中学课程资源杂志

语文课程教学论教材建设的新突破——评高教版“语文课程教学论”系列教材

关键词: 课程教学资源  课程教学研究  教学观  雪屏  教学技能训练  编写者  小学语文教师  教学论研究  新课程改革  

语文活动学习探讨

关键词: 语文活动  解读文本  语文课程改革  语文新课标  阅读文本  口头表达  能力点  讨论交流  阅读问题  综合素  

收获是成熟在心里的——《都江堰》同伴互助教学之反思

关键词: 同伴互助  余秋雨  艺术特色  堂课  教研员  文化反思  思维空间  集体备课  创作风格  破茧化蝶  

现代文阅读中句子含义理解的方法

关键词: 现代文阅读  高考试题  喻句  乡村生活  写作背景  文学作品  我在  全国卷  辞句  表义  

侧目窄门以里 品味境外人生——《代号:SBS》阅读笔记

关键词: 人性  内视角  感伤  

本文从黑色幽默笔法和内视角观察角度两个方面,考察了小说《代号:SBS》所描绘的生命个体在不断的受压抑和打磨中,人性中恶的因子的无限释放过程,并关照了文本所流露出的感伤情绪和人心警示力量。

论《诗经·小雅》对黑暗社会的批判

关键词: 西周末年  批判  

《诗经》作为我国第一部诗歌总集,具有很强的现实性,它是我们了解西周至春秋时期历史文化的一面镜子。而《诗经·小雅》的时代跨限为宣王至幽王时期,正值西周王朝衰落之际,故该部分歌辞反映了西周末年至东周初期的黑暗社会现实。本文着重从政治上的混乱、文化上的衰落、贵族生活上的腐朽几方面来分析其批判内容。

物象承载情感 创设说话平台——《小中见大“说”故事》作文课感受

关键词: 作文课  小中见大  记叙文写作  我手写我心  立意深刻  发散思维能力  热爱生活  文学科  视觉冲击  洋节  

《念奴娇·过洞庭》意象的审美文化意味

关键词: 意象  文化  审美理想  

意象不是我国古典文论中特有的范畴,在西方的文论中也被广泛借鉴。对张孝祥的词《念奴娇·过洞庭》进行文化美学角度的分析,体现出历史积淀所形成的文化内容中固有的中西方相互通融之处。又由于根植于不同文明,意象在中西方文论中所体现的文化内涵、审美趣味与追求具有显著的差异性,表现了难以通融的特有的文化意味。

化虚为实 将诗歌意境教学落到实处

关键词: 诗歌意境  诗歌教学  古代诗歌  教学情境  古诗词  阅读鉴赏  艺术氛围  

如何加强学生的课外阅读

关键词: 阅读鉴赏  阅读量  跳读  俄罗斯人  阅读过程  知识竞赛  报纸杂志  融汇贯通  

试谈初中语文拓展阅读

关键词: 初中语文  拓展阅读  感受体验  整体感知  课内阅读  文言文教学  教学成绩  曹刿论战  阅读训练  课本内容  

浅谈如何培养学生的阅读能力

关键词: 整体感知  课外书籍  分角色朗读  阅读教学  解读文本  个性化阅读  情感熏陶  独特体验  阅读实践  审美情  

语文阅读教学模式浅谈

关键词: 阅读教学模式  教学方法  思维规律  认识过程  认知方面  个体功能  取人之长  教育事业  整体结构  教学指  

浅谈初中记叙文阅读教学的规律及方法

关键词: 阅读教学  学生阅读能力  文体知识  中心意思  作品形象  描写方法  阅读技巧  思想深度  关键词语  问题本  

谈谈在语文课中如何进行朗读教学

关键词: 朗读教学  分角色朗读  文章理解  古诗文教学  课文内容  朗读水平  草草收兵  语言美  书面语言  美读  

小学语文新课程课堂教学评价建议之我见

关键词: 语文新课程  课堂教学评价  阅读实践  情感熏陶  作文修改  阅读面  写作材料  学习方式  学习毅力  作文评  

文言文中变式句的判断方法

关键词: 变式句  勾践灭吴  齐桓晋文之事  六国论  判断法  信陵君  四方之士  石钟山记  诸侯国  

图形板书在语文课堂中的运用

关键词: 实物投影仪  教学媒体  课文内容  总分式  语言美  板书设计  共同探究  教学内容  知识储存  师生双边活动  

中学语文教育强烈呼唤“爱”

