中学课程资源杂志是由大连理工大学主管，大连理工大学出版社主办的一本省级期刊。
中学课程资源杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课程标准 回过头 教育实践 母语课程 问题教学法 小学课程 实用主义思想 教育指导委员会 克伯屈 先
<正>这里所说的语文课纲,是语文课程标准(纲要)和语文教学大纲的合称。在中国百年语文教育的历史上,有这样一个概念,时而称课程标准纲要,时而称课程标准,时而称教学大纲,时而又回过头来称课程标准,要想用两三个词素构成的一个词来概括它们,并用在一个字数不宜过多、句式不宜过长的文章标题里,殊非易事,于是就将这一概念简化为"课纲"这样一...
关键词: 中国科学院院士 黎磊石 朱之悌 总理朱镕基 欧阳予倩 黎介寿 黎鳌 履谦 中国工人运动 一所
<正>湖南师范大学附属中学创立于1905年,是一所具有深厚办学底蕴的三湘名校。一个多世纪以来,学校培养了大批革命志士和科技、经济、文化人才,无产阶级革命家、中国工人运动杰出领导人李立三、国务院前总理朱镕基、艺术巨匠欧阳予倩和中国工程学院院士、中国科学院院士,黎鳌、黎介寿、黎磊石、张履谦、朱之悌、何继善、朱作言等就是他们当...
关键词: 孔子教育思想 基础教育新课程 多元解读 教育改革 教育智慧 现代性价值 世界教育 井上靖 文学教育
<正>孔子是中国乃至世界的文化巨人,也是著名的教育大师,孔子的教育思想对中国乃至世界教育的影响是极为深远的。日本汉学家井上靖称孔子是"人类的老师"。孔子的教育思想在不同的历史镜像下进行着多元解读,并得以传承和发展。立足当下的教育改革大潮,着眼于基础教育新课程理念的建构,对孔子教育思想进行现代性解读,发掘孔子教育智慧的现代...
关键词: 学术风气 学术专家 中国教育学会 博士学位点 中国语 科研成果 办会宗旨 学术活动 学会会员 学语
<正>中国高等教育学会语文教育专业委员会原为中国教育学会语文教学法专业委员会,成立于1980年10月,至今已有27年历史了,学会成立以来,以其强大的学术专家阵容、严谨的治学态度、优良的学术风气赢得了海内外同行的高度赞誉.
关键词: 语文教改 新课程 新我 语文教学改革 感悟能力 课程标准 读书声 学习方式 讨论交流 排列组合
<正>近年来,语文教改的步伐迈得很大,也很快。刚刚习惯了,又说要变了;刚刚学会了,又说不对了。面对新的课程标准,我有时很迷茫,但我知道,改革并不一定意味着进步,但要进步,就必须改革。随着新课标的推行,结合自己在教学中的一些体会,便产生了下面一些幼稚的想法。感悟一:重在领会"新课标"精神,求真、求实、求新我觉得,走进"新课程",执行"...
关键词: 课堂教学 教学流程 育人理念 问题式教学 问题解决 主体性 探究过程 集体合作 数学家华罗庚 过程式
<正>课改是一种靠我们不懈地去尝试的复杂的实践。本着以学生为本的育人理念,笔者在尝试中渐悟出这样一种教学流程,即把一节课或一节课的某个步骤有机地按三个环节设计:问题——过程——探究。形象点说,就像小说设计情节一样,第一环节开端采取问题式教学;第二环节发展采取过程式教学;第三个环节高潮采取探究式教学,至于结局,即通过三个环...
关键词: 成长记录 课程改革实验 新课程评价 档案袋 教学改革 学习过程 新课程改革 评分者 静态评价 评价标
<正>在新课程改革实验中,课程评价是一个极为重要的环节。切实抓好课程的评价工作,对如何正确把握教学改革的方向,促进学生素质的全面提高,都有着十分重要的意义。在评价中应该重视学生的形成性评价,提倡采用成长记录的方式,系统收集反映学生学习的过程和结果的资料。一、学生成长记录袋评价的特点1.提交的材料的构成由被展示材料的作者与...
关键词: 教育投资体制 财政转移支付 攻玉 财政体制 农村贫困地区 专项转移支付 公用经费 支出项目 地市级政
<正>韩国义务教育投资体制属于集中模式。韩国中央政府是义务教育投资的绝对主体,中央政府投资的比重在财政转移支付前保持在53%以上。中央政府的集中投入很大程度上避免了中央政府责任向地方政府、社会及个人转嫁,杜绝了不同层级政府相互推诿责任的现象,强化了政府投资义务教育的责任,缩小了由于地区经济发展水平差异而产生教育水平的差...
