中学课程资源杂志

语文课堂在呈现什么

关键词: 母语教育  艾德勒  书面英语  综合性学习  一本  课堂教学  教学改革  新课程  你一言我一语  说不尽  

<正>一直以来,世界各国都对母语教学感到困惑,母语教育无效低效是各国教育中存在的普遍现象。美国教育家、哲学家艾德勒在《怎样读一本书》中这样说:"普通学生不能清楚确切地运用本国语言来表达自己的思想,很多中学生不能辨别什么是句子,什么不是句子,普通学生的词汇很贫乏。一个学生从中学高年级到大学高年级,他的书面英语的词汇量几乎一...

梦里水乡——南浔

关键词: 南浔  

让“参与式”教学走进英语课堂

关键词: 课堂教学  尝试探索  学习语言  新课程  语言实践  激趣  课后练习  课文内容  edison  课堂气氛  

<正>随着新课程的推进,我校全体教师就如何适应新形势、新潮流下的课堂教学做了大量的尝试探索,初步形成了"参与式"课堂教学模式。作为一名英语教师,我认为英语教学当中也要渗透这种思想。因为英语是一门实践性很强的学科,要使学生掌握语音、词汇和语法等基础知识,具有初步运用英语的能力,这就需要教师指导学生的语言实践,培养他们运用语...

精彩纷呈的球类中考题

关键词: 带球  命题者  王励勤  铅球项目  推铅球  二次函数  马琳  篮圈  篮球运动  校运会  

<正>近几年来,以"球"为背景的中考题备受命题者的青睐,特别引人注目。它具有很强的趣味性,不但能考查同学们综合运用知识解决问题的能力,而且能使人们体会到数学与体育运动之间的密切联系,现采撷几例与大家共赏。一、足球问题例1(2006山西)如图1-1,在"世界杯"足球比赛中,甲带球向对方球门PQ进攻,当他带球冲到A点时,同样乙已经助攻冲到B点...

“通过神经系统的调节”一节的课例评析

关键词: 课例  价值观目标  神经调节  逻辑推理能力  知识目标  分析思维  能力目标  知识的基础  膝跳反射  设疑  

<正>1.根据课程标准和大纲的具体要求,确立本节学习目标:1.1知识目标(1)概述神经调节的结构基础和反射;(2)说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递过程;1.2能力目标在知识传授的过程中,培养、提高学生的观察能力、分析思维能力以及逻辑推理能力。1.3情感、态度与价值观目标

有丝分裂细胞周期定义要点解读

关键词: 细胞周期  分裂间期  细胞增殖  纺锤丝  生发层  肝细胞  成纤维细胞  藻细胞  间期细胞  阴影部分  

<正>有丝分裂是真核细胞增殖的主要方式.能连续分裂的细胞有细胞周期,从一次细胞分裂完成时开始,到下一次细胞分裂完成时为止为一个细胞分裂周期。包括分裂间期的遗传物质复制和分裂期的遗传物质的均分两个过程。1.真核细胞增殖例1在观察下列几类细胞的分裂时,观察不到纺锤丝的有( )

从一道例题谈《万有引力定律》的复习

关键词: 万有引力定律  物理教材  高三学生  合外力  地球运动  地球半径  卫星轨道  向心加速度  自转角  地球角  

<正>《万有引力定律》的应用是历年高考的热点,中学物理教材的重点。在高三物理复习中,如何有效地复习好《万有引力定律》一章,是所有高三学生最关心的问题。物理学是一门实验性很强的学科,《万有引力定律》复习应该注重实际应用,而实际应用的重点又是人造卫星。正确理解"万有引力完全提供向心力"是该章的难点和重点。牢固掌握好卫星的

2007年全国高考卷Ⅰ理科综合化学试题分析

关键词: 全国高考  主干知识  阅读量  考试大纲  试题分析  题干  元素化合物  思维能力  热化学方程式  键线式  

<正>2007年全国高考卷Ⅰ理综化学试题符合2007年《考试大纲》的基本要求,试题立足于能力立意,突出主干知识,试题长度适中,题目设计有层次,文字语言表述清楚、简洁,较好地贯彻了2007《考试大纲》的精神,试题的阅读量不大,舍弃了历年高考常有的信息给予题,使题目更趋于简洁;同时还舍弃了阅读量大的题目,题干简单明了,可以使考生有充分的时间...