关键词: 中学语文教育  爱情观  人格形成  霍姆林斯基  文化品味  文学作品  人生态度  个人人格  道德品质  生死相  

语文教学因“材”施教

关键词: 初中语文教学  自读课文  古诗文  中学语文教育  接受状况  阅读训练  阅读要求  课内阅读  单元教学  活动  

如何激发学生学习语文的兴趣

关键词: 学习活动  教学效果  课堂气氛  发现美  课本剧  专业知识  猜字谜  心理活动  文化课学习  观察生活  

语文教学中转变学生学习方式的几点思考

关键词: 学习方式  学习活动  自主学习  主要路径  机械学习  互助性学习  有目的的学习  活动化  集体讨论  社会生  

在语文教学中实施探究性学习

关键词: 学习过程  初中语文教材  中小学课程改革  大胆质疑  文质兼美  探究过程  创新教学模式  人文关怀  学习能  

新课标下中职语文课堂教学初探

关键词: 课堂教学  口语交际课  中职语文教学  误尽苍生  学习方法  口头表达  问渠那得清如许  阅读与鉴赏  应用文  

古诗教学中的语感培养

关键词: 语感培养  古诗教学  心骛八极  范读  祖国语言文字  祖国文化  谁言寸草心  语言凝练  艺术长廊  生活画面  

关注中学语文口语交际教学

关键词: 口语交际教学  学语文  说话能力  教学效果  高中语文  听说能力  综合性学习  书面语言  听说教学  古诗词  

高职语文教学设计原则初探

关键词: 高职语文  教学设计原则  学习理论  应用文写作  口语训练  初中语文  学习信心  影视文学  学习行为  现代  

引导学生创意表达初探

关键词: 感受生活  自主写作  生活现象  不知道  表达技巧  褒词贬用  现实生活  耳中  实施建议  一个问题  

重视在数学教学中培养学生提出问题的能力

关键词: 数学教学  问题解决  数学问题  情境创设  问题意识  数学情境  创造性思维  自我监控  价值取向  学习不能  

利用错题 培养和提高能力

关键词: 数学教学  隐含条件  二次函数  中学数学  最值问题  数学命题  解题过程  初步知识  数学运算  综合问题  

小学数学与初中代数教学中的几个衔接问题

关键词: 代数教学  概括能力  分组分解法  抽象逻辑思维  逆向思维  提取公因式法  认知结构  思维能力  思维方法  

浅谈高中数学应用题的教学

关键词: 数学应用题  数学背景  数学语言  符号语言  解题过程  算理  排列组合  复习内容  应让  已知条件  

对中学生数学思维品质的评价研究

关键词: 数学思维品质  评价  因子分析  

为了客观分析与评价高中生的数学思维品质,我们根据数学思维品质的特征,设计题目对学生进行抽样测试,然后综合应用因子分析和聚类分析方法对抽样测试的数据进行统计分析。结果表明数学思维品质的主要影响因子依次是广度因子、深度因子、创新因子和评判因子。并且建立了对学生数学思维品质的评价模型。该模型方法客观有效,能够较好地解决数学思维...

主动研究 积极评价——浅谈在数学课堂中渗透研究性学习

关键词: 数学研究性学习  渗透研究  学习活动  切割线定理  九年制义务教育  发散性思维  教学内容  知识的基础  课  

用微元法巧解变力做功一例

关键词: 微元法  变力  竖直平面  物理竞赛  解题能力  恒定速度  思维能力  积化和差  外半径  直径比  

构建初中数学教学的和谐课堂

关键词: 初中数学教学  数学教材  数学成绩  学习素材  开放式提问  思考时间  鼓励性语言  集体主义观念  打折销售  

在数学教学中培养学生创新能力的几点体会

关键词: 数学教学  总结能力  课堂教学  求异思维  创造性思维  合作教学  数学图形  堂课  历史人物  集体讨论  

山村初中数学教学中的问题与对策探析

关键词: 初中数学教学  学习方法  两极分化现象  认知结构  思维活动过程  自我监控能力  化归  思维方法  教师一言  

浅谈计算机在辅助中学数学教学中的作用

关键词: 中学数学教学  初中数学教师  中位线定理  数学复习课  几何画板  数学教学过程  教学效果  数学问题  全等  

小议数学语言的教学

关键词: 数学语言  教学效果  解题方法  书面表达  符号语言  语言教学  图形语言  解题过程  讲解法  课堂语言