关键词: 学校办学经费 学校办学质量 生存线 发展线 队伍建设问题 校园文化 教学管理队伍 特色学校 学校信息
<正>对学校而言,办学质量是生存线、是发展线,但在一定区域内,办学质量存在明显的差异已成为不争的事实,特别是乡村薄弱学校办学质量的提高面临的困难更大。影响办学质量的因索是多元的,有观念、环境、教师、生源、管理、经济、政策、家庭、团队等多方面因素。乡村学校主要面临的问题有哪些呢?大多数的乡村薄弱学校办学经费少、起点低、底...
关键词: 思想品德 春夜喜雨 文道 文学科 喻语 教学效果 感情共鸣 好雨知时节 三重 杂花生树
<正>语文学科德育,就是在语文教学中,教师凭借语文教材的特点潜移默化地对学生进行思想品德的教育,这就决定了语文德育是"文道"相渗透的教育。论及这一特点,不仅让我们想起杜甫的《春夜喜雨》:"好雨知时节,当春乃发生。随风潜人夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火烛明。晓看红湿处,花重锦官城。"我觉得以此诗喻语文德育,不仅形象地描绘出渗...
关键词: 中国诗人 济苍生 大诗人李白 为五斗米折腰 逃禄 古典诗歌 令人 田园山水 玄学思想
<正>一千多年来,在中国诗人的心目中,"桃源仙境"始终是美好而令人向往的,具有永恒的魅力。我想原因不仅在于文章中刨设了—个理想的境界,还在于字里行间中流露出陶渊明独有的高傲俊杰的隐士情怀,更是使后人备加称道并效仿学习。陶渊明为什么会在作品中流露出隐士情怀?这种情怀有何独特之处而被后人大加赞赏?在这里谈谈自己的粗浅认识。
关键词: 隐喻能力 认知的发展 隐喻研究 思维过程 莱考夫 修辞方式 文本解读 思维能力 发散性 审美创造活动
<正>长期以来,隐喻一直被认为是一种基本的修辞方式。莱考夫和约翰逊在《我们所赖以生存的隐喻》一书中,把隐喻定义为"隐喻渗透于日常生活,不但渗透在语言里,也渗透在思维和活动中。我们借以思维和行动的普通概念在本质上是隐喻的。"隐喻由认知而起,又是认知的结果,同时又推动了认知的发展,这就揭示出隐喻在人类认知和思维中所起到的重要...
关键词: 诗意盎然 课堂教学 文质兼美 形象美 不可言传 感性化 高晓声 自然流淌 生命感悟
<正>诗意语文,就是要让学生走进五千年民族精魂的中华文化。让他们去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉。语文是民族文化的根,更应让他们生出一种敬重、一种珍爱、一种惊叹,从而使我们的语文课堂充满劳绩但却诗意盎然。一、语文课堂要静静地流淌着生活的诗意语文即生活,生活即语文,语文学习实际上是与生活的对话过程。语文课...
关键词: 诗歌教学 旧教材 人教版 文学体裁 审美意识 感受力 教唱 教学活动 书面语言 中学课本
<正>在所有文学体裁中,诗歌是最富于灵气与美感的一种形式。也许正是因为这样,新教材中诗歌的分量是旧教材所不能比拟的。仅人教版实验教材第一册中就选入了13首诗歌(不包括书后课外选读的10首诗歌)。选择好的诗歌教学方法是非常重要的。经过多次尝试,我欣喜地发现:让音乐与诗歌教学相伴,可以给教学活动注入新的活力,更大程度地激发学生学...
关键词: 语文审美教育 情感教育 狄德罗 教学过程 以情感人 中学语文课本 情绪高涨 情感熏陶 审美素养 文学
<正>在培养创新人才的伟大工程中,美育具有突出的地位和重要作用。"没有美的教育是不完全的教育"。在语文教学中如何进行审美教育呢?我认为语文审美教育的重要途径是情感教育。狄德罗说:"没有感情这个品质,任何笔调都不能打动人心。"语文教育主要以情感人,以情动人,教学过程自始至终离不开情感的因素。所谓的"情"包括教师体验过的情,学生...
