有几千万中学生在学习外语，特别是英语，规模之大，数量之多，居世界第一。但通过几年甚至几十年的学习，许多莘莘学子的成绩平平，进步缓慢，甚至丧失了对英语学习的兴趣。为解决这一现实问题，本文将从英语语言的最基本元素——词汇着手来探讨和研究交际教学法，其目的在于能对广大学子有所帮助，对教育工作者有所借鉴。
关键词: 初中生物 课堂教学 有效互动 策略
师生有效互动是课堂教学中的重要行为。教师可以通过创设生动的情境导入、组织学生进行情景剧表演、构建和谐的课堂氛围等方式实现生物课堂中师生的有效互动。
关键词: 初中历史 自主学习 合作探究 有效课堂
新课改背景下的历史教学要求历史教师不断探索尝试。因此，历史教师应转变自身角色，在课前、课中、课后下工夫，教授学生自学技巧，挖掘学生自学潜能，向45分钟的历史课堂要效率。
关键词: 语文教学 教学改革 高效课堂
高效课堂是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得较高教育教学影响力和社会效益的课堂。要实现真正的高效课堂。则取决于教师素质、学生学习方法及新课程理念的落实。
关键词: 课程改革 高效课堂 消化 多媒体 兴趣
课堂“高效”是新课程改革的目标之一。所谓“高效”，是指变课堂教学的“少、慢、差、费”为“多、快、好、省”，变课堂效果的“事倍功半”为“事半功倍”，实现课堂效益的最大化，使学生“又好又快发展”。
关键词: 高中化学 电化学 课堂教学 改善措施
高中化学是一门研究物质的构成、性质及其变化规律的自然科学，化学极大地丰富了人类的物质生活，与我们的日常生活密不可分。所以，上好每一节化学课对于学生的发展至关重要。而在高中化学中，电化学是重点和难点之一，并且在化学高考中占有一定的比例。由此可见，电化学知识与我们的日常生产和生活息息相关、不可分割，因此，学生掌握好电化学...
关键词: 小学语文 有效教学 教学策略
随着新课程改革的不断深化，小学课堂教学的有效性问题已经成为当前教学领域中的一个重要课题。在本文中，笔者旨在论述教师如何在小学语文教学实践中实施“准确把握教材，合理定位目标；创设有效情景，实现有效合作；关注学生情感，实施有效评价”等教学策略，从而激发学生的求知欲，使学生爱学、能学以及促使教师提高课堂教学效率，进而让每位...
关键词: 阅读 自上而下阅读法 自下而上阅读法 reading card
在一门语言的学习中，阅读占据不可忽视的重要地位。在非英语国家英语学习过程中，学生在阅读方面往往会遇到各种各样的难题。“冰冻三尺，非一日之寒。”阅读能力并非速成可以练就的。在高考背景下，特别是在广东新课程改革的环境下，高中阶段的英语阅读，要求学生储备大量的词汇，掌握英语语法和句子分析的能力，同时，在基础写作中体现学生阅...
关键词: 创新 时间 空间
任何知识均来源于生活，数学知识也不例外。数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微；火箭之速，化工之巧；地球之变。日用之繁，无处不用数学。”作为教师，我们在教学中扮演着重要角色，要带领学生在课堂中经历一个由未知到已知的过程，并使之亲自感悟知识的来龙去脉。由此可见，教师的责任是非常重要的。那么，如何让学生轻松地学习，并...
关键词: 科学教学 科学素质 科学能力
《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师要面向全体学生，全面提高学生的思想品德素质、文化水平、劳动技能和心理素质。”这个要求为我们当代的素质教育指明了方向。那么，科学素质作为学生整体素质的重要组成部分，包括哪些构成要素呢？笔者认为，学生的科学素质主要由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和学科品质五大要素构成。科学知...
