中学课程辅导·教师通讯杂志是由山西省教育厅主管,山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
中学课程辅导·教师通讯杂志创刊于1987,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学课程辅导·教师通讯杂志是由山西省教育厅主管,山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的一本省级期刊。
中学课程辅导·教师通讯杂志创刊于1987,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。
Magazine introduction
《中学课程辅导·教师通讯》创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,于1987.年创办,面向全国发行的教育类学术期刊。《中学课程辅导·教师通讯》杂志以其丰富的内容,融学术性与技术性为一体的特点,获得了广大学者的喜爱。杂志主要面向中学教师和教育工作者,致力于为他们提供一个交流教学经验、分享教学方法、了解教育新动态的平台。
《中学课程辅导·教师通讯》以其严谨的学术态度、丰富的内容和实用的指导,赢得了广大教师的喜爱和认可。它坚持立足安徽,以宣传党和国家教育教学改革的方针政策、研究教育教学理论为办刊理念,融学术性、指导性、实用性为一体,为基础教育教学服务。
杂志的主要栏目包括“教育视点”、“创新课堂”、“案例精选”和“教海探航”等,内容涵盖了教育心理学、教学设计、评估与反馈等多个方面,旨在帮助教师更好地理解学生需求、优化教学方法、提升教学质量。同时,杂志还关注教育领域的新理念、新方法、新技术,及时传递最新的教育研究成果和教学实践经验,帮助教师把握教育发展的新趋势。
栏目设置: 教育视点 创新课堂 案例精选 教海探航
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{1}基金项目:论文所涉及的课题应按有关部门规定的正式名称填写,多项基金项目应依次列出,具体格式:“基金项目:批准年份+项目名称+项目编号”。
{2}作者简介:置于首页地脚处,其内容与顺序为:姓名,出生年(后加一小横杠,并用括号括起来),性别,籍贯,工作单位,职称、职务与学位,主要研究方向。
{3}稿件要求:稿件应论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练、可读性强。
{4}论文应理论清楚、正确,并且有详细实测数据,应提供中、英文的题名、作者与单位、摘要、关键词、图与表题名,提供中文的中图分类号、文献标识码。
{5}论文标题一般不用缩略语,即使不得不使用,也应尽量避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号和公式。
{6}注释格式与顺序为著者(含整理者、点校者)、书名(章节数)、卷数(章节名)、版本(出版社与出版年月)及页码等。
{7}参考文献按正文中出现的顺序排列编号,置于文后。参照国标《信息与文献参考文献著录规则》(GB7714-2015)著录。
{8}量和单位文稿中的名词术语必须规范化、标准化,量和单位应严格执行国家计量标准,量的符号一律用斜体(pH及特殊符号除外),单位的符号一律用正体。
{9}引言一般不超过300个字,阐明研究目的、研究或观察依据、国内外研究现状等。引言部分可引用少量参考文献,不应进行详细讨论。
{10}摘要尽量写成报道性摘要,阐明研究的目的、方法、结果和结论;应具有独立性和自明性(不少于150个汉字)。
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