关键词: 目标锁定 美读 阅读鉴赏 阅读与鉴赏 熏陶感染 思想品德修养 人生价值 课堂教学 道德修养 文化知识
<正>"全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能",这是语文课程根据新时期高中语文教育任务和需要所提出的基本理念之一。那么,什么是语文素养?怎样提高学生的语文素养?笔者略谈点想法和做法。一、语文素养的界说在新的课程改革中,各学科不是仅仅把目标锁定在纯粹属于本学科的知识、能力的范围内,而是根据本学科的特点,为学生整...
关键词: 情感教育 教学情感 专业知识 教育对象 文学作品 形象美 情境创设 教学效果 课堂教学 思维能力
<正>在语文教学中,要注重情感教育,归还人类最美好的东西—一感情,让教学充满爱,让教育对象在爱中学习,在爱中茁壮成长。同时,"用情感来激发人,好像磁力吸铁一般,有多大份量的磁,便吸多大份量的铁,丝毫容不得躲闪。所以感情是人类—切动作的原动力。"在语文教学中,就要用情感来激发人,引发学生在强烈的感情氛围中自奋其力,自致其知,陶冶情...
关键词: 初中语文 学校教育 文质兼美 教学效果 作品形象 文学作品 教育改革 开发智力 潜移 设疑
<正>《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"美育不仅能陶冶情操,提高素质,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。"《国务院关于基础教育改革与发展的决定》也指出,美育是实施素质教育的内容之一,是要使学生养成健康的审美...
关键词: 语言表达能力 烛之武退秦师 三寸之舌 语文教学活动 唐雎 教学效果 语文课教学 苏联教育 语言美 朱
<正>我国素称礼仪之邦,她以灿烂的文化传统著称于世,古代的说话艺术就是这一宝贵文化传统的一个组成部分。翻开史册,许多杰出人才以其巧妙的说话艺术立下了丰功伟绩。唐雎不辱使命、墨翟止楚攻宋,触龙说太后,烛之武退秦师等,都对当时国家的存亡、人民的安危发挥了不可估量的作用。可谓"一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。"
关键词: 文学科 创造性思维 发散性 联想力 思考力 发散思维能力 课程标准 再造想象 周记
<正>新修订的《语文课程标准》明确提出语文教学要"注重培养创新精神""重视创造性思维的培养"。语文学科是一门富有创新内涵的学科,所以要凭借训练学生语文能力的最佳时机,培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力、旺盛的创造力、丰富的联想力、发散性思考力等。一、观察力的培养
关键词: 语感能力 识字能力 思维能力 语言表达能力 品德修养 审美情操 文学科 传统语文教学 课程标准 热爱
<正>《语文课程标准》提出"语文素养"这个核心概念。"语文素养"的主要内容包括:学生热爱祖国语文的思想感情,正确地理解和运用祖国语文,丰富的语言积累、语感能力和思维能力,实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,以及学生的品德修养和审美情操。究其根本,语文学科是"死""活"相依,密不可分。
关键词: 阅读教学 学习方式 学习理念 自我价值 新课程 学习态度 学习过程 问题情景 现实生活 课本内容
<正>参与式语文学习是对新课程倡导的自主、合作、探究学习方式的具体化。开展参与式学习,目的是促进每一个学生的全面发展,在自然轻松的学习氛围中,通过分组活动的学习方式、自由的学习思想、自主的探究精神、合作的学习态度,让学生体验参与学习过程的乐趣,体验身处民主环境的幸福,发现成功的途径和自我价值。参与式学习不仅是一种学习方...
关键词: 中学课程 国家新闻出版署 国内统一刊号 教育类 国际标准刊号 中学教学 辽宁师范大学 电子邮件方式
<正>《中学课程资源》杂志,是经国家新闻出版署批准,大连理工大学出版社主办,中国高等教育学会语文教育专业委员会协办,面向国内外公开发行的教育类月刊。国际标准刊号ISSN1673-2634国内统一刊号CN21-1526/G4。"课程资源"就是有助于实现教育目标的一切因素的总和。这个概念的丰富内涵也决定了本刊内容的丰富性与开放性。本刊办刊宗旨为:深...