解析几何中参变量取值范围问题的处理方法

关键词: 建立含参变量的不等式  

解析几何中参变量取值范围一直是高考的热点问题,本文从四个方面给出解决方法。

函数方程的几种有效解法

关键词: 函数方程  有效解法  

本文通过例题介绍函数方程的几种有效解法。

促使学生纵向认识发展的一个教学片段

关键词: 教学片段  到角  第一象限角  二倍角公式  度量法  弧度制  诱导公式  数学成绩  就第  直角坐标系  

<正>我设计、实施三角函数这一章的前三节教学时,努力让学生从以下三方面认识到自己比小学、初中、前不久成长起来了。第一方面:认识到角被推广和用角去对实数进行重新分类;第二方面:认识到角的弧度制度量法和一般量的度量方法;第三方面:认识到三角函数被推广和两射线构成的角与一有向线段的统一(即方向的数量化)。下面我就第一方

浅谈图形语言在解题中的巧用

关键词: 美国数学家  图形语言  挖掘问题  几何意义  韦恩图  解不等式  直线的斜率  斯蒂  已知条件  数量关系  

<正>美国数学家斯蒂恩说:"如果一个特定的问题可以转化为图形,那么,思想就整体地把握了问题,并且能创造性地思索问题的解法。"这就表明,解题时若能挖掘问题的几何意义,配以适当的图形,就有利于分析题中数量之间的关系,丰富表象,拓宽思路,化繁为简,化难为易,迅速找出解决问题

数形结合能力的培养应重视图形阅读教学——对“幂函数”教学过程的反思

关键词: 数形结合  阅读教学  二次函数  教学过程  阅读指导  教材编写  幂函数  奇函数  奇偶性  问题意识  

<正>幂函数在高中教材编写时始终是一个颇有"争议"的内容,是保留还是删除,经历了"从有到无再到有"的历程。究其原因,主要还是因为其图象的形状和位置关系比较复杂,不比一次函数、二次函数、指数函数和对数函数那样定型,学生不易掌握。笔者在教学时,注重了对学生进行图形阅读指导,取得了较理想的教学效果。下面本文就以幂函数教学为例谈图...

谈“分子有理化”在解题中的特殊作用

关键词: 分子有理化  数学问题  特殊作用  

解决数学问题中,"分母有理化"是一种常用且有效的方法。但是在解决某些与根式有关的数学问题中,"分子有理化"也有着妙不可言的作用。本文通过一些数学问题的解决,说明"分子有理化"的特殊应用。

椭圆焦点弦的定理证明及应用

关键词: 焦点弦  定理证明  离心率  标准方程  求一  求值  女口  知一  下甲  二时  

<正>椭圆的焦点弦问题一直是高考的热点,那么焦点弦被焦点所分的比到底与什么有关呢?笔者对它作了些研究。

初中科学课堂讨论中的有效情境创设

关键词: 情境  课堂讨论  科学课程  课堂教学  教学手段  

情境存在于课堂讨论中,为使课堂讨论有效进行,要创设有效情境。认识到情境对课堂讨论的影响并探索有效情境的特点,根据特点创设课堂讨论的有效情境,使得课堂讨论作为一种重要的教学手段发挥出最佳的效果。

高考英语完形填空题的题型特点和解题策略

关键词: 高考英语  完形填空题  解题策略  英语语言能力  语言运用  情感态度  语言情景  整体感知  试题设计  发展  

<正>完形填空是高考英语试题中考查考生综合运用英语基础知识和综合运用英语语言能力的一个重要题型。近年来,高考完形填空文章的词数一般都在250～280左右,平均空数大约为13个单词。《高考考纲》对完形填空题型的要求是:"选出无论在语法还是行文逻辑方面都能符合语篇的最佳选项,使得文章意思通顺、前后连贯、结构完整"。