关键词: 创新教育 教育观念 教学方式 师生互动 创新环境
如今，旧的教学观念和教学方法已经不适合当代学生了。因此，教育者要进行教育理念的更新和教学方法的创新，让沉闷的教学课堂变得活跃，让学生由被动学英语变为主动学英语，使学生在轻松愉快的氛围中不知不觉地掌握英语知识。
关键词: 高中英语 德育渗透 有效途径
德育无处不在。在英语教学过程中，教师应不失时机地对学生进行德育，注重培养学生坚强的意志，以便使教学达到事半功倍的效果。本文对在高中英语教学中渗透德育的必要性和具体方法进行了初步的探讨，以期起到抛砖引玉之效。
关键词: 幼儿 语言 表达能力
幼儿园以培养幼儿全面发展为己任，以情感教育和培养良好行为习惯为主，幼儿园教师经常会以妈妈的身份出现，在情感上注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。这对培养幼儿的说话能力有着十分重要的意义。
关键词: 高二学生 数学表达 分析
新课程提倡让学生成为学习的主人，要求学生能有自我发展的空间，但在课堂实施过程中表现出来的却是：学生回答问题时。往往只是用一、两个字、词或公式，干巴巴地回答，不但缺乏最起码的完整性，更谈不上应有的条理性和内容的准确性。
关键词: 农村初中 灵活运用 交际能力
英语是一种语言，更是一种交际工具，学习英语是为交流服务的。培养学生初步的英语交际能力是中学英语教师的根本任务。这就要求教师不仅要具有专业的英语知识，还要有钻研精神，能按新课标的教学要求实施教学，在合理处理教材的基础上灵活运用各种教学方法。但是学生是学习的主体，有许多因素影响着学生对英语的学习。有教师教学方法的影响，也...
关键词: 培养 提升 计算能力
新的课程理念要求教学应围绕发展学生的能力为核心，而计算能力不仅居于能力之首，同时也是数学最基本的能力之一。而现阶段，中学生在计算方面存在着较严重的问题，直接影响了学生的继续学习，影响了学生其他能力的发展。为了提高中学生的计算能力，本文以中学生数学计算能力的内涵及要求为依据、结合中学生运算能力的现状，分析了影响中学生计...
关键词: 数学 学习兴趣 信心
兴趣是最好的老师。本文简要介绍了五种激发和培养学生数学学习兴趣的方法，即：创设问题情境，激发学生的学习兴趣；利用丰富的数学史，提高学生的学习兴趣；一题多解、一题巧解培养学生的兴趣；重视师生情感的培养，内化学生学习数学的兴趣；让每一位学生都尝到成功的喜悦，巩固学习兴趣。
关键词: 多样化 丰富化 个性化 深度化
在教学实践中，教师培养学生的写作能力，优化学生的语言表达，能够有效地提升学生的文学素养和创新能力。本文从描写角度“多样化”，提升景物动感；选取色彩“丰富化”，强化景物质感；语言表达“个性化”，增强句子美感；内在体验“深度化”，赋予文章情感四方面入手，探索了写作教学中景物描写的策略，以期提高文章质量、提升学生的表达能力...
关键词: 小学语文 群文阅读 能力提高
柳州市渡口小学是柳南区区属小学，位于河西水厂旁渡口村内，是一所典型的城中村小学，办学条件相对薄弱。全校学生939名，所有学生都是农村孩子，其中外来务工子女占80％。学校教学条件有限，但学校尽力为学生创造良好的阅读环境，营造浓厚的读书氛围，让浓浓的书香成为学校精神文化中最亮丽的色彩。
关键词: 高考作文 提升
针对广西近年作文阅卷所出现的问题，广西高考语文评卷组组长、广西师范大学教授陈玉秋在区内各种场合多次强调：“高考作文要达到‘四美’标准才会有高分，即思想品质美、思维方式美、结构形式美、文采情感美。”“四美”标准的出现给一线教师明确了作文指导的方向，也让教师看到了提升广西高考作文水平的曙光。顺着这个方向，笔者尝试思考如何...
关键词: 书面表达 写作要求 解题技巧
书面表达题是高考中的一道分值较大而且难度也很大的题。试题旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用所学的英语知识和所掌握的写作技能进行思想交流。综观历年来的高考试卷，我们可以看出，高考中的书面表达题考查的都是导性作文，即要求考生根据所给的信息和思想来作文。在本文中，笔者就对高考书面表达题的写作要求和解题技巧进行详细...
关键词: 高中英语 书面表达 单词运用 句型运用
高中学生在英语书面表达中的常见错误主要体现在单词运用和句型运用上。本文就对这两种常见错误进行分析，希望能给高中学生的学习带来帮助。
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