关键词: 阅读教学 整体感知 教师教育课程 语言文字 三维目标 文本意义 语文新课程标准 阅读主体
<正>语言是交际的工具,掌握语言文字的目的就是为了更好地进行交流。人类掌握语言文字的过程是一个交际的过程,一个活的过程。阅读教学作为掌握书面语育文字的基本途径,作为实现三维目标的重要一环,自然也应该是一个活的过程,一个交际的过程。而现在阅读教学往往是运用细读法,对文本进行切分、支解。即使是整体感知,也往往只从主
关键词: 教师教育课程 教育部办公厅 资源信息 资格审查 中小学教师培训 小学教师培养 卜林 培养培训 教育行
<正>按照《教育部办公厅关于2006年全国教师教育优秀课程资源征集、遴选、推荐活动有关事宜的通知》(教育厅函[2006]2号)要求,全国教师教育课程资源专家委员会本着"公开、公平、公正"的原则,经过资格审查、初审、复审、结果公示四个阶段的工作,对各地申报的1204件教师教育课程资源进行了评审,最后认定"优秀课程资源"115
关键词: 普高学生 职高学生 阅读欲望 阅读主体 被动吸收 阅读文本 习得性 选文 教学策略 课外书
<正>笔者在一所普职并存的农村职校兼教普高与职高语文。我发现普高学生课堂发言踊跃,参与度较高,主体意识强;而职高学生阅读兴趣低迷,参与度不高,只是消极接受,被动吸收,出现习得性倦怠,有的甚至在课堂上昏昏欲睡。令人深思的是,一到了自习课,同学们阅读欲望又极高,几乎人手一本课外书。传阅速度之快,令人瞠目。学生并不是不愿读书,为何...
关键词: 诗歌教学 鉴赏水平 古代文化 古诗教学 描绘诗 鉴赏能力 古代诗歌 文学常识 与境 诗歌语言
<正>在浩如烟海的古代文化中,诗词是最璀璨的明珠。在新课改的今天,我们有充分理由把诗歌教学放在重要地位,而且花大气力去研究和实践。根据本人几年诗歌放学的经验和学生学习的成果,我感到只要将诵读、赏析和写作结合起来,就能增加学生的积累,提高鉴赏水平,优化人文素质。
关键词: 文言文教学 书声朗朗 小石潭 口不绝吟 承天寺 口头表达能力 课文内容 下笔如有神 记忆法 寿镜吾
<正>文言文教学是我们语文教学的重要组成部分,不少初学者反映文言文很难学,其实是"学而不得其法"。书非读,其义不能明也。不少学生怕读书,懒于读书,又怎能学好它呢?旧社会的书垫里就非常重视文言文的诵读,垫师摇头晃脑地得意吟诵,学童们也高声大喊地齐声诵读,书声朗朗。鲁迅先生曾于《从百草园到三味书屋》一文中这样生动形象地描述过此...
关键词: 捕蛇者说 叔远 矫首昂视 钱梦龙 传授本领 文质兼美 赤鼻矶 蒋氏 之乐
<正>如何在文言文课堂上激发学生学习的欲望,点燃学生思维的火花?根据不同文体的文章,可做如下的尝试。一、以故事接力的形式促使学生不断地发现、质疑和体验《捕蛇者说》是一篇距离学生比较远,且要求掌握的文言虚词、实词比较多的文言文。若按照常规的方法上课,死气沉沉的氛围中不宜于学生很好地理解、掌握。这一课,我是这样设计的:首先...
关键词: 文言文教学 汉语课 文质兼美 现代文 传统语文教育 古汉语语法知识 阅读障碍 高中语文 文本对话 语
<正>文言文教学较之于现代文教学更具特殊性。它涵盖着语言、文学、传统文化等诸多层面,并在这些方面知识的整合中渗透着浓郁的审美功能和教化功能。但是,当前有的教师却经常把文言文课上成了古汉语课,过多过细地讲解一些古汉语的语法知识,"字字落实,句句清楚",更是将一篇篇文质兼美的文章讲解得支离破碎,枯燥乏味,自然是只见"言"而未见"...
关键词: 文化科学知识 基础工具 课外书籍 读书笔记 熟读成诵 语言美 阅读面 文学作品 难于上青天 潜移
<正>语文是学习任何文化科学知识,从事任何工作的基础工具,是金字塔的底座。怎样才能学好语文呢?不少同学认为,语文难学,突击一阵,很难有什么成效。不像数学英语,猛攻几下,还可以攻克几个关口。在生活中,这确是事实,但这是不是意味着学好语文就难于上青天呢?绝不是这样。和任何一门科学一样,学好语文也是有路可寻,有门可入的。让我们来找...
关键词: 沁园春 军事才能 革命生涯 革命领导权 苏轼诗 诗歌传统 上片 传统诗词 兰舟
<正>日月经天,江河行地。不仅以他卓越的政治才华和军事才能彪炳史册,还以他横溢的诗才雄视古今。今天,我们吟咏诗词,既是对他老人家的缅怀追念,又是接受一次高格调诗词的洗礼。这节课我们就走进的诗词境界!在教《沁园春·长沙》一词时,我先说了上面这段话,作为导语。[诗人简介]走近诗人——"经纶外,诗词余事,泰山北斗。"——郭沫若《满江...