创设物理情景例题探究基础知识与方法

关键词: 物理情景  物理基础知识  物理课堂教学  着手点  整体法  情景创设  习题课  皮革马利翁  方法渗透  相似三  

在物理情景中去探究基础知识、基本方法是能力提高的根本,课堂教学应以此为着手点,为学生能力的提高奠定基础。

正确理解失重和超重

关键词: 地球运动  少儿节目  视重  超重现象  智力竞赛  完全失重  物理现象  正方向  匀速直线  地球自转  

<正>曾经看中央电视台的少儿节目,有一道智力竞赛,题目是这样的:"为什么在宇宙飞船中太空舱里的人会失重呢?"小朋友回答:"因为人不受吸引力。"主持人便总结道:"对,人在太空舱中不受吸引力。"听到这种回答,我感到很惊讶,可能人们一般都不注意这样的问题,对于如何失重,理解得不太透彻或者甚至是错误的。所以有必要谈谈关于失重和超重现象。

中美初中数学课堂教学的对比研究

关键词: 课堂教学  教育思想  有理数加法  讲授式教学  中小学数学教学  教学方法  活动式  一个问题  学习活动  独  

<正>随着基础教育改革的深入推进,欧美发达国家的教育思想与教学方法涌入到我国,给我国传统的教育思想和教学方法以一定程度的冲击。鉴于此,在审视我国的数学教育、探索改革方向的重要时刻,这样一个问题值得深入思考,即如何继承我国教育的优良传统并借鉴发达国家的先进教育思想,使我国的数学教育不走极端而达到光辉的顶点。本文通过中美两...

英语新教材备课应注意的几个问题

关键词: 英语新教材  教学理论  外语教学法  指导思想  学习情绪  素质教育改革  教学误区  教学目的  物质外壳  小  

<正>九年义务教育初中英语教材自实施以来,我发现在备课中存在以下几个问题值得注意:一、宏观上着眼1.掌握先进的教学理论。英语教学有一定的规律可循,外语教学法等理论便是这些规律的总结和体现,英语教师只有学好并掌握这些理论,才能形成鲜明的指导思想和实现正确决策。有些教师教书多年,也积累了一些经验,但工作中却既难以创新,教学水平...

《遗传和基因工程》一章的有关概念辨析

关键词: 细胞质遗传  

<正>由细胞质里的DNA所控制的遗传叫做细胞质遗传。母系遗传是细胞质遗传的主要特征,不能代表细胞质遗传的全部内容。种皮和果皮是由母本的体细胞发育而成的结构,它的性状受细胞核中的遗传物质控制,属细胞核遗传。内含子、非编码区和非编码序列原核基因中,不能编码蛋白质的区段,叫非编码区,在原核基因中非编码序列就是非编码区。真核生物...

生物概念中的“一字之别，内涵迥异”

关键词: 闭合环状  植物细胞  模板合成  珠孔  dna  内外刺激  胚孔  有色体  初级代谢产物  rna  

<正>高考中充分体现了以基本概念为命题核心的理念,特别重视考查学生对概念的掌握情况,所以在备考复习中将"一字之别"的概念加以整理比较、搞清概念的内涵,有助于学生的理解。1.质粒和质体质粒:指细菌等微生物的细胞质中能独立复制的共价闭合环状脱氧核糖核酸分子。整个质粒分子一般含有几个到几百个基因,控制着细菌的抗药性、固氮、抗生...

架起美术课堂预设与生成的“鹊桥”

关键词: 美术  课堂教学  预设  生成  

新课程实施以来,美术课堂教学在预设与生成中进行着,我们需要处理好两者关系。笔者以为要基于生成,精心预设;要立足预设,动态生成。在教学设计时做到板块预设,留空白点;学情预设,定准起点;问题预设,突出要点。在实施教学时做到有效调控,把握方向;多元解读,尊重个性;平等对话,善于捕捉。以此架起美术课堂预设与生成的"鹊桥",预约"美丽的邂逅"。

我背诵 我快乐

关键词: 英语报刊  唐诗三百首  书面表达  口头表达  英语语感  联想记忆法  英语考试  英语电影  英语专业  广播节  

<正>中国有句古话说得好"熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟"。这说明先辈们早已认识到背诵的重要性。在英语学习方面背诵也是尤为重要。我个人的经历使我深深地体会到,要学好英语,先要培养对英语的学习兴趣。兴趣和背诵是一对相濡以沫的孪生兄弟。没有兴趣的背诵是为了背诵而背诵,非常的枯燥乏味;有了兴趣而不背诵,就好像在一桌丰盛的菜肴面...

抓准初一学生心理，注重数学兴趣培养

关键词: 提高授课艺术师生情感交流  营造学习氛围  培养创新意识激发学习热情  

"兴趣是最好的老师",作为初中数学教师应抓准学生的心理特征及规律来诱发学生学习数学的兴趣,调动每个学生的积极性,从而提高数学教学质量。

物质结构“八判断”

关键词: 物质结构  非极性分子  单质分子  非极性键  非金属性  过氧硫酸  外层电子  金属键  强氧化性  线型分子  

<正>物质结构由于基本概念多,也比较零碎,容易混淆及对概念的内涵和外延理解不透彻,在学习时要过"记忆"关,特别是一些概念、定义中的关键字更是要记忆准确,这是解这类化学题的关键。多年来高考对物质结构基本概念的考查,无论是内容还是难度方面都较为稳定,题型方面的多样化还是有可能的,如出现基本概念与其他部分化学知识和能力的

物理教学中应重视定义和公式的认识

关键词: 解释说明  切割磁感线运动  用公式表示  成反比  横截面积  控制变量  程相  单位质量  倍时  

<正>定义是对一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明,公式是直观反映几个不同的物理量之间的联系,在教学中,教师应从不同的角度对相关知识的定义和公式进行清楚而详细的解释说明,使学生从根本上理解定义和公式的真正意义,正确认识它们之间的关系。学生只有在真正理解了定义和公式的基础上,才能应用相关的定

中考物理估算题的答题技巧

关键词: 答题技巧  中考试题  理论与实践  一层楼  数量关系  壶水  初温  命题趋势  方法要点  一本  

<正>物理估算题,在近几年的各地中考试题中频频出现。该题型主要考查学生的生活经验及认识周围物理现象的能力。估算题具有文字简洁、显形条件少、物理量之间的关系隐蔽等特点,试题对结果不要求精确,只要求合理。由于估算题大多来源于生活、联系实际,因此要求同学们能够把课堂上学到的物理知识应用于生活实际,同时注意从生活中学习物理,把...

数感——人的一种基本的教学素养——对《教学课程标准》“数感”的理解

关键词: 教学素养  应用意识  教学课程  空间观念  统计观念  新课程  小学数学教育  课程标准  学习过程  公民素养  

<正>美术有"美感",音乐有"乐感",语文有语感,那么数学也同样有"数感"。在新颁发的《义务教育数学课程标准》中,第一次明确地把"数感"作为数学学习的内容提出来,这是前所未有的。新课标中有六个核心概念,即:数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力,其中"数感"就放在首要位置。因此理解"数感"这个概念,培养学生在数学学习过...

“有效”教学：内涵思考与实施要点

关键词: 内涵思考  实施要点  

"有效"教学是优质教学的基石,其核心是学生的进步和发展。"有效"教学的实施要点有;改变学习方式是"有效"教学的着力点;善处动态生成是"有效"教学的关注点;引导帮助学生是"有效"教学的支撑点。

夯实基础 提升能力

关键词: 高考英语  提升能力  考试大纲  单词拼写  短文改错  完形填空题  新课程  书面表达  单项填空  文章主旨  

<正>一、总体分析2007年浙江省高考英语试题总的来说是继续坚持"稳定中求发展"、"发展中求创新"的命题思路,紧扣现行中学英语教学大纲和教育部制定的《考试大纲》要求,平稳过渡,也体现了高中新课程理念。试卷的难、中、易比例合理,试卷长度适中,大部分学生能够在规定的时间内答完全部试题,基础好的学生还有较充足的时间进行检查,确保了学...