关键词: 逻辑知识 知识教学 作文训练 三味书屋 教学观 思维能力 命题作文 中学作文教学 百草园 课程标准
<正>近几年,关于语文知识的讨论此起彼伏,人们对语文知识的内涵和外延不断质疑。回想起昔日的逻辑知识曾被踢出语文知识的大门,如今逻辑知识需不需要在语文教学中出现呢?在多元化发展的今天,用逻辑学来解析语文课文未免也不是一个好的视角。试以《从百草园到三味书屋》为例。
关键词: 编写者 教学行为方式 自我调节 鸣沙 其在
<正>以前大家往往认为课程资源开发主要是专家特别是课程编写者的工作。其实专家们开发课程的优势往往体现在内在的学术价值上,但要课程反映不同地区、不同学校和学生的差异性与多样性。往往是无能为力的。《语文课程标准》认为
关键词: 第二年 咸亨 中学课本 一个人的遭遇 说话人 活动舞台 不自觉 何家
<正>《孔乙己》是鲁迅先生特别喜欢的短篇小说。在中学课本里我认识了那位始终未能跻身于长衫行列的孔乙己。透过他那似乎永远也脱不下的长衫,我们窥见到那个时代的无奈与穿透时令的凉薄。"到了年关,掌柜取下粉板说,‘孔乙己还欠十九个钱呢!’到了第二年的端午,又说‘孔乙己还欠十九个钱呢!’到中秋可是没有说,再到年关,也没看见他"。旧社...
关键词: 新课程 学习过程 设计科学 语言文字 文道统一 思想教育 理想教育 杨振宁博士 专业知识 文学作品
<正>语文新课程标准加强了听、说、读、写的全面训练,突出强调培养学生熟练运用语言文字的能力。在内容、形式及教法上,新课程安排合理,设计科学,符合学生的认知规律及生理、心理需要。而要教好新教材,使学生学好新教材达到新课标的教学要求,首先应注意培养和激发学生的学习兴趣,调动他们学习的积极性。
关键词: 空间概念 现代汉语 太岁纪年法 刘兰芝 陈风 焦仲卿 渊明 古艳歌
<正>在古汉语、古文字的学习中,我们会发现,像"东西南北"这样的方位词在诗词文章中用具体的方位义项来解释是不通的。即它们已经不仅仅是单纯的空间概念,或我们不能用单纯的空间概念来对其进行诠释。这是什么原因呢?现代汉语中14个单纯方位词(东、西、南、北、前、后、左、右、上、中、下、里、内、外)是人们从幼儿时代就熟知运用的。可是...
关键词: 口语交际教学 语言艺术 书面表达能力 口语交际课 知识型人才 文学世界 贾府 语言才能 王夫人 刘姥
<正>现代教育要求教育者培养不仅有一定书面表达能力的知识型人才,更要培养具有一定语言交际能力的综合型实用人才。由于口语交际课程的特殊性,加之口语交际课程开发的有限,因而从广阔的文学世界中寻找大家熟悉的话语典范,对于成功地进行口语交际教学有事半功倍的作用。
关键词: 时量 内部语言 书面语言 语言能力 我的母亲 写作过程 谋篇布局 无奇 使人 格式规范
<正>中考作文属限时作文,时量一般在70分左右。一般教师认为打草稿耽误时间,只要求学生写提纲,打腹稿,修改也只是查查错别字、标点符号,看看有没有丢字多字的现象。即使发现重大失误,也只好望"卷"兴叹了。我从多年的教学实践中发现,写成一篇七八百字的作文约40分钟。基于此,我认为:学生大可不必匆匆忙忙在试卷上成文,而应写好草稿,反复修...
关键词: 作文命题 思考空间 观察生活 人的生命 活动课 感受生活 我手写我心 口头表达能力 思维空间 修改自
<正>写作是人的生命活动,是人的生命形式。当学生对写作的话题有写的冲动时,学生才能展露真实心理的天地,张扬自己的个性,提出自己的见解。语文教师的主要任务是激发学生表达的欲望,培养学生对写作的浓厚兴趣,还学生以心灵自由,还学生以思考空间,这样他们才能感悟生活,思考人生,挥洒才情,张扬个性。自由写作就是一种很好改变作文教学低效...
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