语文课程资源的开发与利用

关键词: 语文课程资源  课堂教学资源  课外学习  风俗民情  戏剧表演  教学挂图  资源意识  学语文  学习活动  课程  

<正>1.语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊、电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演,图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆,布告栏、报廊、各种标牌广告,等等。自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重

煽情——想说爱你不容易

关键词: 说爱  教学任务  课堂实录  教学文本  态势语言  课本剧  课本知识  多媒体手段  合情  课堂教学  

<正>从教十多年了,上了很多好课,也有不少遗憾,但有一节课,给我留下了深刻印象,至今难以忘记。2007年4月20日,甘肃省第二届"创新杯"语文教师优质课大赛开幕了,我有幸参加了这次比赛,抽到的课文是《长亭送别》,组委会限定了一节课的时间,为了在规定的时间内完成教学任务,必须要大胆取舍,我的设计思路是重点鉴赏

论当下语文教学中人文内涵的缺失

关键词: 教学情境  汉语言文字  古诗词  民族精神  记念刘和珍君  渗透教育  市场经济时代  写作背景  剑门道中遇微  

<正>关于语文教学的本质问题,长期以来存在争论。不过,略为梳理一下大致可以分为两派。一派可以称之为"工具主义",认为语文教学的本质是通过一系列有计划的读写训练,教会学生正确流畅地使用汉语言文字,达到会写会读、与人沟通的目的;另一派可以称之为"人文主义",认为语文教学的本质是通过一系列的读写训练培养学生的人文修养,达到承传民族...

作文教学中量词锤炼不容忽视——一道中考题引起的思考

关键词: 语文试卷  北京海淀区  语言表达能力  修辞效果  湖心亭看雪  一芥  无形无影  定法  现代汉语语法  一轮明  

<正>2005年北京海淀区中考语文试卷有这样一道题目:阅读下面的语段,从你的积累中也选择一个妙用量词的例子加以揣摩分析,将语段补充完整。汉语中的一些量词形象生动,极富韵味。比如一"刀"纸,刚刚制成的纸,张张铺设整齐,未曾经过剪裁,未染些许墨汁,手起刀落,厚实的一摞纸坯子旋即被劈开,毛边都不飞,利落的声线犹在耳畔。还有一"眼"井。是啊...

“导读法”学习论基础探究

关键词: 导读法  认知心理学  任务分析  

起自70年代的语文教学改革,给语文学科的面貌带来了巨大而深刻的变化。上海嘉定二中的钱梦龙老师经过长期的实践探索,从认识论的角度,提出了"三主"的理论设计(学生为主体,教师为主导,训练为主线)和"三式"的语文课堂教学模式(自读式、教读式、复读式),总称"导读法"。成功的教学模式总是建立在科学的基础上,"导读法"也不例外。为此,在"三主"理论指...

语文创新教学初探

关键词: 课堂教学  投石  文学科  道德价值  审美价值  阅读教学法  学习过程  课内外结合  文章结构  学习活动  

<正>语文学科的课堂教学,由于学科特点和功能,决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用。如何构建创新性语文课堂,这是见仁见智的问题,这里只谈谈自己的一孔之见,以期抛砖引玉,投石激浪。一、回归人文科学,创造宽松和谐的教学氛国语文课堂教学应当尊重学生的需要,尊重学生的情感,使其有高尚的道德情操和欣赏美、创造美的能力;并能在...

我对“大作文教学观”的几点思考

关键词: 作文指导  教学观  写作过程  观察生活  写作习惯  美术老师  处理过程  体验生活  思维训练  读写结合  

<正>文章是信息的载体,写作过程就是人脑对信息的处理过程。学生所接触的一切都是学生已知的信息,这些信息都可以成为文章的内容。作文的内容不应仅局限于教材上训练及考试时的要求;作文指导的途径不应局限于课堂;作文指导的方式应灵活多样。这就是"大作文教学观",这一观念应体现出:一、让学生把作文看作是一次聊天,一次愉快的放松和充满...

给诗歌插上想象的翅膀——《繁星·春水》深层阅读引导案例

关键词: 学生课外阅读  阅读教学  问题解决  活动课  哲理小诗  魅力吸引  红莲  堂课  云密  就这样  

<正>随着课程改革的不断深入,大家已经逐渐认识到了阅读教学在语文教学中的重要作用。可以这样说:阅读的问题解决了,语文的一切问题就都解决了。为了快速提高学生课外阅读的积极性和实效性,我想到了用"课内带课外"的方法。在课的一开始我就有意识的唤起学生的阅读兴趣,从学生已有和熟悉的知识入手,引导他们迅速地投入到课堂中来。于是我对...